δραστηριότητα του ερμηνεία κειμένου, που απευθύνεται σε μαθητές της πέμπτης τάξης του δημοτικού, για το μαγικό σπαθί. Είναι η ιστορία ενός νεαρού άνδρα που φοβόταν πολύ να πολεμήσει... Έτσι οι φίλοι του του έδωσαν ένα σπαθί, λέγοντας ότι ήταν μαγικό... Το πίστευε; Ας ανακαλύψουμε? Διαβάστε λοιπόν προσεκτικά το κείμενο! Στη συνέχεια απαντήστε στις διάφορες ερμηνευτικές ερωτήσεις που προτείνονται!
Μπορείτε να πραγματοποιήσετε λήψη αυτής της δραστηριότητας κατανόησης κειμένου σε επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF, καθώς και τη δραστηριότητα με απαντήσεις.
Κατεβάστε αυτήν την άσκηση κατανόησης ανάγνωσης στο:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: ΤΑΞΗ:
ΟΝΟΜΑ:
Ανάγνωση:
Υπάρχει μια πολύ, πολύ παλιά ιστορία, από την εποχή των ιπποτών με λαμπερή πανοπλία, για έναν συνηθισμένο νεαρό άνδρα που φοβόταν πολύ να δοκιμάσει τις ικανότητές του με όπλα στο τοπικό τουρνουά.
Μια μέρα, οι φίλοι του θέλησαν να του κάνουν ένα κόλπο και του έδωσαν ένα σπαθί, λέγοντας ότι είχε μια πολύ παλιά μαγική δύναμη. Ο άνθρωπος που το χρησιμοποιούσε δεν θα νικούσε ποτέ στη μάχη.
Προς έκπληξή τους, ο νεαρός έτρεξε στο τουρνουά και χρησιμοποίησε το δώρο, κερδίζοντας κάθε αγώνα. Κανείς δεν είχε δει ποτέ τέτοια ταχύτητα και τόλμη στο σπαθί.
Σε κάθε τουρνουά διαδίδονταν τα νέα της μαεστρίας του και δεν άργησε να καταχειροκροτηθεί ως ο πρώτος ιππότης του βασιλείου.
Τελικά, νομίζοντας ότι δεν θα έκανε κακό, ένας από τους φίλους του αποκάλυψε το αστείο, ομολογώντας ότι το όργανο δεν είχε τίποτα μαγικό, ήταν απλώς ένα κοινό σπαθί.
Αμέσως ο νεαρός ιππότης καταλήφθηκε από τρόμο.
Στεκόμενη στην άκρη του πεδίου μάχης, τα πόδια της έτρεμαν, η ανάσα της κόπηκε στο λαιμό και τα δάχτυλά της έχασαν τη δύναμή τους. Ανίκανος να συνεχίσει να πιστεύει στο σπαθί, δεν πίστευε πλέον στον εαυτό του.
Και δεν αγωνίστηκε ποτέ ξανά.
Διαθέσιμο σε:. (Με κόψιμο).
Ερώτηση 1 - Διάβασε πίσω:
«Μια μέρα, οι φίλοι του ήθελαν να του κάνουν ένα κόλπο και του έδωσαν ένα σπαθί, λέγοντας ότι είχε μια πολύ παλιά μαγική δύναμη».
Προσδιορίστε το απόσπασμα όπου το κείμενο αποκαλύπτει τη «μαγική δύναμη» του σπαθιού, σύμφωνα με τη φάρσα που έκαναν οι φίλοι:
Ερώτηση 2 - Στο «[…] ο νεαρός έσπευσε στο τουρνουά και τέθηκε σε χρήση το δώρο, κερδίζοντας όλες τις μάχες.», η υπογραμμισμένη έκφραση χρησιμοποιήθηκε για να:
( ) πάρε πίσω το σπαθί.
( ) παρουσιάζουν το σπαθί.
( ) χαρακτηρίζουν το σπαθί.
Ερώτηση 3 – Παρακολουθώ:
«Κανείς δεν έχει δει ποτέ τέτοια ταχύτητα και τόλμη στο σπαθί».
Αυτό το απόσπασμα είναι:
( ) μια αφήγηση.
( ) μία περιγραφή.
( ) ένα επιχείρημα.
Ερώτηση 4 – Σύμφωνα με το κείμενο, «ο νεαρός ιππότης κυριεύτηκε από τρόμο», όταν:
( ) η είδηση της γενναιότητάς του διαδόθηκε.
( ) θεωρήθηκε ο πρώτος ιππότης του βασιλείου.
( ) ένας από τους φίλους του ομολόγησε ότι το σπαθί δεν ήταν μαγικό.
Ερώτηση 5 - Στο τμήμα «[…] τα πόδια έτρεμαν, η αναπνοή παγιδεύτηκε στο λαιμό και τα δάχτυλα έχασαν τη δύναμη.», ο όρος «ε» υποδηλώνει:
( ) γεγονότα που αθροίζονται.
( ) γεγονότα που εναλλάσσονται.
( ) αντιφατικά γεγονότα.
Ερώτηση 6 - Στο μέρος «Ε Ποτέ αγωνίστηκε περισσότερο.», η υπογραμμισμένη λέξη δείχνει:
( ) θέση.
( ) λειτουργία.
( ) χρόνος.
Ερώτηση 7 - Το κείμενο για το μαγικό σπαθί έχει σκοπό να σας κάνει να σκεφτείτε. Τι προβληματισμό προτείνει;
Της Denyse Lage Fonseca
Πτυχιούχος Γραμμάτων και ειδικός στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
