Unterrichtsplan fertig

Wir haben in diesem Beitrag einige Modelle von. ausgewählt Unterrichtsplan fertig, mit Tipps und Anregungen zum Ausdrucken und Herunterladen als PDF oder WORD.

Ö Klassenplan Es ist ein Arbeitsinstrument, das das erwartete Verhalten des Schülers, die Inhalte, die didaktischen Ressourcen und die Verfahren, die für seine Umsetzung verwendet werden, spezifiziert. Es versucht, alle Aktivitäten zu systematisieren, die in dem Zeitraum stattfinden, in dem Lehrer und Schüler interagieren, in einer Dynamik von Lernen beibringen.

Erste Tipps zur Erstellung des Unterrichtsplans:

• Was möchte ich erreichen? Was sind meine Ziele für diese spezielle Klasse? Welche Art von Verhalten erwarte ich, bei meinen Schülern nach diesem Kurs zu beobachten? Werden sie in der Lage sein, nach dem Unterricht zu schreiben, Vorträge zu halten, zu antworten und zu debattieren?
• Wie man erreicht? Welche Arbeitsstrategie werde ich verwenden, um meine Ziele zu erreichen? Welche Methoden sind am besten geeignet?
• Wie lang? In welchem ​​Zeitrahmen werde ich die verschiedenen Phasen der Lehrtätigkeit durchführen? Wie viel Zeit werde ich für die Einführung der Klasse aufwenden? Und in der Entwicklung? Und zum Schluss?
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• Was ist zu tun und wie ist es zu tun? Wie kann man diese Klasse am besten vorstellen? Wie kann ich die Inhalte dieser Lektion ansprechend und interessant vermitteln? Welche Art von Anwendung wäre in dieser Klasse am effektivsten? Wie kann ich diese Lektion effektiv bis zu dem Punkt abschließen, an dem mein Schüler den Wunsch verspürt, am nächsten Sonntag zum Unterricht zurückzukehren? Welche Verfahren sollte ich verwenden? Welche Ressourcen sollte ich haben?
• Wie bewertet man das Erreichte? Welche Bewertungstools werde ich verwenden? In welchem ​​Zeitraum des Lehrprozesses sollte ich evaluieren? Zunaechst? Mitten drin? Am Ende? Oder überhaupt?

Fertiger Unterrichtsplan: Vorlage Bearbeitbar (WORT)

Sehen Sie sich die folgenden 3 vorgefertigten Unterrichtsplanvorlagen an, die zum Download in WORD bearbeitet werden können:

• Bearbeitbare Unterrichtsplanvorlage 01
• Bearbeitbare Unterrichtsplanvorlage 02
• Bearbeitbare Unterrichtsplanvorlage 03

Unterrichtsplan erledigt: Jahresplanung für die ersten Klassen

• Wöchentliche Planungsvorlage
• Vorlage für den Unterrichtsplan
• Unterrichtsplan für die frühkindliche Bildung
• Jahresplanung für die frühkindliche Bildung
• Jahresplanung der Kindererziehung
• Jährliche Kindergartenplanung
• Jahresplanung für mütterliche
• Jahresplanung für die Mutterschaft 1
• Jährliche Tagesbetreuungsplanung
• Jahresplanung Kindergarten 1
• Jahresplanung Kindergarten 2
• Jahresplanung Kindergarten 3
• 1 Jahr Jahresplanung
• 2 Jahre Jahresplanung
• 3-Jahres-Jahresplanung
• 4-Jahres-Jahresplanung
• 5-Jahres-Jahresplanung
• Unterrichtsplanung für das 2. Jahr – Alphabetisierung

Sehen Sie sich andere Vorlagen für Unterrichtspläne an (hier klicken).

Fertiger Unterrichtsplan: So bereitest du deinen Plan Schritt für Schritt vor

Wissensgebiet:

Prüfen Sie, welche Wissensbereiche im Unterricht bearbeitet werden.

