Textinterpretationsaktivität für Schüler der dritten oder vierten Grundschulklasse mit Fragen zum Text „Eislaufen“.
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Am Morgen, als sie den Bau verließ, sah Rosemary, das Kaninchen, dass der See zugefroren war.
– Komm schon, Kinder, lass uns skaten.
Was für eine Freude! Alle Hasen schnallten ihre Schlittschuhe an und rannten zum Eis.
„Warte, ich komme“, rief Rosemary.
Dedé, der kleine Esel, hat nicht zugehört und fortgeschritten zum See… Crec! Das Eis knackte, und er fiel ins eisige Wasser.
„Beeil dich, ein Seil“, befahl Rosemary. – Lass es uns an seinen Arsch binden und sie alle zusammenziehen.
– Danke – sagte Dedé Zittern. – Ab jetzt fahre ich nur noch auf Rollschuhen. Es ist weniger gefährlich!
1) Wie lautet der Titel des Textes?
EIN:
2) Wie viele Absätze hat der Text?
EIN:
3) Was sind die Hauptfiguren in der Geschichte?
EIN:
4) Was geschah, als Rosemary aufwachte?
EIN:
5) Was geschah, als Dedé Schlittschuhlaufen ging?
EIN:
6) Wer hat Dedé geholfen?
EIN:
7) Wie hat Rosemary Dedé geholfen?
EIN:
8) Was hat Dedé danach beschlossen?
EIN:
9) Suchen Sie im Wörterbuch nach der Bedeutung der fett gedruckten Wörter:
EIN:
10) Machen Sie eine Illustration der Geschichte:
Für ZUGANG
Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.
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