ΕΝΑ γιορτή Ιουνίου είναι το δεύτερο μεγαλύτερο λαϊκό πάρτι παραδοσιακό που λαμβάνει χώρα στη Βραζιλία. Ακριβώς πίσω από το Καρναβάλι, ξεκίνησε στη χώρα τον 17ο αιώνα, μετά την άφιξη των Πορτογάλων.
Είναι μια γιορτή που έχει άμεση σχέση με το λαϊκός καθολικισμός εορτάζοντας την ύπαρξη τριών Καθολικών αγίων: του Αγίου Αντωνίου, του Αγίου Ιωάννη και του Αγίου Πέτρου.
δείτε περισσότερα
Η βία ευθύνεται για τη διακοπή των μαθημάτων σε 669 σχολεία…
Σχέδιο μαθήματος – Το χρειάζομαι; Επιθυμίες vs. ανάγκες
Η προέλευσή του χρονολογείται από την αρχαιότητα, όταν οι Ευρωπαίοι γιόρταζαν το ηλιοστάσιο καλοκαίρι και χειμώνα και χαιρέτησε τους θεούς της φύσης και γονιμότητα. Έτσι, αναδείχθηκε σε παγανιστική γιορτή.
Από την ενοποίηση των Καθολική Εκκλησία στο ευρωπαϊκή ήπειρο, το θρησκευτικό ίδρυμα δεν είναι σε θέση να βάλει τέλος στη δημοτικότητα της παγανιστικής γιορτής που είχε ως στόχο να αποκρούσει παράσιτα και κακά πνεύματα που θα μπορούσαν να βλάψουν τις καλλιέργειες.
Έτσι, η Εκκλησία τηρεί τη γιορτή για να αποδώσει θρησκευτικό χαρακτήρα, με στόχο να προσηλυτίσει ειδωλολατρικούς λαούς. Στη Βραζιλία, οι εορτασμοί του Ιουνίου εισήγαγαν χαρακτηριστικά πολιτισμών
αφρικανός είναι εγχώριος, γι' αυτό και έχει διαφορετικά χαρακτηριστικά σε κάθε περιοχή της χώρας.Το μεγαλύτερο φεστιβάλ São João στον κόσμο λαμβάνει χώρα στη Βραζιλία, στην πόλη Campina Grande, Paraíba.
Δείτε τα παρακάτω σχέδιο μαθήματος για τη Festa Junina που ετοίμασε η ομάδα Escola Educação για να αναπτύξετε στην τάξη σας. Απευθύνεται σε εκπαίδευση του παιδιού και 1ο έτος.
ΘΕΜΑ: Γιορτή Ιουνίου
ΕΤΟΣ: Παιδική εκπαίδευση
ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 3 μαθήματα των 50 λεπτών το καθένα
ΣΤΟΧΟΙ:
ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΠΟΡΟΙ:
ΑΝΑΠΤΥΞΗ
Τάξη 1
Για την πρώτη τάξη, επιλέξτε εικόνες που απεικονίζουν τις γιορτές του Ιουνίου, όπως οι παρακάτω:
Κάντε στα παιδιά τις ακόλουθες ερωτήσεις:
Ακούστε προσεκτικά κάθε απάντηση και ενθαρρύνετέ τους να κάνουν διάλογο. Έτσι, θα μπορείτε να εντοπίσετε παιδιά που δεν έχουν καλή λεκτική, εκτός από το να τα ενθαρρύνετε να εκφραστούν.
Μετά το διάλογο, βάλτε ξανά την πρώτη εικόνα στην οθόνη και ρωτήστε τι χρώματα βλέπουν στη φωτογραφία. Καθώς μιλάνε, ζητήστε τους να ψάξουν για το χρώμα ανάμεσα στα χρωματιστά μολύβια τους και να τα κρατήσουν ψηλά. Αυτή η στιγμή είναι σημαντική για την άσκηση της μνήμης του παιδιού.
Εάν ένα παιδί δεν έχει το υποδεικνυόμενο χρωματιστό μολύβι, ζητήστε του να πάει στο κοντινότερο παιδί που το έχει.
