Textinterpretationsaktivität, die Schülern im dritten oder vierten Jahr der Grundschule vorgeschlagen wurde, diese Aktivität verwendete den Text „The Naufrago“.
Diese Aktivität steht in einer bearbeitbaren Word-Vorlage zum Download bereit, die als PDF ausgedruckt werden kann und auch die abgeschlossene Aktivität.
Laden Sie diese Interpretation herunter unter:
SCHULE: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAME:
NACH EINEM WRACK DANK DER EINZIGE ÜBERLEBENDE GOTT, DASS ER LEBENDIG IST. UND DIESER EINE ÜBERLEBENDE ENDET AUF EINER EINSAMEN INSEL UND AUßERHALB JEDER NAVIGATIONSROUTEN. UND ER DANKE NOCHMALS. MIT VIELEN SCHWIERIGKEITEN UND DEN RÜCKSTÄNDEN DER Wrackteile, schaffte er es, einen kleinen Unterschlupf zu errichten, um sich vor Sonne, Regen und Tieren zu schützen.
Die Zeit verging und mit jedem Essen, das er bekam, würde er es danken. Eines Tages, als sie nach der Jagd und dem Fischen zurückkam, sagte sie, sein Unterschlupf sei in Brand geraten, in hohe Rauchwolken eingewickelt. VERZWEIFELT DREHTE ER UM UND SCHREI UND SCHREI: „Das Schlimmste ist passiert! ICH HABE ALLES VERLOREN. GOTT WARUM HAST DU DAS MIT MIR GETAN?“ SCHREI SO VIEL, DASS ER TIEF SCHLAF, MÜDE.
AM FOLGENDEN TAG, SEHR FRÜH, WURDE ER VON EINEM NÄHERNDEN SCHIFF GEWACHT. „WIR SIND GEKOMMEN, UM SIE ZU RETTEN“, SAGEN SIE. „Woher wussten Sie, dass ich hier war?“, fragte er. „WIR HABEN IHR RAUCHZEICHEN GESEHEN“, ANTWORTEN SIE.
1) WIE IST DER TITEL DES TEXTS?
EIN:
2) WIE VIELE ABSÄTZE SIND IN DER DECKE?
EIN:
3) WAS PASSIERT NACH EINEM Wrack?
EIN:
4) WAS PASSIERT MIT IHM?
EIN:
5) WAS IST MIT IHM AUF DER WÜSTENINSEL GESCHLOSSEN?
EIN:
6) WIE IST DIE EINSTELLUNG DES MANNES, NACHDEM ER DAS VERBRENNTE HAUS GEFUNDEN HAT?
EIN:
7) WAS GESCHAH AM TAG NACH DEM BRENNEN DES HAUSES?
EIN:
Für ZUGANG
Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.
diese Anzeige melden