Der Bereich des Wissens bezieht sich auf verschiedene Arten von Wissen (empirisch, philosophisch, theologisch und Wissenschaftlich), die nach Art des Untersuchungsgegenstandes für Lehre, Forschung und praktische Anwendungen. Ex:

• Edu-Kommunikationsbereich – Wissensbereich, der versucht, auf der Grundlage kommunikativer Ökosysteme an formaler und nicht-formaler Bildung zu denken, zu forschen und zu arbeiten.

Definiere das Thema:

Das Thema des Unterrichts sollte einen Bezug zum Inhalt der Unterrichtseinheitenpläne der Klasse haben. Darüber hinaus muss das Thema mit dem allgemeinen Ziel der Klasse in Verbindung gebracht werden. Es kann auf zwei Arten präsentiert werden: umfassend oder spezifisch.

Hauptziel:

Beschreiben Sie klar, was Sie als Ergebnis erreichen möchten.

Spezifisches Ziel:

Bei den Einzelzielen handelt es sich um die Detaillierung des allgemeinen Ziels, dh es hat einen konkreteren Charakter, da es Aspekte beinhaltet, die das Erreichen des allgemeinen Ziels ermöglichen. Sie müssen klar, präzise und prägnant sein und mit Verben im Infinitiv beginnen.

Texte und Materialien suchen:

(Lehrmaterial)

Die Idee für einen Kurs besteht darin, verschiedene Materialien zu erforschen, die während des Kurses verwendet werden sollen. Entwickeln Sie beispielsweise Aktivitäten durch ein im Radio gehörtes Lied, einen im Freien gelesenen Satz, eine Szene in einem Film oder ein Bild in einer Zeitschrift. Dieser Schritt bezieht sich auf die Auswahl von Materialien, die das Thema ausdrücken, das im Unterricht behandelt wird.

Methodik:

Erstellen Sie eine Strategie, die zum definierten Ziel führt:

• Die Definition der Strategie hängt vom Alter der Schüler ab;
• Es hängt mit der psychosozialen Entwicklung der Schüler zusammen;
• Es ist notwendig, Hypothesen darüber aufzulisten, wie sich das Thema auf die Schüler auswirkt, und zu beobachten, wie die Schüler das Gesagte interpretieren.
• Es ist notwendig, Aktivitäten zu entwickeln, die für die Schüler interessant sind, kreative Aufgaben...

Unterrichtsbeginn:

In diesem Beispiel-Lektionsplan stelle ich 4 Möglichkeiten vor, um eine Lektion zu beginnen:

• Der Lehrer kann dem Schüler eine Problemsituation darstellen, dh der Lehrer fordert die Schüler heraus, ihre Neugier zu üben, sie zum Nachdenken und zur Suche nach der Lösung anzuregen;
• Eine motivierende Dynamik, die sich auf das Thema der Klasse bezieht;
• Ein Rückblick auf die vorherige Klasse;
• Ausgehend vom Wissen der Studierenden. Machen Sie einen Überblick über das Thema, Zweifel, Gewissheiten und beginnen Sie den Unterricht mit diesen gebildeten Fragen.

Entwicklung

Wenn Sie mit der Problematisierungsmethodik begonnen haben, sind die nächsten Schritte:

• Suchen Sie gemeinsam, um das dargestellte Problem zu lösen;
• Verwenden Sie verschiedene Mittel, um das Problem zu lösen, z. B. Recherche in der Bibliothek, in einem Interview, in statistische Daten, im Internet, im Chemie- oder Physiklabor (wenn das Unterrichtsfach dieses Thema behandelt) usw. Der Lehrer muss den Schülern helfen, die gesammelten Informationen zu organisieren und sollte insbesondere die Zweifel erklären, die bleiben und auf jede Entdeckung eingehen, die die Schüler in der Klasse gemacht haben, nur dann kann es zu einer Übertragung und Verallgemeinerung der Lernen.

Wenn Sie mit Dynamik begonnen haben:

• Die Funktion besteht nun darin, die Ziele und Inhalte mit der gemachten Dynamik zu artikulieren, d.h. es ist notwendig, dass die Studierenden das Verhältnis von Praxis und Theorie verstehen und vor allem merken, dass es nicht nur in der Theorie so ist lernen.

