Tätigkeit von Textinterpretation, die sich an Schüler der fünften Grundschulklasse richtet, über Wind und Sonne. Sie stritten darüber, wer von beiden der Mächtigere sei. Wer hat den Wettbewerb gewonnen, huh? Lass es uns herausfinden? Lesen Sie die Geschichte also sehr sorgfältig durch! Beantworten Sie dann die verschiedenen vorgeschlagenen Interpretationsfragen!
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Lesen:
Der Wind und die Sonne wetteiferten darum, wer von beiden stärker sei. Die Sonne, die einen Spaziergänger auf der Straße sah, dachte sorgfältig nach und schlug dem Wind eine Wette vor.
"Ich weiß, wie wir unseren Streit entscheiden!" sagte die strahlende Sonne.
„Derjenige von uns, der es schafft, dass der Spaziergänger seine Jacke auszieht, wird der Gewinner sein. Sie starten.
Und zog sich zurück, ging hinter eine riesige Wolke und lugte ab und zu hervor.
Dann fing der Wind an zu blasen und zu blasen und zu blasen … und zu schnaufen!
Und der Spaziergänger begann sich zu ducken und klammerte sich an seine Jacke. Je stärker der Wind blies und die Jacke des Wanderers anhob, desto mehr klammerte er sich an und bedeckte sich, um zu verhindern, dass sein kostbarer Schutz davonflog.
Der Wind blies so sehr, und Sand schoss in die Augen des Wanderers, die er zunehmend um seine Jacke wickelte, um zu verhindern, dass der Wind sie von seinem Körper riss. Schließlich gab der Wind auf und sagte zur Sonne:
- Jetzt sind Sie dran.
Dann kam die Sonne. Es begann zu leuchten, mit großer Intensität zu leuchten. Der Reisende, der vom Kampf gegen den Wind bereits müde war, begann zu sehr zu schwitzen. Ihm war so heiß, dass er bald seine Jacke auszog.
Die Sonne hat gezeigt, dass wir Dinge ohne Zwang oder Gewalt erreichen können.
Adriana Toledo. „Eine Geschichte pro Tag“. Colibrink, S.19.
Frage 1 - Identifizieren Sie die Passage, in der der Erzähler der Geschichte den Zweck des Streits zwischen Wind und Sonne offenbart:
Frage 2 - Unterstreiche das Wort, das angibt, wie die Sonne dachte:
„Die Sonne, die einen Beißer auf der Straße sah, dachte sorgfältig nach und schlug dem Wind eine Wette vor.“
Frage 3 - In „—Ich weiß, wie wir unseren Streit entscheiden!“ markieren die Bindestriche:
( ) der Beginn der Rede der Sonne.
( ) eine Pause in der Rede der Sonne.
( ) eine Erklärung der Rede der Sonne.
Frage 4 – Im Abschnitt „Dann fing der Wind an zu blasen und zu blasen und zu blasen … und zu pusten!“ wiederholt der Erzähler der Geschichte das Verb „blasen“. Weil?
Frage 5 - Im Teil „[…] er hüllte sich zunehmend in seine Jacke […]“ bezieht sich der Begriff „er“ auf:
( ) in der Sonne.
( ) In den Wind.
( ) zum Spaziergänger.
Frage 6 - Lesen Sie zurück:
„Es fühlte sich so heiß an, der bald seine Jacke auszog.”
Die hervorgehobene Tatsache ist:
( ) die Ursache für das oben Genannte.
( ) der Zustand des ersteren.
( ) die Folge des Obigen.
Frage 7 - Das Ende der Geschichte offenbart Folgendes:
( ) Die Sonne hat den Wettbewerb gewonnen.
( ) Der Wind hat den Streit gewonnen.
( ) Der Streit hatte keinen Sieger.
Frage 8 - Uhr:
„Die Sonne hat gezeigt, dass wir Dinge ohne Zwang oder Gewalt erreichen können.“
Beim Lesen dieser Passage wird deutlich, dass der Text beabsichtigt:
( ) zum Nachdenken anregen.
( ) ein Thema besprechen.
( ) etwas veröffentlichen.
Von Denyse Lage Fonseca
Diplomierter Literaturwissenschaftler und Spezialist für Fernunterricht.