Education for all people
Κλείσε
Μενού

Πλοήγηση

  • 1 χρόνος
  • 5ο έτος
  • Λογοτεχνίες
  • Πορτογαλική γλώσσα
  • Greek
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Κλείσε

Δραστηριότητες ιστορίας 5 ετών - Εκπαίδευση και μετασχηματισμός

Αν ψάχνετε εκπαιδευτικές δραστηριότητεςσε Ιστορία για φοιτητές του 5 (πέμπτο) έτος του δημοτικό σχολείο είναι στο σωστό μέρος! Ο εκπαίδευση και μεταμόρφωση επιλέξαμε πολλά Δραστηριότητες ιστορίας 5 ετών, ολοκλήρωση παραγγελίας:

Δείκτης

  • Δραστηριότητες ιστορίας 5 ετών
  • Αρχική Δραστηριότητες (Εργασία) Ιστορία 5 χρόνια
  • Δραστηριότητες ιστορίας 5 ετών για εκτύπωση
  • Δραστηριότητες και αξιολογήσεις ιστορικού 5 ετών σε PDF

Δραστηριότητες ιστορίας 5 ετών

Δείτε την επιλογή μας δραστηριότητες αρκετοί για να συνεργαστούν με τους μαθητές σας από 5 χρόνια:

Δραστηριότητα για 5 χρόνια ιστορικό σπίτι

παρακολουθήστε και γράψτε

Η παρακάτω εικόνα είναι από τον Johan Moritz Rugendas, ο οποίος γεννήθηκε στη Γερμανία στις 03/29/1802. Ήρθε στη Βραζιλία το 1821. βαμμένο και σημείωσε πτυχές του περιοχές της Βραζιλίας; τοπία, έθιμα κ.λπ.

Περιγράψτε τις συνθήκες ταξιδιού που μπορείτε να δείτε στην εικόνα.

Απλή αξιολόγηση 5ης τάξης

1. Ποιο ήταν το κίνημα της Μεγάλης Πλοήγησης;

2. Συμπλήρωσε τις παρακάτω προτάσεις.

α) Τα πιο περιζήτητα προϊόντα, που προέρχονταν από την Ανατολή, ήταν τα ________________, ______________, _____________, _____________ και _____________________.

β) Τα πιο σημαντικά μπαχαρικά ήταν _______________, ______________, ________________, ________________ και _______________.

3. Σε τι χρησιμοποιήθηκαν τα μπαχαρικά;

4. Συνδέστε αντικείμενα με τα βοηθητικά προγράμματα ή τις λειτουργίες τους.

μια πυξίδα
β) μακώ
γ) strolabe
() έκανε τα ταξίδια γρηγορότερα και ασφαλέστερα.
() όργανο που εφευρέθηκε από τους Κινέζους, που χρησιμοποιείται για προσανατολισμό.
() όργανο που χρησιμοποιείται για τον έλεγχο του ύψους των αστεριών στη γραμμή του ορίζοντα.

5. Είναι η έννοια της «γης» ίδια για τους αυτόχθονες πληθυσμούς και τους Ευρωπαίους; Επειδή?

6. Επιλέξτε V για true και F για false στις ακόλουθες προτάσεις.

α) () Η διατροφή των ιθαγενών βασίστηκε σε: καλαμπόκι, μανιόκα, γκουαράνα, hominy, κακάο κ.λπ.
β) () Οι Ινδοί δεν είχαν όργανα πλοήγησης για τα ποτάμια.
γ) () Οι σχεδίες και τα κανό είναι όργανα που χρησιμοποιούνται για το κυνήγι.
δ) () Ο αυτόχθονος πληθυσμός της Βραζιλίας παρέμεινε ο ίδιος από το 1500 έως σήμερα.
ε) () Οι Πορτογάλοι υιοθέτησαν τα ακόλουθα ιθαγενή έθιμα: κάνοντας καθημερινά λουτρά, κοιμόμαστε σε αιώρες, ψάρεμα με παγίδες.

Πορτογάλοι και Ινδοί

  • Δραστηριότητες ιστορίας 5 ετών - Ινδοί και Πορτογάλοι - Φύλλο 01
  • Δραστηριότητες ιστορίας 5 ετών - Ινδοί και Πορτογάλοι - Φύλλο 03

ανάγνωση εικόνων

Δραστηριότητες ιστορίας 5 ετών - Ανάγνωση εικόνων

Ο στόχος δεν είναι να κάνουμε μια επιφανειακή ερώτηση σχετικά με το ερώτηση της «εισβολής» ή της ανακάλυψης, αλλά εργάζεστε για το θέμα της έλλειψης τεκμηρίωσης, το οποίο σε αυτήν την περίπτωση είναι γραπτή τεκμηρίωση, και εξετάστε το προφορικό και υλικό ιστορικό και την έλλειψη εργασίας με την Αρχαιολογία.

