Tätigkeit von Textinterpretation, die sich an Schüler der fünften Grundschulklasse richtet, über den scheuen Stieglitz. Er hatte solche Angst, dass seine Gefährten ihn auslachen würden, dass er nie seinen Schnabel öffnete, selbst wenn sie ihn anflehten.. Lassen Sie uns die Geschichte dieses Stieglitz wissen? Lesen Sie also den Text sorgfältig durch! Beantworten Sie dann die verschiedenen vorgeschlagenen Interpretationsfragen!
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Es gab viele schüchterne Menschen in den Wäldern, aber keinen wie diesen armen Stieglitz in unserer Geschichte. Und für so wenig! Er hatte solche Angst, dass seine Gefährten ihn auslachen würden, dass er nie seinen Schnabel öffnete, selbst wenn sie ihn bettelten.
- Nein nein und nein! erwiderte der Stieglitz wütend. Ich weiß, dass ich sehr schlecht singe, und ich muss mir deinen Spott nicht gefallen lassen.
"Nein, mein Freund, niemand wird dich auslachen!" – sagte ihm ein Spechtfreund.
"Außerdem, wer hat dir gesagt, dass du schlecht singst?" Ich habe es einmal gehört, als ich abgelenkt war, und ich mochte seine Triller sehr! ein Sittich aus dem Wald belebte ihn.
Alles vergebens. Der scheue Stieglitz traute sich nicht zu singen. Eines Tages landete eine hochmütige Nachtigall auf ihrem Zweig, der wie Engel sang. Die Nachtigall kümmerte sich überhaupt nicht um ihren Kollegen und begann, ihre besten Melodien zu singen.
Als er sah, dass der Stieglitz ihn bei seinem Zwitschern nicht begleitete, unterbrach er das Lied und fragte:
'Was ist los mit dir?' Warum singst du nicht auch?
Verstört und beschämt gestand der Stieglitz seine Befürchtungen. Nachdem sie nachgedacht hatte, antwortete die Nachtigall:
"Ob du gut oder schlecht singst, geht niemanden etwas an, sondern deine." Pass auf, was ich dir sagen werde: Wenn du nicht wenigstens für dich selbst singst, bist du kein Stieglitz, du bist nichts, hörst du? Vor allem bist du zum Singen geboren.
Damit konfrontiert, war der Stieglitz überzeugt. Von diesem Moment an begann er zu singen, wie er konnte und wie er konnte, ohne sich um andere zu kümmern.
Verfügbar in:. (Mit Schnitt).
Frage 1 - Laut dem Erzähler „waren viele schüchterne Menschen im Wald, aber keiner wie dieser arme Stieglitz […]“. Identifizieren Sie den Grund für die Schüchternheit dieses Stieglitz:
Frage 2 - In „—Nein, nein und nein!“ der Gedankenstrich:
( ) verkündet die Rede des Stieglitz.
( ) markiert den Beginn der Rede des Stieglitz.
( ) zeigt eine Pause in der Rede des Stieglitz an.
Frage 3 - Laut dem Erzähler waren die ersten Versuche, den Stieglitz zum Singen zu überreden, vergebens. Was bedeutet „umsonst“?
( ) "sinnlos".
( ) „ohne Geschwindigkeit.
( ) "erfolglos".
Frage 4 – In der Passage „Eines Tages saß eine hochmütige Nachtigall auf ihrem Zweig und sang wie die Engel.“ Der Begriff „als“ leitet ein:
( ) ein Grund.
( ) Ein Beispiel.
( ) ein Vergleich.
Frage 5 - Lesen Sie zurück:
„Die Nachtigall kümmerte sich nicht im Geringsten um ihren Kollegen und begann, ihre besten Melodien zu singen.“
Auf welche Gefährtin der Nachtigall bezieht sich die Geschichte?
( ) zum Specht.
( ) zum Wellensittich.
( ) zum Stieglitz.
Frage 6 - Laut dem Erzähler begann der Stieglitz „zu singen, wie er wusste, wie und wie er konnte, ohne sich um andere zu sorgen“. Nennen Sie denjenigen, der Sie zu dieser Änderung der Einstellung geführt hat:
( ) eine Nachtigall.
( ) ein Sittich.
( ) ein Specht.
Frage 7 - Welchen Zweck hat der Text über den Stieglitz?
( ) Dich zum Lachen bringen.
( ) zum Singen animieren.
( ) eine Lehre übermitteln.
Von Denyse Lage Fonseca
Diplomierter Literaturwissenschaftler und Spezialist für Fernunterricht.
