Poetische Textinterpretation, vorgeschlagen für Schüler im zweiten oder dritten Jahr der Grundschule, unter Verwendung des Textes „Die vier Jahreszeiten“.
Diese Interpretation steht in einer Word-Vorlage zum Download bereit, die als PDF ausgedruckt werden kann, sowie die abgeschlossene Aktivität.
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SCHULE: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAME:
LILY TRIFFT
GÄNSEBLÜMCHEN
WENN ES NOCH WAR
EINE TASTE…
DATIERT IN
FEDER,
TÄTIG IN
SOMMER…
UND ES WAR IN DER MITTE VON
HERBST
WAS LILY GEKAUFT hat
IHR ANZUG.
HEIRATEN
MIT DAISY
AM LETZTEN TAG VON
WINTER!
1) WIE IST DER TITEL DES TEXTS?
R.:
2) WIE VIELE VERSEN GIBT ES IM GEDICHT?
R.:
3) WIE VIELE STROPHES GIBT ES IM GEDICHT?
R.:
4) WAS SIND DIE CHARAKTERE IN DER GESCHICHTE?
R.:
5) WAS IST DAS HAUPTTHEMA DER GESCHICHTE?
R.:
6) WAS HAT LILY GEKAUFT UND WARUM?
R.:
7) WANN WAREN LILY UND DAISY VERBUNDEN?
R.:
8) WANN ENTSCHEIDEN SIE SICH ZU HEIRATEN?
R.:
9) SCHREIBEN SIE DIE WÖRTER UNTEN IN ALPHABETISCHER REIHENFOLGE:
KNOPF - MITTE - HEIRATEN - GEKAUFT - SOMMER
R.:
10) MACHEN SIE EINE ABBILDUNG DER GESCHICHTE:
Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.
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