Portugiesische Aktivität, die sich auf Schüler im achten Jahr der Grundschule konzentriert, ca. direkte transitive Verben. Analysieren wir sie im Text Teich x Wald? Beantworten Sie dazu die vorgeschlagenen Fragen!
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Frösche, die am Rand des Teiches brüten, legen eine riesige Menge Eier auf einmal. Dies ist ein natürlicher Mechanismus, um sicherzustellen, dass zumindest einige das Erwachsenenalter erreichen, denn bis dahin werden viele Kaulquappen von Fischen, Vögeln und Reptilien gefressen.
Die im Waldinneren lebenden Arten, die kein Kaulquappenstadium haben, legen hingegen größere und kleinere Eier. Diese Eier sind mit Nährstoffen gefüllt, die die Entwicklung des Babys sicherstellen und so seine Überlebenschancen erhöhen.
Bevor Sie dieses Gespräch über Frösche beenden, notieren Sie es: Brasilien hat die größte Vielfalt dieser Tiere auf der Welt. […]
Zeitschrift „Ciência Hoje das Crianças“. Ausgabe 241.
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Frage 1 - Im folgenden Auszug gibt es ein direktes transitives Verb. Unterstreiche es:
„Die Frösche, die am Rand des Teiches brüten, legen eine riesige Menge Eier […]
Frage 2 - Warum steht das unterstrichene Verb über dem direkten Transitiv?
Frage 3 - Bezüglich der Passage „[…] die Arten, die im Wald leben und das Kaulquappenstadium nicht aufweisen […]“ kann festgehalten werden:
( ) Das Verb „leben“ ist direkt transitiv.
( ) das Verb „präsent“ ist direkt transitiv.
( ) das Verb „leben“ und das Verb „präsent“ sind direkte Transitive.
Frage 4 – Betrachten:
„Diese Eier sind mit Nährstoffen gefüllt, die die Entwicklung des Babys garantieren […]“
Schreiben Sie dieses Fragment um und ersetzen Sie die verbale Phrase durch das äquivalente direkte transitive Verb:
Frage 5 - Im Abschnitt „[…] Brasilien hat die größte Vielfalt dieser Tiere in der Welt.“ bezieht sich das direkte transitive Verb auf:
( ) zur 1. Person.
( ) zur 2. Person.
( ) zur 3. Person Singular.
Von Denyse Lage Fonseca
Abschluss in Sprachen und Spezialist für Fernunterricht.
