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Filminterpretation: Virtuelles Mobbing

Portugiesische Aktivität, die Schülern der achten bis neunten Klasse der Grundschule angeboten wird, mit Übungen zur Interpretation des Films „Virtual Mobbing“.

Diese portugiesischsprachige Aktivität steht in einer bearbeitbaren Word-Vorlage zum Download zur Verfügung, die als PDF und auch als abgeschlossene Aktivität gedruckt werden kann.

Laden Sie diese Aktivität herunter von:

  • Wort: Filminterpretation: Virtuelles Mobbing – 8. oder 9. Klasse – Bearbeitbare Vorlage
  • PDF-Datei: Filminterpretation: Virtuelles Mobbing – Klasse 8 oder 9 – Druckfertig
  • Vorlage: Filminterpretation: Virtuelles Mobbing – Klasse 8 oder 9 – Mit Antwort

SCHULE: DATUM:

PROF: KLASSE:

NAME:

Cyber-Mobbing: Gekennzeichnet, wenn Aggression über virtuelle Medien wie soziale Netzwerke, Telefone und andere soziale Medien stattfindet.

Lesen Sie jede Frage unten, nachdem Sie die richtige Alternative angekreuzt haben:

1) Der Film Virtuelles Mobbing:

a) ( ) erzählt die Geschichte einer High-School-Schülerin namens Taylor (Emily Osment), die virtuell gemobbt wird, nachdem sie von ihrer Mutter ein Notizbuch bekommen und ein Profil in einem sozialen Netzwerk erstellt hat.

b) ( )erzählt die Geschichte eines Mädchens, das am College studiert und davon träumt, einen PC zu bekommen, aber in der Schule virtuell gemobbt wird.

2) Taylor Kris' Mutter (Kelly Rowan):

a) ( ) kontrollierte alles, was Taylor in der Schule tat, kontrollierte jedoch nicht, was das Mädchen auf dem Computer tat, der von beiden geteilt wurde.

b) ( ) An Taylors Geburtstag schenkt er ihr ein Notizbuch.

3) Taylor erstellt ein Profil auf der Website „Clickster“, aber sein Bruder:

a) ( ) ist eifersüchtig oder neidisch, dass Taylor ein Notizbuch nur für sie hat. Er findet das Passwort seiner Schwester heraus, bricht in ihr Profil ein und beginnt, diffamierende Nachrichten über sie zu posten.

b) ( ) wird eifersüchtig und erfindet gemeine Dinge über ihre Schwester, damit ihre Mutter ihr Notizbuch nehmen kann.

4) Nach der Einstellung von Taylors Bruder, die Klasse an der Schule, an der sie studiert:

a) ( ) beginne mit dem Mädchen Cybermobbing und schreibe schreckliche Kommentare über sie in den sozialen Medien.

b) ( ) beginnen, die Existenz von Taylors Bruder zu ignorieren.

5) Wer ist James im Film?

a) ( ) ist eine Freundin, die im selben Raum wie Taylor studiert und ihr sehr nahe steht.

b) ( ) ist ihre Freundin Samantha, die auf der „Clickster“-Seite ein Fake-Profil mit dem Namen James erstellt hat.

6) Wer ist Scott im Film?

a) ( ) ein enger Freund von Taylors Familie.

b) ( ) ein Junge aus der Schule, in den Taylor verliebt ist.

7) Was war das Ereignis, das Taylor dazu brachte, sein Leben aufzugeben, nachdem er viele Tage lang unter Cybermobbing gelitten hatte?

a) ( ) der Post eines diffamierenden Videos über Taylor, das von Lyndsays Freunden gemacht wurde.

b) ( ) James' böse Posts über ihre Ansteckung mit einer Geschlechtskrankheit.

Text zu den Fragen 8 bis 10

leer8) Nachdem Sie den Text auf der Seite gelesen haben, erwähnen Sie drei Formen von virtuellem Mobbing, unter denen die Figur im Film leidet.

9) Welchen Weg findest du am unfairsten? Weil?

10) Kennen oder haben Sie von jemandem gehört, der unter einigen dieser Formen von Cyber-Mobbing leidet?

11) Suche:

– über Erfahrungsberichte von Menschen, die Cybermobbing erlitten haben.

-über die aktuelle Gesetzgebung und den strafrechtlichen Rahmen in Bezug auf Cybermobbing. Gestalten Sie am Ende eine Informationstafel an Ihrer Schule.

Von Rosiane Fernandes Silva – Abschluss in Briefen

Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.

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