Έτσι, ο δάσκαλος δεν πρέπει να συζητά μόνο ένα τόσο αμφιλεγόμενο θέμα, αλλά να συζητά αντικειμενικά το ζήτημα της χρήσης ιστορικών πηγών ως επίσημων εγγράφων.

Συνιστάται ο δάσκαλος να χρησιμοποιεί και άλλες εικόνες για την εκτέλεση της δραστηριότητας.

Βήμα βήμα Δραστηριότητες ιστορίας 5 ετών:

1. Συζητήστε το περιεχόμενο των εικόνων και τι «επιδιώκουν» να απεικονίσουν.
2.
Συζητήστε με τους μαθητές, προσπαθώντας να τους ρωτήσετε για δύο βασικές ερωτήσεις:

  • Πότε ξεκίνησε πραγματικά η ιστορία της Βραζιλίας;
  • Γιατί τα βιβλία ιστορίας αρχίζουν να διηγούνται την ιστορία της Βραζιλίας μετά την άφιξη των Πορτογάλων;

μουσείο του ατόμου

Διαδικασίες

  • Διαβάστε το κείμενο «Πώς να φτιάξετε μουσείο του ατόμου».
  • Ζητήστε από τους μαθητές να επιλέξουν γραπτά έγγραφα που σας αντιπροσωπεύουν, να αντιπροσωπεύουν το ιστορικό σας (μπορεί να είναι πιστοποιητικό γέννησης, ταυτότητα, κάρτα εμβολιασμού, σχολική μεταγραφή, γράμματα).
  • Δημιουργήστε ένα μικρό σενάριο ερωτήσεων που πρέπει να υποβληθούν σε γονείς, αδέλφια, παππούδες και / ή θείους, που αναζητούν ασχοληθείτε με ιστορίες γέννησης, προσωπικές ιστορίες, που μπορεί να είναι πριν από τη γέννηση του μαθητης σχολειου;
  • Ζητήστε τους να αναζητήσουν φωτογραφίες / βίντεο της ζωής σας μέχρι στιγμής.
  • Πρέπει να επιλέξουν έγγραφα, να δημιουργήσουν μια συλλογή και να εκθέσουν το «επίσημο ιστορικό» τους στους συμμαθητές τους, δίνοντας πάντα έμφαση στους λόγους για την επιλογή αυτού του εγγράφου.
  • Ο δάσκαλος πρέπει να δει τον καλύτερο τρόπο παρουσίασης της εργασίας στην τάξη, είτε μέσω τοιχογραφίας, προφορικής παρουσίασης ή ημερολογίου.

Πληροφορίες για τον δάσκαλο

  • Αυτή είναι μια από τις απλούστερες και πιο κλασικές δραστηριότητες για τον ιστορικό, αλλά συχνά απορρίπτεται επειδή είναι πολύ «παιδικό». Ωστόσο, πολλοί μαθητές μεγαλώνουν χωρίς τη διάσταση της ιστορίας τους, των προγόνων τους.
  • Πρέπει να είναι σαφές ότι, μέσω αυτής της δραστηριότητας, ο μαθητής αναπτύσσει γνώση της ιστορίας του. δημιουργεί δεσμούς με το δωμάτιο, με συγγενείς, με τον εαυτό του. δημιουργεί συνδέσμους με τον χώρο στον οποίο ανήκει ·
  • Δημιουργεί συνδέσμους για την προέλευσή σας. παίρνει τον μαθητή να ξανασκεφτεί την ιστορία του. αρχίζει να καταλαβαίνει ότι είναι ιστορία και χτίζει ιστορία, είναι ένας τροποποιητικός παράγοντας του περιβάλλοντός του (όπως και οι γονείς του) και του εαυτού του. αναπτύσσει τη συνήθεια να ερευνά και να επιλέγει ποικίλα ιστορικά έγγραφα.

Αρχική Δραστηριότητες (Εργασία) Ιστορία 5 χρόνια

χρόνος

  • Όπως γνωρίζετε ήδη, μπορούμε να θεωρήσουμε την ιστορία αληθινή μόνο όταν είμαστε σε θέση να την ηχογραφήσουμε. Από την εγγραφή είναι δυνατή η σύγκριση, ανάλυση, κατανόηση και σχεδιασμός.
  • Ας καταγράψουμε λίγο από το οικογενειακό σας ιστορικό;
  • Θα χρησιμοποιήσετε δύο τύπους εγγραφών: την προφορική αναφορά και φωτογραφίες ή αντικείμενα.

1) Αναφορά.

α) Ρωτήστε την οικογένειά σας πώς ήταν τα ρούχα για κολύμπι στη θάλασσα, την εποχή των παππούδων και των παππούδων σας. Μην ξεχάσετε να σημειώσετε τη σεζόν!

