Aktivität von Textinterpretation, das sich an Schüler der 8. Klasse richtet, ermöglicht die Verbesserung verschiedener Lesefähigkeiten. Die Fragen basieren auf dem Text „Irapuru – der Gesang, der verzaubert“.
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Ein gewisser junger Mann, nicht sehr hübsch, wurde von allen Mädchen seines Stammes dafür bewundert und begehrt, dass er wunderbar Flöte spielte. Sie nannten ihn dann Catuboré, verzauberte Flöte. Unter den Mädchen gewann die schöne Mainá ihre Liebe; sie würden im Frühjahr heiraten.
Eines Tages, kurz vor dem großen Tag, ging Catuboré angeln und kehrte nie wieder zurück.
Der ganze Stamm suchte ihn, sie fanden ihn leblos im Schatten eines Baumes, von einer giftigen Schlange gebissen. Sie begruben ihn an Ort und Stelle.
Mainá trauerte stundenlang um ihren großen Verlust. Catuborés Seele, die das Leiden seiner Braut spürte, trauerte tief um ihr Unglück. Da er keinen Frieden finden konnte, bat er den Gott Tupa um Hilfe. Letzterer verwandelte dann die Seele des jungen Mannes in den Irapuru-Vogel, der, auch wenn er wenig schön ist, einen wunderbaren Gesang, ähnlich dem Klang der Flöte, hat, um Mainás Seele aufzuheitern.
Der Gesang des Irapuru infiziert noch immer andere Vögel und alle Wesen in der Natur mit seiner Liebe.
Waldemar de Andrade und Silva. „Legende und Mythen der brasilianischen Indianer“. São Paulo: FTD, 1997.
Frage 1 - Der gelesene Text ist vom Genre:
eine Fabel
b) Kurzgeschichte
c) Legende
d) Romantik
Frage 2 - Der Zweck des Textes ist:
a) die Romanze zwischen Catuboré und Mainá erzählen.
b) über die Gefahren des Lebens im Wald informieren.
c) Anleitung für die Funktionsweise der Flöte.
d) Erkläre das Aussehen des Vogels “irapur“.
Frage 3 - In dem Text heißt es: „Eines Tages, kurz vor dem großen Tag, ging Catuboré fischen und kehrte nie wieder von dort zurück.“ Weil?
EIN:
Frage 4 - Was tat der Gott Tupã, um Catuboré Frieden zu schenken?
EIN:
Frage 5 - Identifizieren Sie, worauf sich die in den Passagen hervorgehobenen Begriffe beziehen:
a) „Sie gaben-Sie, dann der Name Catuboré […]“.
EIN:
B)"Dieses, dann verwandelte er die Seele des jungen Mannes in den irapuru-Vogel […]“
EIN:
Frage 6 – Im Segment "Mainá, trostlos, bestanden mehrere Stunden, um seinen großen Verlust zu betrauern.“ Das unterstrichene Verb drückt eine Tatsache aus, dass:
a) Das kann passieren.
b) passiert.
c) das ist schon passiert.
d) liegt in der Vergangenheit.
Frage 7 – Im Auszug „[…] für das Flötenspiel“ wunderbar gut.", das hervorgehobene Wort weist auf die Idee hin:
Ein Modus
b) Zeit
c) Affektivität
d) Ort
Frage 8 – In der Passage „[…] die Seele von Mainá erfreuen.“ stellt die Präposition „to“ plus das Verb in der Infinitivform „sich freuen“ eine Beziehung her von:
ein Vergleich
b) Zweck
c) Schlussfolgerung
d) Ursache
Frage 9 – Überprüfen Sie den Satz, in dem das unterstrichene Verb als Nomen funktioniert:
a) „Ein junger Mann, nicht sehr hübsch, war bewundert und begehrt von allen Mädchen seines Stammes […]“
b) „Unter den Mädchen gewann die schöne Mainá ihre Liebe; würde heiraten im Frühjahr."
c) „Maina, untröstlich, verbrachte mehrere Stunden bei Weinen dein großer Verlust."
von singen do irapuru verbreitet immer noch seine Liebe zu den anderen Vögeln und jedem [...]“
Von Denyse Lage Fonseca – Absolventin der Sprachen und Spezialistin für Fernunterricht.
Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.
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