Die portugiesische Aktivität, die sich an Schüler im siebten Jahr der Grundschule richtet, schlägt das Studium von Substantive. Die verschiedenen vorgestellten Fragen untersuchen diese Wortklasse anhand des Textes. Junge reden, geschrieben von Rachel de Queiroz. Lernen wir mehr?
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Im Rosenstrauch meines Gartens ging eine Rose auf, eine große rote Rose. Ein bescheidener, altmodischer Garten, ein Grasfleck, ein Manacabaum, eine Zwergkokospalme, ein Kapjasmin, ein paar Rosen. Der Garten selbst auch nicht. Aber für den kleinen Jungen, der im elften Stock geboren wurde, der einen Verkäufer-Vater und eine Verwaltungsbeamte-Mutter hat – für diesen Jungen ist mein Garten ein Park, ein Königreich. Er sprang kaum aus dem Auto, faltete die Hände, lachte und sagte, auf dieser Pflanze sei ein kleiner roter Papierballon. Die Mutter, die Lehrgewohnheiten hat, erklärte bald, dass es sich um eine Rose auf einem Rosenstrauch handelte. Der Junge stimmte jedoch nicht zu und sagte, es sei erst dann ein "Rosenballon". Und als sie darauf bestanden, dass es eine Blume sei, verlor der Junge die Geduld: „Die Blume ist winzig und funktioniert nur auf dem Jahrmarkt“. […]
QUEIROZ, Rachel de. „Kindersprache“. In: Brasilianische Szenen, São Paulo: tica, 1995. V. 17. P. 64.
Frage 1 - Der obige Text ist ein Fragment von:
a) ein Artikel von Rachel de Queiroz.
b) eine Chronik von Rachel de Queiroz.
c) ein Meinungsartikel von Rachel de Queiroz.
d) eine Seite aus einem Tagebuch von Rachel de Queiroz.
Frage 2 - Der Text stellt hauptsächlich dar:
a) beschreibende Sequenzen
b) argumentative Sequenzen
c) Erzählsequenzen
d) Expositionssequenzen
Frage 3 - Überprüfen Sie das Substantiv, das den Anfangssatz des Textes bildet:
a) "Morgendämmerung"
b) "offen"
c) "eins"
d) "Rose"
Frage 4 – Zitieren Sie die Adjektive, die der Autor verwendet hat, um das in der vorherigen Frage angegebene Nomen zu charakterisieren:
EIN:
Frage 5 - Bitte lesen Sie die folgenden Sätze sorgfältig durch. Markieren Sie als Nächstes diejenige, deren Nomen korrekt in Klammern dargestellt wurde:
a) "Es ist nicht wirklich ein Garten." ("Garten")
b) „[…] der im elften Stock geboren wurde […]“ („zehnter“)
c) „Er ist kaum aus dem Auto gesprungen […]“ („kaum“)
d) „[…] die pädagogische Gewohnheiten haben […]“ („pädagogisch“)
Frage 6 – Identifizieren Sie die zusammengesetzten Nomen, die im Text vorkommen. Begründen Sie dann die Verwendung des Bindestrichs:
EIN:
Frage 7 – Weisen Sie auf die im Diminutiv gebeugten Substantive hin:
EIN:
Frage 8 – Das Substantiv "Junge" kann nicht klassifiziert werden als:
eine gemeinsame
b) einfach
c) besitzen
d) Beton
Frage 9 – Das Substantiv "Blumen" lautet zusammenfassend:
ein Blumenstrauß
b) Rosenstrauch
c) Flora
d) Haufen
Frage 10 – Das Substantiv „Ballon“ hat die Plural(e):
a) "Luftballons"
b) "Luftballons"
c) "Luftballons"
d) „Ballons“ und „Ballons“
Von Denyse Lage Fonseca – Absolventin der Sprachen und Spezialistin für Fernunterricht.
Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.
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