Wenn Sie mit einer Rezension begonnen haben:

• Der Lehrer kann Aktivitäten zur Lösung von Problemsituationen durchführen, Diskussionen zur Aufarbeitung des Themas vorschlagen, Übungen lösen, in Gruppen arbeiten...

Wenn Sie vom Wissen der Schüler ausgegangen sind:

• In diesem Fall ist es interessant, die Hypothesen der Schüler aufzuschreiben. Diagnostizieren Sie, auf welchem ​​Niveau sich das Wissen des Schülers in Bezug auf das präsentierte Thema befindet.

Schließung:

Wenn Sie mit der Problematisierungsmethodik begonnen haben, ist der nächste Schritt:

• Vergleich der von den Studierenden durchgeführten Recherchen mit den realen Situationen zu den recherchierten Themen.

Wenn Sie mit Dynamik begonnen haben:

• Aus dem Dialog kann die Lehrkraft die Zusammenhänge erkennen, die die Studierenden zwischen Theorie und Praxis eingehen.

Wenn Sie mit einer Rezension begonnen haben:

• Der Lehrer kann beobachten, an welchen Punkten die Schüler noch Schwierigkeiten haben und kann am Ende des Unterrichts Verstärkungskurse vorschlagen oder neue Übungen absolvieren.

Wenn Sie vom Wissen der Schüler ausgegangen sind:

• Vergleichen Sie die Entwicklung der Hypothesen der Schüler. Es ist der Moment, in dem der Lehrer mit den Schülern das Besprochene, die Hauptgedanken der Klasse in Bezug auf den Kontext mit dem täglichen Leben des Schülers, versuchen, ihn mit der Anwendung des vorgeschlagenen Themas in Verbindung zu bringen und die Hauptgedanken zu verstärken.

Bewertung

• Evaluation ist der Prozess, mit dem der Grad und die Menge der erzielten Ergebnisse in Bezug auf die Ziele bestimmt werden.
• Es ist notwendig, die Entwicklung des Schülers kontinuierlich zu bewerten.
• Wählen Sie verschiedene Bewertungssituationen aus, die mit den vorgeschlagenen Zielen übereinstimmen.

Es ist sehr wichtig, dass der Lehrer nach dem Unterricht seine eigene Leistung bewertet und dabei folgende Aspekte berücksichtigt: Kreativität, Intuition, Motivation, Interesse, Vertrauen, Sicherheit oder andererseits Verwirrung, Unsicherheit, Motivationslosigkeit, Desinteresse, Starrheit usw.

Der Lehrer muss sich fragen, ob der Unterricht produktiv war, ob er die Ziele erreicht hat, wenn nicht, warum nicht. Analysieren Sie, was Ihrer Kontrolle entgangen ist...

Ressourcen, die verwendet werden können:

Album, Karte, Poster, Regiestudium, Grafik, Comic, Illustrationen, Spiele, Zeitungen, Lehrbuch, Karten, Globen, Wandbild, Spiel, Tafel, Schrott, Texte, Modelle, Sportgeräte, Computer, Video, DVD, CD, Internet, Webseiten, E-Mail, Software, Radio, Dia, TV, Folien für Overheadprojektor usw.

Wir empfehlen außerdem: DIE BEDEUTUNG DES KLASSENPLANS

Fertiger Unterrichtsplan – So bereitest du dich als PDF vor

Immer daran gedacht, es Ihnen leicht zu machen, haben wir uns entschieden, den oben gezeigten Text verfügbar zu machen „Ready Lesson Plan: So bereiten Sie Ihren Plan Schritt für Schritt vor“ zum Download als PDF. Erstellt von „thayselm“ und zur Verfügung gestellt auf der SLIDESHARE-Website.

• Schauen Sie sich den folgenden Link an und laden Sie ihn als PDF herunter:Als PDF herunterladen