Mathematikaktivität mit Schwerpunkt auf Kompositions- und numerischen Zerlegungsaktivitäten, die sich an Schüler im vierten oder fünften Jahr der Grundschule richtet.
Sie können diese mathematische Aktivität in Word (bearbeitbares Dokument), als PDF (druckfertige Aktivität) und die abgeschlossene Aktivität herunterladen.
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SCHULDATUM:
PROF: KLASSE:
NAME:
1) JOÃO PEDRO GING ZU EINEM FORD-HÄNDLER IN SÃO PAULO UND KAUFTE EIN NEUES AUTO FÜR BRL 48.990, IN BARGELD.
BASIEREND AUF DIESEN INFORMATIONEN BEANTWORTEN SIE DIE FOLGENDEN FRAGEN:
a) WIE VIELE BESTELLUNGEN HAT DIESE NUMMER?
b) UND WIE VIELE KLASSEN?
c) WIE IST DIE ZIFFER EINFACHER EINHEITEN?
d) WAS IST DIE TENS OF TENS-ZAHL?
e) ZU WELCHER KLASSE GEHÖRT DIE NUMMER 8?
f) BRECHEN SIE DIE ZAHL 48.990
2) SCHREIBEN SIE EINIGE ZIFFERN, DIE VON BILDEN;
a) SIEBEN ZEHN UND SECHS EINHEITEN =
b) ACHTHUNDERTE, DREI ZEHN UND ZWEI =
c) DREI TAUSENDER, ZWEIHUNDERT UND SECHS EINHEITEN =
d) ACHT TAUSENDE EINHEITEN, FÜNFHUNDERTE, DREI ZEHN UND EINE EINHEIT =
e) ZWEI ZEHNTAUSENDER, FÜNFHUNDERTE, DREI ZEHN UND NEUN EINHEITEN =
f) EINHUNDERTTAUSEND, ZWEI ZWEIZEHNTAUSENDUND SIEBENHUNDERT =
3) IN WELCHER DER NUMMERN UNTER 4 IST VIERHUNDERTAUSEND?
a) 52.489
b) 5.043
c) 4.896
d) 3.435.000
4) WELCHES IST DIE GRÖSSTE ZAHL, DIE WIR MIT DER ZAHL ERSTELLEN KÖNNEN 5 8 2 0 1 OHNE EINE ZAHL ZU WIEDERHOLEN?
Für ZUGANG
Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.
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