Naturwissenschaftliche Aktivität für Schüler im vierten Jahr der Grundschule mit Fragen zu Lebensmittelgruppen.
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SCHULE: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAME:
1) Lebensmittel werden nach den Nährstoffen, die sie in größerer Menge enthalten, in drei große Gruppen eingeteilt. Was sind das für Gruppen?
EIN:
2) Wie nennt man die Gruppe der Lebensmittel, die den Körper aufbauen und erhalten und aus einer großen Menge Proteine bestehen?
EIN:
3) Wie nennt man die Gruppe der Lebensmittel, die dem Körper Energie liefern und große Mengen an Kohlenhydraten und Fetten enthalten?
EIN:
4) Wie nennt man die Gruppe der Lebensmittel, die dem Körper helfen, richtig zu funktionieren und eine große Menge an Vitaminen und Mineralstoffen enthalten?
EIN:
5) Lies die folgenden Sätze aufmerksam durch und markiere die richtige Antwort:
ICH. Derzeit stammen viele Lebensmittel, die wir konsumieren, nicht direkt aus der Natur, sondern durchlaufen Industrien, bevor sie verkauft werden.
II. Wenn Sie Kokosmilch verwenden, die in einer Flasche oder Schachtel verkauft wird, verwenden Sie dieses Lebensmittel.
III. Sie werden von der Industrie produziert.
Alle oben genannten Aussagen beziehen sich auf das Lebensmittel namens:
a) Gesundes Essen.
b) Industrielle Lebensmittel.
c) Aufbau von Lebensmitteln.
d) Fortpflanzungsnahrung.
6) Lesen Sie:
________________ werden manuell, ohne den Einsatz von Maschinen und ohne das Vorhandensein von Konservierungsmitteln hergestellt. Brot, Joghurt, Quark, Gelee sind Beispiele für Lebensmittel, die manuell hergestellt werden können.
Welche Alternative, die die Lücken im obigen Auszug korrekt ausfüllt, ist:
a) Gesunde Lebensmittel.
b) Verarbeitete Lebensmittel.
c) Handwerkliche Lebensmittel.
d) Zuchtfutter
Pro Rosane Fernandes – Abschluss in Briefen und Abschluss in Sonderpädagogik.
Bei Antworten sind im Link über der Kopfzeile.
