mathematische Aktivität, vorgeschlagen für Schüler im dritten und vierten Grundschuljahr, mit Problemsituationen zur Addition und Multiplikation.
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Célio und sein Vater, ein Ingenieur, beschlossen, in ihrem Garten ein Baumhaus zu bauen. Beantworten sie die folgenden Fragen:
1) Um mit dem Bau des Hauses zu beginnen, mussten Célio und sein Vater einige Holzbretter kaufen. Wenn sie anfangs 15 Boards hatten und jeweils 10 Boards kauften, wie viele Boards haben sie dann insgesamt?
EIN:
2) Als Célio das Haus baute, bemerkte er, dass ihnen die Nägel ausgingen, also sagte er seinem Vater, dass er welche kaufen würde. Wenn sie noch 9 Nägel hätten und Célio 2 Schachteln Nägel gekauft hat, die große Schachtel mit 55 Nägeln und die kleine mit 31, wie viele Nägel haben sie jetzt?
EIN:
3) Damit das Baumhaus stabiler wird, beschloss Célios Vater, die Eckpfosten des Hauses an den Baum selbst zu binden. Er verwendete 60 Zentimeter Seil für den ersten Pfosten, 50 Zentimeter für den zweiten, 35 Zentimeter für den dritten und 30 Zentimeter für den vierten. Er hatte auch 4 Meter Kabel, aber das hat er nicht benutzt. Wie viele Zentimeter Seil wurden verwendet?
EIN:
4) Das Baumhaus ist fast fertig; alles, was sie brauchen, ist, es zu malen. Ihr Vater schätzte, dass sie 5 Liter weiße Farbe, 3 Liter grüne Farbe und 3 Liter braune Farbe und 6 Pinsel benötigen würden. Wie viele Liter Farbe werden sie insgesamt verbrauchen?
EIN:
5) Als das Baumhaus fertig war, servierte Célios Mutter warme Kekse. Wenn Celio 15 Kekse aß, sein Vater 10 und seine Mutter nur 5, wie viele Kekse wurden insgesamt gegessen?
EIN:
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