Δραστηριότητα ερμηνείας κειμένου, που απευθύνεται σε μαθητές στο δεύτερο ή τρίτο έτος του δημοτικού σχολείου, με ερωτήσεις που βασίζονται στο κείμενο «Η αλεπού και ο κόκορας».
Αυτή η ερμηνεία κειμένου είναι διαθέσιμη για λήψη σε ένα επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο να εκτυπωθεί σε PDF και επίσης η δραστηριότητα που απαντήθηκε.
Κατεβάστε αυτήν την ερμηνεία κειμένου στη διεύθυνση:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
PROF: ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ:
ΟΝΟΜΑ:
Φεύγοντας από μια αλεπού, τα κοτόπουλα και ο κόκορας ανέβηκαν στο δέντρο. Καθώς η αλεπού δεν μπορούσε να τους φτάσει από κάτω, είπε προσεκτικά στον κόκορα:
- Μπορείτε να κατεβείτε ήρεμα, ότι τώρα έχει αποφασιστεί να υπάρξει καθολική ειρήνη μεταξύ όλων των πουλιών και των ζώων. οπότε ελάτε εδώ και ας γιορτάσουμε μαζί αυτή τη μέρα!
Ο κόκορας αμέσως κατάλαβε ότι ήταν απάτη. αλλά με διάχυση απάντησε:
- Αυτά τα νέα σίγουρα είναι υπέροχα και χαρούμενα, αλλά βλέπω τρία σκυλιά να φτάνουν. Ας περιμένουμε και μετά θα πάμε για να γιορτάσουμε όλοι μαζί.
Αλλά η αλεπού, χωρίς να περιμένει πια, γύρισε λέγοντας:
- Λοιπόν, φοβάμαι ότι ακόμα δεν ξέρουν τα νέα και με σκοτώνουν.
Και έτσι η αλεπού έφυγε πολύ γρήγορα και οι κότες και ο κόκορας μπορούσαν να κατεβούν με ασφάλεια.
Ηθικό: Ενάντια στην εξυπνάδα, την εξυπνάδα και το μισό.
FONTINE, Jean de La. Μύθους του Αισώπου. Σε: BRAGA, Theophilus. Παραδοσιακές ιστορίες του πορτογαλικού λαού. Λισαβόνα: Modern Editora Lavores. 1996.
1) Ποιος είναι ο τίτλος του κειμένου;
ΕΝΑ:
2) Πόσες παραγράφους υπάρχουν στο κείμενο;
ΕΝΑ:
3) Ποιοι είναι οι κύριοι χαρακτήρες στην ιστορία;
ΕΝΑ:
4) Πώς έφυγαν τα κοτόπουλα και ο κόκορας από την αλεπού;
ΕΝΑ:
5) Τι έκανε η αλεπού για να πάρει τον κόκορα και τις κότες από το δέντρο;
ΕΝΑ:
6) Ποια ήταν η αντίδραση του κόκορα;
ΕΝΑ:
7) Αναζήτηση στο λεξικό για την έννοια των παρακάτω λέξεων και, στη συνέχεια, δημιουργήστε μια πρόταση για κάθε λέξη:
α) Προσεκτικά:
ΕΝΑ:
β) Snare:
ΕΝΑ:
γ) Απόκρυψη:
ΕΝΑ:
Ανά ΠΡΟΣΒΑΣΗ
Στο απαντήσεις βρίσκονται στον σύνδεσμο πάνω από την κεφαλίδα.
αναφέρετε αυτήν τη διαφήμιση