Mathematikaktivität, die sich an Schüler der vierten Klasse der Grundschule richtet, mit Fragen mit geraden und ungeraden Zahlen.
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SCHULE: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAME:
1) Schauen Sie sich diese Zahlen an. Denken und Schreiben.
99 – 114 – 126 – 137 – 140 – 158 – 167 – 171 – 184
a) Zahlen größer als 165:
EIN.
b) Zahlen unter 140:
EIN.
c) Gerade Zahlen:
EIN.
d) Ungerade Zahlen:
EIN.
2) Schreiben Sie:
a) Gerade Zahlen größer als 44 und kleiner als 68:
EIN.
b) Ungerade Zahlen größer als 31 und kleiner als 69:
EIN.
3) Richtig nummerieren
(1) GERADE (2) UNGERADE
a) ( ) 435
b) ( ) 168
c) ( ) 214
d) ( ) 519
e) ( ) 722
f) ( ) 875
g) ( ) 430
4) Trennen Sie die ungeraden und geraden Zahlen in Spalten.
373 – 270 – 124 – 710 – 521 – 1870 – 2915 – 1604 – 3916 – 2337
UNGERADE PAARE
5) Schreiben Sie:
a) 10 gerade Zahlen
EIN.
b) 10 ungerade Zahlen
EIN.
Pro Camila Farias.
Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.
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