Κλείσε
Μενού

Ερμηνεία κειμένου: Περιπέτεια στις Επτά Θάλασσες

Δραστηριότητα ερμηνείας κειμένου, που απευθύνεται σε μαθητές του τρίτου ή τέταρτου έτους του δημοτικού σχολείου, με ερωτήσεις σχετικά με το κείμενο: Περιπέτεια στις επτά θάλασσες.

Μπορείτε να κάνετε λήψη αυτής της δραστηριότητας στα Πορτογαλικά σε ένα επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF και επίσης την ολοκληρωμένη δραστηριότητα.

Κατεβάστε αυτήν την πορτογαλική άσκηση στη διεύθυνση:

  • Λέξη: Ερμηνεία κειμένου: Περιπέτεια στις Επτά Θάλασσες - 3ο ή 4ο έτος - Επεξεργάσιμο πρότυπο
  • PDF: Ερμηνεία κειμένου: Adventure on the Seven Seas - 3ο ή 4ο έτος - Για εκτύπωση
  • Πρότυπο: Ερμηνεία κειμένου: Περιπέτεια στις Επτά Θάλασσες - 3ος ή 4ος χρόνος - Με απάντηση

ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:

PROF: ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ:

ΟΝΟΜΑ:

Περιπέτειες στις επτά θάλασσες

Το αγόρι Tamir αγαπούσε τις περιπέτειες. Όταν μεγάλωσε, κληρονόμησε μια περιουσία και αγόρασε ένα καραβέλα! Κάλεσε πολλούς φίλους να σχηματίσουν το πλήρωμα του πλοίου και έπλευσε στις επτά θάλασσες. Αλλά όταν συνάντησε ένα άλλο πλοίο, ήθελε να δείξει ένα σημάδι φιλίας. Ωστόσο, σε εκείνους τους αρχαίους χρόνους, δεν θα μπορούσε να υπάρξει φιλία μεταξύ πλοίων διαφορετικών σημαιών. Και τα άλλα καραβέλα άρχισαν να πυροβολούν. Υπήρξαν πολλές λήψεις. Ο κεντρικός ιστός έπεσε και τα περισσότερα από τα πανιά έσκισαν ή τρυπήθηκαν.

Το καλό που επέλεξε το πλήρωμα Tamir ήξερε πώς να πολεμήσει όπως κανένας άλλος. Άρχισαν να τρέχουν το εχθρικό πλοίο. Ο Ταμίρ, αναγνωρίζοντας την αξία του πληρώματος του, διακόσμησε καθένα από αυτά με όμορφα μετάλλια στο στήθος του. Αλλά έμαθε, με τον σκληρό τρόπο, ότι εκείνες τις μέρες έπρεπε να είσαι πολύ προσεκτικός στις θάλασσες. Έτσι σήκωσε τη πειρατική σημαία.

Τα πλοία κράτησαν την απόσταση τους από το Ταμίρ. Και τότε ήταν σε θέση να πλοηγηθεί ήρεμα με πολλά αγαθά για να πουλήσει σε πολλές διαφορετικές χώρες.

Ερωτήσεις

1) Ποιος είναι ο τίτλος του κειμένου;

ΕΝΑ.

2) Τι άρεσε το αγόρι Tamir;

ΕΝΑ.

3) Τι έκανε ο Ταμίρ όταν μεγάλωσε και κληρονόμησε μια περιουσία;

ΕΝΑ.

4) Όταν είδε άλλο πλοίο, τι έκανε ο Ταμίρ;

ΕΝΑ.

5) Γιατί ήταν σημαντικό για τον Ταμίρ να επιλέξει ένα πλήρωμα που ήξερε πώς να πολεμήσει;

ΕΝΑ.

6) Πώς αναγνώρισε ο Ταμίρ την αξία του πληρώματος του;

ΕΝΑ.

Ανά Camila Farias.

Στο απαντήσεις βρίσκονται στον σύνδεσμο πάνω από την κεφαλίδα.

Ezoicαναφέρετε αυτήν τη διαφήμιση
3ο ή 4ο έτοςδραστηριότητα ερμηνείας κειμένου 3ο ή 4ο έτοςΔραστηριότητα πορτογαλικής γλώσσας 3ο ή 4ο έτοςΠορτογαλική δραστηριότητα 3ο ή 4ο έτοςάσκηση ερμηνείας κειμένου 3ο ή 4ο έτοςΠρακτική πορτογαλικής γλώσσας 3ο ή 4ο έτοςΆσκηση στα Πορτογαλικά 3ο ή 4ο έτοςερμηνεία κειμένου 3ο ή 4ο έτοςερμηνεία κειμένου με απάντηση 3ο ή 4ο έτοςερμηνεία κειμένου για εκτύπωση 3ου ή 4ου έτους
1 χρόνος5ο έτοςΛογοτεχνίεςΠορτογαλική γλώσσαχάρτης μυαλού μύκητεςχάρτης μυαλού πρωτεΐνεςΜαθηματικάΜητέρα IiΥληΠεριβάλλονΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣΜυθολογία6 χρόνιαΚαλούπιαΧριστούγενναΝέαΕιδήσειςΑριθμητικόςΛέξεις με γΠαρλένταςΚοινή χρήση της ΑφρικήςΣτοχαστέςΣχέδια μαθήματος6ο έτοςΠολιτικήΠορτογαλικάΠρόσφατες δημοσιεύσεις Προηγούμενες δημοσιεύσειςΑνοιξηΠΡΩΤΟΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣΚύριος