Δραστηριότητα του ερμηνεία κειμένου, που απευθύνεται σε μαθητές στο έβδομο έτος του δημοτικού σχολείου, σχετικά με το ligartinho-do-cipó. Έχετε ακούσει ποτέ για αυτόν;Το όνομά του προέρχεται από τον τόπο όπου πρωτοεμφανίστηκε, Serra do Cipó, στο Minas Gerais. Ας τον γνωρίσουμε καλύτερα; Επομένως, διαβάστε προσεκτικά το ενδιαφέρον κείμενο "Χωρίς ουρά, αλλά ασφαλές!" και μετά απαντήστε στις διάφορες ερμηνευτικές ερωτήσεις που προτείνονται!
Μπορείτε να κατεβάσετε αυτήν τη δραστηριότητα κατανόησης κειμένου σε ένα επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF καθώς και την ολοκληρωμένη δραστηριότητα.
Κατεβάστε αυτήν την άσκηση ερμηνείας κειμένου από:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
PROF: ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ:
ΟΝΟΜΑ:
Διαβάστε προσεκτικά το κείμενο. Στη συνέχεια απαντήστε στις ερμηνευτικές ερωτήσεις:
Παρά το όνομά του, η σαύρα-αμπέλι δεν ζει γύρω. Το όνομά του προέρχεται από τον τόπο όπου πρωτοεμφανίστηκε, Serra do Cipó, στο Minas Gerais. Ο βιότοπός του δεν είναι τα δάση, αλλά τα ρουπιανά χωράφια, περιβάλλοντα με χαμηλή βλάστηση, που υψώνονται σε βράχους στην κορυφή ορισμένων βουνών.
Μικρή και πολύ ευέλικτη, η σαύρα δεν είναι εύκολο να εντοπιστεί. Από τότε που το είδος ανακαλύφθηκε το 1966, έχουν βρεθεί λιγότεροι από δώδεκα από ερευνητές. Προφανώς, είναι ένα σπάνιο ζώο, με λίγα άτομα που υπάρχουν στη φύση.
Λόγω της σπανιότητας του, σχεδόν τίποτα δεν είναι γνωστό για αυτό το είδος. Αλλά κάτι πολύ ιδιαίτερο που οι ερευνητές έχουν ήδη ανακαλύψει: για να ξεφύγουν από έναν αρπακτικό, η σαύρα-αμπέλι είναι σε θέση να αφήσει την ουρά της και, μετά από μερικές εβδομάδες, μια άλλη ολοκαίνουργια ουρά αρχίζει να βλασταίνει!
Για την προστασία της σαύρας-αμπέλου και άλλων ειδών στην περιοχή, δημιουργήθηκε το Εθνικό Σχέδιο Δράσης για τη Διατήρηση των Απειλούμενων Ερπετών και των Αμφιβίων στο Serra do Espinhaço. Η ιδέα είναι να συγκεντρωθούν ερευνητές, κυβερνητικές υπηρεσίες, εταιρείες και η κοινότητα για τη διατήρηση της φύσης και των ειδών που κινδυνεύουν να εξαφανιστούν.
Εάν όλοι είναι πρόθυμοι να συνεργαστούν, το σχέδιο έχει τα πάντα για να δουλέψει!
Henrique Caldeira Costa. Περιοδικό «Ciência Hoje das Crianças». Έκδοση 283. Διαθέσιμο σε: .
Ερώτηση 1 - Το κείμενο για τη σαύρα-do-vine έχει σκοπούς:
() διδακτικό.
() επιστημονική.
() δημοσιογραφική.
Ερώτηση 2 - Στο «Χωρίς ουρά, αλλά ασφαλές!», Ο όρος «αλλά» εισάγει ένα γεγονός:
() με εξαίρεση την προηγούμενη.
() που αντισταθμίζει τα παραπάνω.
() που έρχεται σε αντίθεση με τα παραπάνω.
Ερώτηση 3 - Στο απόσπασμα «[…] περιβάλλοντα με χαμηλή βλάστηση, που υψώνονται σε βράχους στην κορυφή ορισμένων βουνών.», Ο συγγραφέας αναφέρεται:
() στα δάση.
() στον Serra do Cipó.
() στα ρουπίστρια πεδία.
Ερώτηση 4 - Στο μέρος "Little and πολύ ευκίνητη […], η υπογραμμισμένη λέξη χρησιμοποιήθηκε για:
() δικαιολογεί ένα χαρακτηριστικό της σαύρας-do-vine.
() εντείνει ένα χαρακτηριστικό της σαύρας-do-vine.
() συμπληρώνουν ένα χαρακτηριστικό της σαύρας-do-vine.
Ερώτηση 5 - Στην περίοδο "για τη σπανιότητα του, σχεδόν τίποτα δεν είναι γνωστό για αυτό το είδος. ", η επισημασμένη έκφραση δείχνει:
() αιτία.
( ) κατάσταση.
() συνέπεια.
Ερώτηση 6 - Στο θραύσμα «[…] και, μετά από μερικές εβδομάδες, μια άλλη ολοκαίνουργια ουρά αρχίζει να μεγαλώνει!», Το θαυμαστικό τονίζει:
() η ανακούφιση με το γεγονός ότι γεννήθηκε άλλη ουρά.
() η έκπληξη για το γεγονός ότι γεννήθηκε άλλη ουρά.
() ο θαυμασμός για το γεγονός ότι γεννήθηκε άλλη ουρά.
Ερώτηση 7 - Στην ενότητα «Για την προστασία της σαύρας-do-lipe και άλλων ειδών στην περιοχή, δημιουργήθηκε το Εθνικό Σχέδιο Δράσης […]», το κόμμα δείχνει:
() παραλειφθείσες πληροφορίες.
() μια λανθασμένη πληροφορία.
() μια παρεμβαλλόμενη πληροφορία.
Ερώτηση 8 - Διαβάστε ξανά αυτό το τμήμα του κειμένου:
"Αν όλοι είναι πρόθυμοι να συνεργαστούν, το σχέδιο έχει τα πάντα για να δουλέψει!",
Σε αυτό το τμήμα, ο συγγραφέας του κειμένου:
() εκθέτει γνώμη.
() εμφανίζει δεδομένα.
() εγείρει μια υπόθεση.
Ανά Denyse Lage Fonseca
Αποφοίτησε στις Γλώσσες και ειδικός στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.