Geschichte Aktivität, richtet sich an Schülerinnen und Schüler der siebten Grundschulklasse mit Fragen zum Feudalismus.
Sie können diese Story-Fragen in einer bearbeitbaren Word-Vorlage herunterladen, die im PDF-Format gedruckt werden kann, sowie die Aktivität mit Antworten.
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1) Markieren Sie die Alternativen, die die Hauptmerkmale des Feudalismus darstellen:
a) Beziehungen basierend auf Abhängigkeit und Treue.
b) Dezentralisierte politische Macht.
c) Ökonomische Produktion, die auf den Lebensunterhalt ausgerichtet ist.
d) System, das während des Zweiten Weltkriegs konsolidiert wurde.
2) Schreiben Sie (T) für wahr und (F) für falsch, über den Feudalismus:
a) ( ) Politische Macht stark zentralisiert in den Händen des Königs.
b) ( ) Egalitäre Gesellschaft.
c) ( ) Intensiver Handel mit Münzen.
d) ( ) Der Adel bestand aus Königen, Herzögen, Markgrafen, Grafen, Burggrafen und Freiherren.
e) ( ) Ein guter Teil der Landarbeiter wurde von Leibeigenen der Gleba (Land) gebildet.
f) ( ) In der feudalen Gesellschaft hing die soziale Stellung eines Menschen nicht von seiner Geburt ab.
g) ( ) Die Feudalwirtschaft basierte auf der Landwirtschaft.
3) Beziehen Sie die Begriffe auf ihre Bedeutung in der Zeit des Feudalismus:
A - KOLONAT
B - COMITATUS
C - FEUDO
D - SOUVERÄN
ICH - VASSALO
( ) Einer, der ein Herrenhaus gespendet hat.
( ) Derjenige, der das Herrenhaus erhielt.
( ) Arbeitsverhältnis, bei dem der Arbeitnehmer ein dem Eigentümer gehörendes Grundstück bewirtschaftet und ihm als Entgelt für die Nutzung des Grundstücks einen Teil der Ernte überlässt .
( ) Vorteil, der jemandem gewährt wird: ein Land, ein Recht auf Steuern, eine Position usw.
( ) Eine Gruppe junger Krieger, die von einem Häuptling kommandiert werden, dem sie einen Treueeid geschworen haben.
4) Vervollständige die Sätze mit den folgenden Wörtern:
FEUDO- CORVEIA - SOUVERÄN - BANALITÄT - UNTERHALT - SIEDLUNG - MANSO-MEISTERSCHAFT - GEMEINSCHAFTLICHES LAND - SERVIL MANSO
a) Teil des Landes, das für die Nutzung durch Bauern bestimmt ist:
EIN:
b) Wälder und Weiden, die von allen Bewohnern des Gutshofs genutzt werden:
EIN:
c) Verpflichtung, einige Tage in der Woche unentgeltlich für Sie zu arbeiten:
EIN:
d) Wichtige Güter, die im Austausch für Unterstützung und Loyalität gewährt werden:
EIN:
e) Adliger in der Position des Lehensspenders:
EIN:
f) Zahlung in Produkten in Bezug auf das, was die Diener dem Herrn schuldeten:
EIN:
g) Art der im Gutshof entwickelten Landwirtschaft:
EIN:
h) Dem Feudalherrn vorbehaltener Landanteil:
EIN:
I) Arbeitsverhältnis, das zur Dienstbarkeit geführt hat:
EIN:
5) Auf das Mittelalter spezialisierte Historiker nennen die Elemente: Burg, Felder, Weiden, Windmühle, Dorf und Herrschaftskirche. Da die Herrschaft oft in Form einer Zuwendung verschenkt wurde, bürgerte sich die Bezeichnung Gutshof ein. Ihre Aufgabe wird es sein, ein Herrenhaus zu entwerfen, nachdem Sie die Ausstellung in der Schule hatten. Gut gemacht!!!
EIN:
Pro Rosane Fernandes – Abschluss in Briefen und Abschluss in Sonderpädagogik.
Bei Antworten sind im Link über der Kopfzeile.
