Ö individueller Schülerbericht ist ein Dokument, dessen Zweck es ist, die Leistung der Studierenden während des akademischen Jahres, Semesters oder Bimesters zu zeigen. Dies kann je nach Schule unterschiedlich sein) und in diesem Beitrag haben wir a. ausgewählt Vorlage für individuelle Schülerberichte um als "NORTH" zu dienen, wenn Sie Ihren machen.
Siehe auch:
Vorher ist es WICHTIG, sich daran zu erinnern:
Zur Überwachung der Lehrarbeit empfehlen wir a Klassenbeobachtungsformular die dem pädagogischen Koordinator helfen können, das vom Lehrer durchgeführte Klassenmanagement zu beurteilen.
Index
Während dieser Zeit hatte Analice eine gute Leistung und beteiligte sich mit Interesse an den vorgeschlagenen Aktivitäten.
Er baut weiterhin ein sehr freundschaftliches Verhältnis zu seinen Mitschülern und Lehrern auf. Sie ist im Unterricht sehr aufmerksam und versucht, ihren Kolleginnen und Kollegen zu helfen, wann immer es geht.
Arbeitet an der Stärkung der Freundschaft und der Achtung der Regeln des Zusammenlebens an der Schule mit. In der mündlichen Sprache kann es sich mit Klarheit und einer logischen Abfolge von Ideen ausdrücken. In der Schriftsprache kann es einfache Wörter und Sätze lesen und schreiben. Im Bereich des logischen Denkens bereitet er keine Schwierigkeiten und führt geschickt Addition und Subtraktion durch.
Die meiste Zeit, sei es bei der Durchführung von Aktivitäten, Präsentationen und anderen, zeigt sich Analice begeisterte Kollegen ermutigen, sich aktiv an den von mir oder ihren vorgeschlagenen Aktivitäten zu beteiligen Paare.
Bei den Hausaufgaben zeigt er weiterhin viel Verantwortung und Laune. Es ist notwendig, dass die Familie sie weiterhin ermutigt, sie ermutigt, die Aktivitäten auszuführen und sie bei dem Notwendigen anleitet. Ebenso ist es notwendig, ihre Leistungen zu schätzen, damit sie ihre Schwierigkeiten überwinden kann.
in diesem dritten Quartal (Kindername) durch aktive Teilnahme an den vorgeschlagenen Aktivitäten gut abgeschnitten. Er baut weiterhin eine angenehme Beziehung zu seinen Altersgenossen auf und der Lehrer ist ein sehr intelligentes, süßes und sensibles Kind. Er ist launisch, weiß und weiß, wie man Farben in seinen Malzeichnungen verwendet.
(Kindername) er geht alleine auf die Toilette, ordnet, was er benutzt, bietet dem Lehrer an, wenn nötig zu helfen, zum Beispiel seinem Kollegen ein Buch zu bringen. Sie wissen, wie man Besorgungen macht.
Er achtet auf den Unterricht, führt das Geforderte mit Leichtigkeit aus, hat Mühe mit Ausschnitten und Wortrecherchen zu arbeiten, er tut es nur in Anwesenheit des Lehrers. Er nimmt nicht gerne an gezielten Aktivitäten teil und beantwortet auch nicht mündlich die Vorschläge.
(Kindername) es hat sich erfreulich entwickelt, hat aber Schwierigkeiten, einige Buchstaben des Alphabets zu identifizieren, was eine bessere Leistung verhindert. In der Logik-Mathematiker identifiziert die Paare geometrische Formen. Hat Schwierigkeiten, Nummern zu identifizieren und zu ordnen.
In Natur und Gesellschaft unterscheidet die Bedeutung der Luft für unser Überleben und für alle Lebewesen auf der Erde zwischen Lebewesen und leblosen Lebewesen.
In dieser Zeitspanne (Kindername) Sie hat hervorragende Leistungen erbracht, baut weiterhin eine angenehme Beziehung zu ihren Mitschülern und Lehrern auf, ist sehr intelligent und höflich. In mündlicher Sprache kann er sich klar und mit einer logischen Abfolge von Ideen ausdrücken.
In geschriebener Sprache kannst du einfache Wörter und Sätze lesen und schreiben, im Bereich des logischen Denkens Mathe hat keine Schwierigkeiten, Additionsfertigkeiten auszuführen, kennt und befolgt die Zahlen.
(Kindername) sie ist im Unterricht aufgeregt, beeinträchtigt ihre Konzentration, bei Aktivitäten wie Spielen, sie weiß nicht, wie sie verlieren soll, wenn dies passiert, sie ist traurig und oft aggressiv. Ich spreche mit ihr und zeige ihr, dass jeder in einem Spiel gewinnen oder verlieren muss und dass das Lernen das Wichtigste ist, was dasselbe miteinander verzahnt.
In Natur und Gesellschaft unterscheidet die Bedeutung der Luft für unser Überleben und für alle Lebewesen auf der Erde zwischen Lebewesen und leblosen Lebewesen.
Abschlussbericht der Studierenden:
Dieser Schüler hat große Kommunikationsschwierigkeiten, gesellt sich nicht zu Kollegen, zunächst im Februar (Beginn des Unterrichts) wurde er an der Klasse auf sehr niedrigem Leistungsniveau – vorsilbig mit großen Lernschwierigkeiten, Buchstaben nicht identifiziert oder übereinstimmen Laut/Wort.
Während des Unterrichts wurden die für die Klasse vorgeschlagenen Aktivitäten vom Schüler abgegeben, er zeigte kein Interesse oder Ermutigung, sie zu lösen, der Schüler brachte auch keine gelösten Aktivitäten mit nach Hause.
Die Lehrer versuchten gemeinsam mit spielerischem Unterricht, Hausbesuchen, Treffen, Einzelgesprächen, Nachhilfeunterricht, ändern Sie den Zustand/die Diagnose des Schülers ein wenig, damit er sich in die Klasse eingefügt fühlt.
Nach und nach gab es eine signifikante Veränderung in der Sozialisation, er begann mehr an den Aktionen teilzunehmen, er sprach während der Verstärkung Person und konnte für einige Momente stabilisierte Wörter von höchstens drei einfachen Silben lesen, zusätzlich zum Erlernen des Namens Komplett.
Er bleibt am Ende des Schuljahres, erkennt alle Buchstaben, formuliert mit Hilfe des Lehrers einige Wörter, spricht und schreibt die Zahlen und zeigt Verbesserungsmöglichkeiten auf, aber nicht genug, um mit Schreib- oder Leseautonomie zu handeln noch.
Wir glauben, dass sich der Schüler mit einer konstanteren und differenzierteren beruflichen und familiären Nachsorge während des gesamten Alphabetisierungszyklus verbessern und Fortschritte machen kann.
Dezember 2017
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Unterschrift des Lehrers
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