Για κάθε χρώμα που εκφωνείται, γράψτε το όνομα με μεγάλα γράμματα (μπλοκ γράμματα) στον πίνακα. Πριν γράψετε, ρωτήστε τα παιδιά ποιο γράμμα πρέπει να χρησιμοποιήσετε.
Παράδειγμα: ας υποθέσουμε ότι λένε το χρώμα ΚΙΤΡΙΝΟ. Προφέρετε το γράμμα «Α» ήρεμα και ρωτήστε τα παιδιά ποιο θα ήταν το πρώτο γράμμα που πρέπει να βάλετε στον πίνακα.
Στη συνέχεια, προφέρετε την επόμενη συλλαβή, "MA", μετά κάντε την ίδια κίνηση, ζητήστε από τα παιδιά να πουν ποια θα ήταν τα επόμενα γράμματα και ούτω καθεξής.
Αφού γράψετε ολόκληρη τη λέξη στον πίνακα, περάστε γράμμα προς γράμμα και διαβάστε το όνομα του καθενός με τα παιδιά. Επιλέξτε τουλάχιστον πέντε χρώματα για να τα γράψετε στον πίνακα.
Μόλις γίνει αυτό, ρωτήστε τα παιδιά που είπαν ότι είχαν ήδη παρακολουθήσει αυτό το είδος πάρτι τι τυπικό φαγητό ότι έφαγαν που τους ευχαριστούσε περισσότερο.
Στη συνέχεια, δείξτε μια εικόνα με μερικά φαγητά του Ιουνίου:
Ζητήστε από την υπόλοιπη τάξη να ονομάσει αυτά τα τρόφιμα και ποια έχουν φάει και τους άρεσε περισσότερο. Να σημειωθεί ότι ακόμη και παιδιά που δεν έχουν πάει ποτέ σε φεστιβάλ Ιουνίου έχουν ήδη φάει τα φαγητά που πωλούνται εκεί.
Μόλις γίνει αυτό, ζητήστε από τα παιδιά να ζωγραφίσουν μια εικόνα στην οποία το σκηνικό είναι ένα φεστιβάλ Ιουνίου. Ζητήστε το σχέδιο να περιέχει τυπικά τρόφιμα και ρούχα.
Τάξη 2
Η πρώτη στιγμή της δεύτερης τάξης θα αποτελείται από τη μετάδοση του animation The Feast of Saint John – Sitio do Picapau Amarelo – Επεισόδιο 47, διαθέσιμο στο YouTube.
Ρωτήστε τη γνώμη τους για το σχέδιο και αν η ενέργεια του θείου Βαρνάβα και της θείας Αναστασίας ήταν σωστή. Τονίστε ότι η συνεργασία είναι απαραίτητη σε όλες τις περιπτώσεις. Ας πούμε ότι πρέπει να βοηθάμε ο ένας τον άλλον αντί να ανταγωνιζόμαστε.
Μετά τον διάλογο στον οποίο αποδοκιμάζετε τη δράση των δύο χαρακτήρων και επαινείτε τη στιγμή που όλοι βοηθούν στη διακόσμηση, φτιάξτε το βίντεο τη στιγμή που το πάρτι είναι έτοιμο.
Ρωτήστε τα παιδιά τι βλέπουν στη διακόσμηση. Ζητήστε τους να ζωγραφίσουν σημαίες, τυπικά φαγητά, φωτιές, σκηνές. Αναθέστε τι θα κάνει ο καθένας.
Όταν όλα τα σχέδια είναι έτοιμα, διακοσμήστε με αυτά την τάξη.
Τάξη 3
Το τελευταίο μάθημα θα αποτελείται από μετάδοση βίντεο: τετράγωνος χορός, διαθέσιμο και στο YouTube.
Ρωτήστε τα παιδιά ποια ήταν η γνώμη τους για το χορό και τη μουσική και ποια ήταν η καλύτερη στιγμή. Προσκαλέστε τους να αναπαραγάγουν το τετράγωνο στην τάξη. Καλα να περνας!
Μάθετε περισσότερα στο:
