Textinterpretationsaktivität, die sich an Schüler im dritten Jahr der Grundschule richtet, mit Fragen zum Text: Ursinho Cacá geht zur Schule.
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SCHULE: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAME:
Cacá ist ein sehr intelligenter und fleißiger Teddybär. Jeden Morgen geht er zur Schule, um eine neue Lektion zu lernen. Cacá weiß bereits, wie man seinen eigenen Namen schreibt und bis zehn zählt! Der Lehrer liebt es, den Cacá-Teddybären zu unterrichten. Er erledigt die Aufgaben und verfehlt nie. Cacá will immer mehr lernen. Passen Sie also im Unterricht gut auf. Cacá zeichnet sich durch Aufgaben aus: Er macht alles sehr gut!
Der Bärenlehrer lobt Cacá:
- Herzliche Glückwünsche! Sie sind ein ausgezeichneter Schüler! Und er ist ganz glücklich darüber. Es ist Pause! Cacá nimmt den von zu Hause mitgebrachten Snack, den seine Mutter mit großer Sorgfalt zubereitet hat.
– Ich esse mein Mittagessen, um später mit meinen Freunden zu spielen. Nachdem Cacá alles gegessen hat, behält Cacá die Brotdose.
- Hallo! Wie schön, Freunde in der Schule zu haben! – denkt Cacá.
Es ist Zeit, zurück ins Klassenzimmer zu gehen, da die Glocke bereits geläutet hat: Blem! Schade! Cacá und seine Freunde gehen glücklich zurück in den Unterricht, weil sie wissen, dass sie noch eine Lektion lernen werden.
Es war Zeit, nach Hause zu gehen. Cacá und seine Gang packen die Rucksäcke. Alle verlassen glücklich den Raum. Er verabschiedet sich vom Lehrer und dankt ihm für das Gelernte. Danach geht Cacá glücklich nach Hause.
1) Wie lautet der Titel des Textes?
EIN.
2) Wer ist Cacá?
EIN.
3) Was macht Cacá jeden Morgen?
EIN.
4) Wie geht es Cacá in der Schule?
EIN.
5) Was passiert, wenn die Glocke läutet?
EIN.
6) Was macht Cacá, bevor er das Klassenzimmer verlässt, um nach Hause zu gehen?
EIN.
Pro Camila Farias.
Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.
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