Tätigkeit von Textinterpretation, das sich an Schüler der fünften Grundschulklasse richtet, über gefährdete Tiere. Der Amazonas hat die größte Vielfalt an Süßwasserfischen der Welt. Diese Tiere sind jedoch durch den Fischfang ohne Kontrolle und Planung bedroht.. Sollen wir diese ernste Angelegenheit besser verstehen? Lesen Sie also den Text sorgfältig durch! Beantworten Sie dann die verschiedenen vorgeschlagenen Interpretationsfragen!
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Der Amazonas hat die größte Vielfalt an Süßwasserfischen der Welt. Diese Tiere sind jedoch durch den Fischfang ohne Kontrolle und Planung bedroht. Sowohl Speise- als auch Zierfische werden in großer Zahl gefangen. Aber die Arten vermehren sich nicht in der gleichen Geschwindigkeit und Menge, mit der sie gefangen werden. Ergebnis: kann verschwinden.
Bei Tieren, die normalerweise gejagt werden, passiert etwas Ähnliches. Die Jagd ist in Brasilien seit 1967 eine illegale Aktivität. Ein großer Teil der Bevölkerung geht jedoch regelmäßig auf die Jagd. Nicht nur wegen des Geschmacks, sondern weil man so an Nahrung kommt. Wenn man jedoch anfängt, Jagdfleisch zu verkaufen, beginnen die eigentlichen Probleme. Die Zahl der Verbraucher wird enorm und um ihr gerecht zu werden, müssen immer mehr Tiere aus der Natur entfernt werden. Aber viele Arten reproduzieren sich nicht mit Raten, die mit den Rückzugsraten kompatibel sind. Dann werden sie bedroht, weil ihre Zahl immer mehr abnimmt.
Ein weiteres Problem, das viele Tierarten, sowohl Wasser- als auch Landtiere, betrifft, ist die Tatsache, dass sie als gefährlich gelten. Das passiert zum Beispiel bei Alligatoren. Die Menschen sehen diese Tiere ohne wirklichen und nachgewiesenen Grund als Bedrohung für ihr Leben oder das ihrer Familienmitglieder an und beschließen, sie zu töten. Eine solche Einstellung kann jedoch zu ernsthaften Problemen führen, wie zum Beispiel bei den Riesenottern, die zwischen 1950 und 1960 aufgrund des hohen Wertes ihrer Haut fast ausgerottet wurden.
Sie haben jetzt eine Vorstellung davon, wie viele Bedrohungen den Amazonas umgeben, eine äußerst reiche und vielfältige Region, ein Paradies für Biologen und andere Umweltspezialisten. Es reicht jedoch nicht aus, die große Vielfalt an Pflanzen und Tieren zu schützen oder unberührt zu lassen. Der Amazonas muss richtig, geplant und verantwortungsvoll genutzt werden. Es muss zum Wohl der dort lebenden Menschen und zum Wohl des Landes, des Kontinents und sogar des Planeten erhalten werden.
Helder Lima de Queiroz.
Zeitschrift „Wissenschaft heute für Kinder“. Auflage 179.
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Frage 1 - Auf welche Tiere bezieht sich der Text im Abschnitt „Diese Tiere sind jedoch durch den Fischfang ohne Kontrolle und Planung bedroht?“.
Frage 2 - Im ersten Absatz des Textes enthüllt der Autor, dass Süßwasserfische im Amazonas „verschwinden könnten“. Identifizieren Sie den Grund:
( ) „Der Amazonas hat die größte Vielfalt an Süßwasserfischen der Welt.“
( ) „Sowohl Speisefische als auch Zierfische werden gefangen […]“
( ) „Arten vermehren sich nicht mit der gleichen Geschwindigkeit und Menge, mit der sie befischt werden“.
Frage 3 - In der Passage „Jagd ist eine illegale Aktivität in Brasilien seit 1967.“ bedeutet der unterstrichene Ausdruck:
( ) Ort.
( ) Modus.
( ) Zeit.
Frage 4 – Laut dem Autor des Textes beginnen die Probleme im Zusammenhang mit der Jagd erst bei der Jagd:
( ) nach Geschmack.
( ) Essen besorgen.
( ) das gewonnene Fleisch zu vermarkten.
Frage 5 - In „[…] ohne wirkliche Begründung und bewiesen […]“, der unterstrichene Begriff drückt aus:
( ) Tatsachen, die stimmen.
( ) Tatsachen, die sich abwechseln.
( ) Tatsachen, die gegensätzlich sind.
Frage 6 - In der Passage „Eine solche Einstellung kann jedoch ernsthafte Probleme hervorrufen, wie etwa das, was mit den Riesenottern passiert ist […]“, leitet das Wort „wie“ ein:
( ) ein Grund.
( ) Ein Beispiel.
( ) ein Vergleich.
Frage 7 - Lies den letzten Absatz noch einmal. In diesem Teil des Textes schreibt der Autor:
( ) gibt dem Leser einen Vorschlag.
( ) versucht, den Leser darauf aufmerksam zu machen.
( ) warnt den Leser.
Von Denyse Lage Fonseca
Diplomierter Literaturwissenschaftler und Spezialist für Fernunterricht.
