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Portugiesische Aktivität: Studium der Pronomen

Portugiesische Aktivitäten, die sich an Schüler im achten Jahr der Grundschule richten, leiten das Studium von Pronomen. Diese Wörter, die Substantive ersetzen, begleiten oder aufnehmen! Wie wäre es, sie in der Konstruktion des reflektierenden Textes zu analysieren? Wessen Straßenkinder sind das?, geschrieben von Marina Colasantich? Beantworten Sie also die verschiedenen hier vorgeschlagenen Fragen!

Sie können diese portugiesischsprachige Aktivität in einer bearbeitbaren Word-Vorlage herunterladen, die als PDF ausgedruckt werden kann, sowie die abgeschlossene Aktivität.

Laden Sie diese Portugiesisch-Übung herunter unter:

  • Wort: Portugiesische Aktivität: Studium der Pronomen – 8. Klasse – Bearbeitbare Vorlage
  • PDF-Datei: Portugiesische Aktivität: Pronomen lernen – 8. Klasse – Druckfertig
  • Vorlage: Portugiesische Aktivität: Pronomen lernen – 8. Klasse – Mit Antworten

SCHULE: DATUM:

PROF: KLASSE:

NAME:

Pronomen

Lesen:

Wessen Straßenkinder sind das?

Ich, auf der Straße, in Eile, und der Junge nahm meinen Arm, sagte etwas, das ich nicht verstand. Ich sagte schnell, dass ich es nicht tat, da ich sicher war, dass er um Geld bat. War nicht. Ich wollte die Uhrzeit wissen. Vielleicht war er kein Familienjunge, aber er war auch kein Straßenjunge. So teilen wir uns auf. Menino De Família ist derjenige, der gut gekleidet ist in trendigen Turnschuhen und einem Designer-T-Shirt, der eine Uhr trägt und seine Mutter ihm eine andere schenkt, wenn sie von einem Straßenjungen gestohlen wird. Rua Menino ist derjenige, der, wenn wir vorbeikommen, seine Tasche festhält, weil er sich für einen Punk, einen Taschendieb, einen Dieb hält. (…).

Tatsächlich gibt es keine Straßenkinder. Auf der Straße sind Jungen. Und jedes Mal, wenn ein Junge auf der Straße ist, liegt es daran, dass ihn jemand dorthin gebracht hat. Jungen gehen nicht allein. Da sie in der Welt platziert werden, werden sie viele Jahre lang platziert, wo immer sie sind. Es bleibt abzuwarten, wer sie aussetzt. Es ist, weil.

COLASANTI, Marina. "Ich weiß, aber ich sollte nicht." Rio de Janeiro: Rocco, 1999.

Fragen

Frage 1 - In der Einleitung des Textes „Ich, auf der Straße, in Eile, und der Junge hielt“ meine Arm […]“, das hervorgehobene Pronomen weist auf die Idee hin:

Ein Modus

b) Zeit

c) Besitz

d) Ort

Frage 2 - Im Fragment „[…] sure that he was ask for money.“ wird das Personalpronomen „er“ wieder aufgenommen:

a) „der Junge“.

b) „ein Familienkind“.

c) „ein Straßenjunge“.

d) „ein Junge“.

Frage 3 - Der Begriff „das“ ist ein Pronomen in der Passage:

a) „[…] sagte etwas, was ich nicht verstand.“

b) "So teilen wir."

c) „Und jedes Mal ein Junge […]“

d) „[…] wo immer sie sind […]“

Frage 4 - Im Segment „[…] es ist weil jemand es dort hingelegt hat.“ das Indefinitpronomen „jemand“:

a) bestimmt ein Nomen.

b) erklärt ein Nomen.

c) ergänzt ein Nomen.

d) ersetzt ein Nomen.

Frage 5 - Stellen Sie die richtige Korrespondenz her:

(1) Unbestimmtes Pronomen.

(2) Relativpronomen.

(3) Schräges Personalpronomen.

(4) Demonstrativpronomen.

(5) Gerades Personalpronomen.

( ) “Mich, auf der Straße, in Eile […]"

( ) „Familienjunge ist Das hier gut angezogen in trendigen Turnschuhen […]"

( ) “[…] Was trägt eine Uhr […]“

( ) "[…] während Viele Jahre werden dort abgelegt, wo sie sind.“

( ) "Es bleibt abzuwarten wer Sie auf die Straße stellen."

Frage 6 – Markieren Sie den Satz, in dem das Pronomen "who" fragend ist:

a) Es war dieser Junge, der mich nach der Uhrzeit fragte.

b) Wer stellt sie aus?

c) Die Leute haben Angst vor dem, der sie auf der Straße aufhält.

d) Es ist nicht bekannt, wer sie aussetzt.

Frage 7 – Im Satz „[…] if his is stolen […]“ ist der Begriff „sein“ das Ergebnis der Kontraktion einer Präposition mit dem Personalpronomen „he“. Identifizieren Sie es:

a) in

b) die

c) von

d) pro

Pro Denyse Lage Fonseca – Abschluss in Sprachen und Spezialist für Fernunterricht.

Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.

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