β) Τα παιδιά πήγαν στην παραλία με ενήλικες;

γ) Ποια είναι η διαφορά μεταξύ των μαγιό των παππούδων και των παππούδων σας και των γονιών σας;

2) Τώρα ας τεκμηριώσουμε.

α) Ζητήστε φωτογραφίες από την εποχή των παππούδων και γιαγιάδων σας. Καταγράψτε την ημερομηνία, την τοποθεσία κ.λπ.

β) Ζητήστε φωτογραφίες από τους γονείς σας, επίσης με μαγιό.

γ) Κάντε μια σύντομη έκθεση για τη σύγκριση των διαφορών μεταξύ των εποχών.

Παράτολμος

Φανταστείτε ότι ζείτε στην Πορτογαλία, το έτος 1500. Θα επιβιβαστεί σε μια μοίρα, η οποία θα αναχωρήσει από τη Λισαβόνα στις 9 Μαρτίου. Καταγράψτε το "ταξίδι" σε ένα ημερολόγιο.

1) Ποιος είναι ο διοικητής αυτής της ομάδας και πού πηγαίνει;

2) Πριν φτάσει στον τελικό του προορισμό, η μοίρα θα φτάσει σε άλλο μέρος, ακόμα άγνωστο από τους Ευρωπαίους. Τι ΕΙΝΑΙ ΑΥΤΟ ΤΟ ΜΕΡΟΣ?

3) Τώρα, σκεφτείτε ότι τα πλοία βρίσκονται στη μέση του ταξιδιού τους, στον ωκεανό.
Ποια προβλήματα αντιμετωπίζετε;

Δραστηριότητες ιστορίας 5 ετών για εκτύπωση

Δείτε μερικά δραστηριότητες διέφερε από ιστορία για το 5 χρόνια έτοιμο για εκτύπωση:

  • Δραστηριότητες ιστορίας 5 ετών για εκτύπωση - Φύλλο 01
  • 5 χρόνια Ιστορία Δραστηριότητες για εκτύπωση - Φύλλο 02
  • 5 χρόνια Ιστορία Δραστηριότητες για εκτύπωση - Φύλλο 06
  • Δραστηριότητες ιστορίας 5 ετών για εκτύπωση - Φύλλο 07

Δραστηριότητες και αξιολογήσεις ιστορικού 5 ετών σε PDF

Για να το κάνουμε λίγο πιο εύκολο για εσάς, ας δώσουμε μερικά Δραστηριότητες και Αξιολογήσεις σε Ιστορία για το 5ο έτος σε PDF:

Δραστηριότητες 01
Δραστηριότητες 02

Εγγραφείτε στη λίστα email μας και λάβετε ενδιαφέρουσες πληροφορίες και ενημερώσεις στα εισερχόμενά σας

Ευχαριστούμε που εγγραφήκατε.

Τύχη: δείτε ποιο είναι το γούρι του κάθε ζωδίου
Τύχη: δείτε ποιο είναι το γούρι του κάθε ζωδίου
on Aug 02, 2023
Οι γονείς που χάνουν τα παιδιά τους μπορούν επίσης να λάβουν επίδομα θανάτου.
Οι γονείς που χάνουν τα παιδιά τους μπορούν επίσης να λάβουν επίδομα θανάτου.
on Aug 02, 2023
Καταπραϋντικά τσάγια: 3 τσάγια που ανακουφίζουν από τα συμπτώματα της αϋπνίας και της κατάθλιψης
Καταπραϋντικά τσάγια: 3 τσάγια που ανακουφίζουν από τα συμπτώματα της αϋπνίας και της κατάθλιψης
on Aug 02, 2023
1 χρόνος5ο έτοςΛογοτεχνίεςΠορτογαλική γλώσσαχάρτης μυαλού μύκητεςχάρτης μυαλού πρωτεΐνεςΜαθηματικάΜητέρα IiΥληΠεριβάλλονΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣΜυθολογία6 χρόνιαΚαλούπιαΧριστούγενναΝέαΕιδήσειςΑριθμητικόςΛέξεις με γΠαρλένταςΚοινή χρήση της ΑφρικήςΣτοχαστέςΣχέδια μαθήματος6ο έτοςΠολιτικήΠορτογαλικάΠρόσφατες δημοσιεύσεις Προηγούμενες δημοσιεύσειςΑνοιξηΠΡΩΤΟΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣΚύριος
  • 1 χρόνος
  • 5ο έτος
  • Λογοτεχνίες
  • Πορτογαλική γλώσσα
  • χάρτης μυαλού μύκητες
  • χάρτης μυαλού πρωτεΐνες
  • Μαθηματικά
  • Μητέρα Ii
  • Υλη
  • Περιβάλλον
  • ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
  • Μυθολογία
  • 6 χρόνια
  • Καλούπια
  • Χριστούγεννα
  • Νέα
  • Ειδήσεις
  • Αριθμητικός
Privacy
© Copyright Education for all people 2025