Η πορτογαλική δραστηριότητα, που απευθύνεται σε μαθητές της ένατης τάξης, εξερευνά το σημεία στίξης. Η σωστή διάτρηση ενός κειμένου είναι απαραίτητη για την κατανόηση του κειμένου, έτσι δεν είναι; Θα μελετήσουμε σημεία στίξης; Για να το κάνετε αυτό, απαντήστε στις διάφορες ερωτήσεις που βασίζονται στο κείμενο. Ψιλοκουβέντα, γραμμένο από την Diléa Frate! Θα ξέρετε, για παράδειγμα, να βάλετε τα σημάδια στο απόσπασμα Και τι θα κάνετε με αυτό το ψάρι τόσο νεαρό Είναι τόσο μικρό αφήστε το να ζήσει λίγο περισσότερο? Ας πάμε στην πρόκληση;
Αυτή η δραστηριότητα στα Πορτογαλικά είναι διαθέσιμη για λήψη σε ένα επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF και επίσης την ολοκληρωμένη δραστηριότητα.
Κατεβάστε αυτήν την πορτογαλική άσκηση στη διεύθυνση:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
PROF: ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ:
ΟΝΟΜΑ:
Ανάγνωση:
Κάποτε υπήρχε ένας πολύ γέρος που, επειδή δεν είχε πολλά να κάνει, ψαρεύει σε μια λίμνη.
Κάποτε υπήρχε ένα πολύ νεαρό αγόρι που επίσης δεν είχε πολλά να κάνει και ψαρεύει στην ίδια λίμνη.
Μια μέρα, οι δύο συναντήθηκαν, το ένα δίπλα στο άλλο για ψάρεμα, και την ίδια στιγμή, ακριβώς την ίδια στιγμή, ένιωσαν ότι το μικρό ρυμουλκό που δείχνει ότι το ψάρι έχει πάρει το δόλωμα. Το αγόρι τράβηξε με δύναμη και ακρίβεια. Ο γέρος χρησιμοποίησε περισσότερη ακρίβεια και λιγότερη δύναμη. Όταν τα αντίστοιχα ψάρια εμφανίστηκαν, ωστόσο, απογοήτευση: τα ψάρια του αγοριού ήταν πολύ παλιά και τα ψάρια του γέροντα ήταν πολύ μικρά!
Ο γέρος είπε στο αγόρι:
- Δεν μπορείς να ψαρεύεις αυτό το παλιό ψάρι! Αφήστε τον να ζήσει λίγη ζωή που άφησε.
Το αγόρι απάντησε:
Και τι θα κάνετε με αυτό το ψάρι τόσο νεαρό Είναι τόσο μικρό αφήστε το να ζήσει λίγο περισσότερο
Ο γέρος και το αγόρι κοίταξαν ο ένας τον άλλον και, χωρίς σπατάλη χρόνου, πέταξαν τα ψάρια στη λίμνη.
Έγιναν φίλοι και τώρα, όταν δεν έχουν πολλά να κάνουν, πηγαίνουν στη λίμνη, γεια σας στα ψάρια και σκοτώνουν χρόνο συζητώντας.
FRATE, Dilea. «Ιστορίες για να ξυπνήσετε». Σάο Πάολο: Companhia das Letrinhas, 1996.
Ερώτηση 1 - Στο απόσπασμα «Κάποτε υπήρχε ένας πολύ γέρος που, επειδή δεν είχε πολλά να κάνει, συνέχισε να αλιεύει […]», τα κόμματα δείχνουν:
α) παράλειψη
β) μια παρεμβολή
γ) απαρίθμηση
δ) μετατόπιση
Ερώτηση 2 - Στην «Μία μέρα, οι δύο συναντήθηκαν […]», το κόμμα διαχωρίζει ένα επίρρημα πρόσθετο:
a) που υποδεικνύει τη λειτουργία.
β) που δηλώνει θέση.
c) που δείχνει τον χρόνο.
δ) που δείχνει την αιτία.
Ερώτηση 3 - Στο απόσπασμα «Όταν εμφανίστηκε το αντίστοιχο ψάρι, ωστόσο, η απογοήτευση […]», ο συνδυασμός που χωρίζεται με κόμματα είναι:
α) πρόσθετο
β) εναλλακτική λύση
γ) πειστικό
δ) αρνητικό
Ερώτηση 4 - Στο τμήμα «[…] απογοήτευση: τα ψάρια του αγοριού ήταν πολύ παλιά και τα ψάρια του γέρου ήταν πολύ μικρά!», Η άνω και κάτω τελεία ανακοινώνει:
α) ένα απόσπασμα
β) μια εξήγηση
γ) μια σύγκριση
δ) μια ομιλία από έναν από τους χαρακτήρες
Ερώτηση 5 - Στο «Αφήστε τον να ζήσει τι λίγη ζωή έχει αφήσει». Η τελευταία περίοδος κλείνει μια περίοδο που παρουσιάζει:
α) προσευχή
β) δύο προσευχές
γ) τρεις προσευχές
δ) τέσσερις προσευχές
Ερώτηση 6 - Σημειώστε ότι το ακόλουθο τμήμα μεταγράφηκε χωρίς σημεία στίξης:
Και τι θα κάνετε με αυτό το ψάρι τόσο νεαρό Είναι τόσο μικρό αφήστε το να ζήσει λίγο περισσότερο
Ξαναγράψτε αυτό το θραύσμα, με στίξη με τα σημάδια στον παρακάτω πίνακα:
Ανά Denyse Lage Fonseca - Αποφοίτησε στις γλώσσες και ειδικός στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
Στο απαντήσεις βρίσκονται στον σύνδεσμο πάνω από την κεφαλίδα.
αναφέρετε αυτήν τη διαφήμιση