Δραστηριότητα του ερμηνεία κειμένου, με στόχο μαθητές στο έκτο έτος του δημοτικού σχολείου, για ένα μικρό ποντίκι που ήθελε να πετάξει. Το ποντίκι είχε ανακαλύψει ότι τα πουλιά είχαν την ικανότητα να πετούν και ευχήθηκε να μπορούσε να τα μιμηθεί.. Κατάφερε να πετάξει; Ας ανακαλύψουμε? Για να το κάνετε αυτό, διαβάστε προσεκτικά το κείμενο! Στη συνέχεια, απαντήστε στις διάφορες ερμηνευτικές ερωτήσεις που προτείνονται!
Μπορείτε να κατεβάσετε αυτήν τη δραστηριότητα κατανόησης κειμένου σε ένα επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF καθώς και την ολοκληρωμένη δραστηριότητα.
Κατεβάστε αυτήν την άσκηση ερμηνείας κειμένου από:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
PROF: ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ:
ΟΝΟΜΑ:
Ανάγνωση:
Το ποντίκι είχε ανακαλύψει ότι τα πουλιά είχαν την ικανότητα πτήσης και ευχήθηκε να μπορούσε να τα μιμηθεί. Πόσο εκπληκτικό θα ήταν να είσαι σε θέση να πετάς τόσο ψηλά, τόσο γρήγορα και ομαλά, και να βλέπεις τον κόσμο στα πόδια σου! Πέρασε τις ώρες βλέποντας τα πτηνά που κυματίζουν, όλο και περισσότερο εμμονή με το όνειρο που είχε δημιουργήσει το μυαλό του.
Έτσι, γεμάτος ενθουσιασμό, άρχισε να μαζεύει χαλαρά φτερά, τα οποία βρήκε διάσπαρτα στο γρασίδι στο χωράφι. Συγκέντρωσε γρήγορα αρκετά για να κάνει ένα νέο βήμα στα σχέδιά του. Με αυτά τα φτερά, έχτισε δύο μικρά φτερά, ανέβηκε στο υψηλότερο κλαδί ενός δέντρου και, ανοίγοντας τα φτερά του, ξεκίνησε τον αέρα, έτοιμος να πετάξει.
Κοίτα τι συνέβη. Το μικρό μας ποντίκι έπεσε στραμμένο στο έδαφος. Τι θεαματική πτώση! Όταν ανέκτησε συνείδηση, διαπίστωσε ότι είχε σπάσει δύο πόδια και πολλά δόντια. Ήταν θαύμα που δεν πέθανε.
Κατά τη μακρά ανάρρωσή του, το μικρό ποντίκι σκέφτηκε τι του είχε συμβεί και συνειδητοποίησε ότι είχε κάνει λάθος προσπαθώντας να πετάξει σαν πουλιά. Τώρα που δεν μπορούσε να χρησιμοποιήσει τα πόδια του επειδή ήταν σε γύψο, έχασε την ευχαρίστηση να τρέχει, να πηδά, περπατήστε, παίξτε και μπορείτε να πλησιάσετε ένα όμορφο τυρί για να σπάσετε, ή να πιάσετε κουκουνάρι ή… τόσα πολλά άλλα υλικό!
Με τον καιρό, το ποντίκι επουλώθηκε και μπόρεσε να τρέξει ξανά. Ήταν ευχαριστημένος με τα πόδια που του έδωσε η Φύση. Αφήστε τα πουλιά να μείνουν με τον ουρανό, γιατί είχε ήδη πολλά να ζήσει στη γη! Από αυτήν την εμπειρία, το ποντίκι ήταν πολύ πιο ευτυχισμένο.
Άγνωστος συγγραφέας. Διαθέσιμο σε: .
Ερώτηση 1 - Το παραπάνω κείμενο είναι:
( ) Ενα παραμύθι.
() μύθος.
( ) μια αναφορά.
Ερώτηση 2 - Η ιστορία συμβαίνει επειδή:
() το ποντίκι ήθελε να πετάξει σαν τα πουλιά.
() το ποντίκι έχει μάθει να εκτιμά αυτό που του έδωσε η Φύση.
() το ποντίκι έπεσε στο έδαφος αφού προσπάθησε να πετάξει με τα φτερά που δημιούργησε.
Ερώτηση 3 - Ο αφηγητής παρουσιάζει μια άποψη για ένα γεγονός στο απόσπασμα:
() Τι θεαματική πτώση! "
() "Με την πάροδο του χρόνου, το ποντίκι ανέκαμψε και μπόρεσε να τρέξει ξανά."
() "Από αυτήν την εμπειρία, το ποντίκι ήταν πολύ πιο ευτυχισμένο."
Ερώτηση 4 - Σύμφωνα με την ιστορία, το ποντίκι έκανε σχέδια για να εκπληρώσει το όνειρό του να πετάξει. Ποιο ήταν το πρώτο βήμα που έκανε;
() άρχισε να συλλέγει φτερά.
() συνέλεξε μια καλή ποσότητα φτερών.
() έχτισε δύο μικρά φτερά από φτερά.
Ερώτηση 5 - Σύμφωνα με το κείμενο, το ποντίκι επέζησε από ένα θαύμα της πτώσης. Επειδή?
ΕΝΑ:
Ερώτηση 6 - Διάβασε πίσω:
«Κατά τη διάρκεια της μακράς ανάρρωσης, το ποντίκι σκέφτηκε τι είχε συμβεί […]»
Τι σημαίνει «ανάρρωση»;
() περίοδος προβληματισμού.
() περίοδος αποθάρρυνσης.
() περίοδος αποκατάστασης της υγείας.
Ερώτηση 7 - Στο «[…] κατάλαβε ότι είχε κάνει λάθος προσπαθώντας να πετάξει σαν πουλιά.», Η λέξη «πώς» χρησιμοποιήθηκε για:
() επισημάνετε έναν λόγο.
() εισάγετε ένα παράδειγμα.
() επισημάνετε μια σύγκριση.
Ερώτηση 8 - Υπογραμμίστε κάτω από τη λέξη που δείχνει μια περίσταση του χρόνου:
"Τώρα που δεν μπορούσε να χρησιμοποιήσει τα πόδια του επειδή ήταν σε γύψο […]"
Ερώτηση 9 - Στο «[…] γιατί αυτός Είχα ήδη πολλά να ζήσω στη γη! », Ο επισημασμένος όρος:
() καλεί το ποντίκι.
() παίρνει το ποντίκι πίσω.
() εμφανίζει το ποντίκι.
Ανά Denyse Lage Fonseca
Αποφοίτησε στις Γλώσσες και ειδικός στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
αναφέρετε αυτήν τη διαφήμιση