Tätigkeit von Textinterpretation, richtet sich an Schülerinnen und Schüler der zweiten und dritten Grundschulklasse, mit Fragen zum Text Tag der Freude.
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TUCO POLAR BEAR LEBTE IN EINEM VERSCHNEITEN DORF UND FAND ES SELTSSAM, DASS ERWACHSENE BÄREN IMMER MÜRRISCH WAREN. TUCOS VATER SAGTE IHM, DASS DER GRUND, DEN ER SAGTE, DER SCHNEE WAR.
TUCO DACHTE, DASS DAS LEBEN IM SCHNEE KEIN GRUND SEI, WÜTEND ZU WERDEN. Er ging spazieren und traf einen anderen Bären, Tito, der genauso dachte.
DIE ZWEI BÄREN GINGEN IN DIE MITTE DES DORFES UND BEGANNEN, EINEN GROSSEN EISBERG HINUNTER ZU RUTSCHEN. Je mehr sie ausrutschten, desto mehr hatten sie Spaß und lachten. Allmählich übertrug sich ihre Freude auf die erwachsenen Bären, die zu lächeln begannen. EINIGE HABEN SOGAR RUTSCH GESPIELT.
NACH DIESEM FREUNDLICHEN TAG ERHIELTE DAS DORF DER BÄREN EINEN BESONDEREN GLANZ UND SIE HABEN ERKENNT, DASS SIE NICHT VIEL BRAUCHEN, UM GLÜCKLICH ZU SEIN.
180 GESCHICHTEN ZUM GENIESSEN.
HERAUSGEBER: CIRANDA CULTURAL.
1) WIE IST DER TITEL DES TEXTES?
A:
2) WIE VIELE ABSÄTZE SIND IM TEXT?
A:
3) WER SIND DIE HAUPTPERSONEN DER GESCHICHTE?
A:
4) WARUM WAREN DIE ERWACHSENEN MÜRRISCH?
A:
5) WAS DENKST DU ÜBER DEN SCHNEE?
A:
6) WAS BRINGT DIE ERWACHSENEN, IHRE MEINUNG ÜBER SCHNEE ZU ÄNDERN?
A:
7) MACHEN SIE EINE ILLUSTRATION DER GESCHICHTE:
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