Aktivität von Textinterpretation, die sich an Fünftklässler richtet, über den Dino-Dinosaurier. Lassen Sie uns die Geschichte dieses Dinosauriers kennenlernen? Lesen Sie den Text also sorgfältig durch! Beantworten Sie anschließend die verschiedenen vorgeschlagenen Auslegungsfragen!
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Dino war ein fröhlicher und verspielter Dinosaurier. Daher hatte er die Zuneigung seiner Familie und Nachbarn gewonnen. Ich verbrachte den Tag mit Singen und Tanzen und machte immer wieder Purzelbäume und Sprünge.
Er liebte die Natur und war immer sehr darauf bedacht, trotz ihrer enormen Größe auch einer Mücke keinen Schaden zuzufügen. Eines Tages trat er jedoch auf eine hübsche kleine Blume und sie starb bald. Dann erfasste eine Traurigkeit den Dinosaurier. Der Gedanke, dass es ein Unfall gewesen war, dass er nicht absichtlich auf die Blume getreten war, beruhigte ihn nicht.
Tage vergingen und Dino wurde zunehmend deprimiert und untröstlich. Seine Nachbarn, voller Mitleid, ihn in diesem Zustand zu sehen, beschlossen, nach einer Lösung zu suchen. Aber so viel sie auch dachten, sie fanden keine.
Schließlich hatte eine Heuschrecke eine Idee, die ganz vernünftig schien.
"Wenn Dino solche Angst hat, die Blumen und Kleintiere zu zerquetschen, lass ihn ab jetzt auf seine Fingerspitzen springen." So können Sie niemandem Schaden zufügen. sagte er mit einem Seufzer und einer Geste der Erleichterung.
Der Vorschlag der Heuschrecke klang für alle gut. Auch Dino, der fortan immer auf den Fingerspitzen sprang und tanzte. Seine Traurigkeit verblasste und er war wieder der glückliche, liebevolle Dinosaurier, der er immer war.
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Frage 1 - Laut dem Erzähler hatte sich Dino "die Zuneigung seiner Familie und Nachbarn" verdient, weil:
( ) „es war ein fröhlicher und verspielter Dinosaurier“.
( ) „Ich habe den Tag mit Singen und Tanzen verbracht“.
( ) „Ich habe nicht aufgehört, Purzelbäume zu schlagen und zu springen“.
Frage 2 - Laut der Geschichte „ergriff eine Traurigkeit den Dinosaurier“. Bitte transkribieren Sie den Grund:
EIN:
Frage 3 - In „Nein“ Ö tröstete die Vorstellung, dass es unbeabsichtigt gewesen war […]“, unterstrich der Begriff:
( ) nimmt den Dinosaurier Dino auf.
( ) präsentiert den Dinosaurier Dino.
( ) zeigt den Dinosaurier Dino.
Frage 4 – Zurücklesen:
"Deine Nachbarn, voller Mitleid, ihn in diesem Zustand zu sehen, beschloss, nach einer Lösung zu suchen.“
Die hervorgehobene Tatsache ist:
( ) die Ursache eines anderen.
( ) den Zweck eines anderen.
( ) die Folge eines anderen.
Frage 5 - In der Passage "Schließlich, eine Heuschrecke hatte eine Idee, die ganz vernünftig schien.“, sagt das unterstrichene Wort:
( ) Platz.
( ) Modus.
( ) Zeit.
Frage 6 – In „— Wenn Dino so Angst hat, Blumen und kleine Tiere zu zerquetschen […]“, wurde der Bindestrich verwendet, um:
( ) geben den Beginn der Rede der Heuschrecke an.
( ) markieren die Kontinuität der Rede der Heuschrecke.
( ) markieren Sie eine kurze Pause in der Rede der Heuschrecke.
Frage 7 – Im Auszug „[…] von da an sprang und tanzte er immer an seinen Fingerspitzen.“ drückt das Wort „und“ die Idee aus:
( ) Summe.
( ) Widerspruch.
( ) Wechsel.
Frage 8 – Laut dem Erzähler der Geschichte „verblasste“ Dinos Traurigkeit, nachdem er dem Vorschlag der Heuschrecke gefolgt war. Mit anderen Worten, Dinos Traurigkeit:
( ) verringert.
( ) erhöht.
( ) es verschwand.
Pro Denyse Lage Fonseca
Abschluss in Sprachen und Spezialist für Fernunterricht.
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