Ξέρετε τι το BNCC (Εθνική Κοινή Βάση Προγραμμάτων Σπουδών)? Είναι ένα έγγραφο που ρυθμίζει τα διδακτικά δίκτυα σχετικά με την εκπόνηση σχολικών προγραμμάτων σπουδών και παιδαγωγικών προτάσεων για τα στάδια της προσχολικής ηλικίας και της βασικής εκπαίδευσης. Πέρυσι, οι αλλαγές στη δομή του εγκρίθηκαν από την κυβέρνηση Τέμερ, με μόνο το κομμάτι που αφορά τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση να απομένει να οριστικοποιηθεί.
Ως αποτέλεσμα, τα σχολεία έχουν προθεσμία έως το 2020 για να συμμορφωθούν με τις νέες απαιτήσεις. Και αν δεν μπορέσατε να απαντήσετε ξεκάθαρα στην ερώτηση που θέσαμε στην αρχή του άρθρου, μην ανησυχείτε! Πολλοί διευθυντές και εκπαιδευτικοί εξακολουθούν να έχουν αμφιβολίες σχετικά με το έγγραφο και, ως εκ τούτου, δυσκολεύονται να το εφαρμόσουν στα ιδρύματά τους. Λοιπόν, αναπτύχθηκε ένα πολύ χρήσιμο εργαλείο για να σας βοηθήσει σε αυτό το σημαντικό έργο: ένας δωρεάν ψηφιακός οδηγός!
δείτε περισσότερα
Η εταιρεία λανσάρει τον 1ο "ιπτάμενο δίσκο" για τα μέλη του πληρώματος. συναντώ…
Ο υδράργυρος μπήκε στον Λέοντα. Μάθετε πώς θα επηρεάσει το ζώδιό σας
Ο Ψηφιακός Οδηγός BNCC: Η δημιουργία ενός ολοκληρωμένου εκπαιδευτικού προγράμματος εκπονήθηκε από το Ινστιτούτο Ayrton Senna, μια ΜΚΟ που δημιουργήθηκε από την οικογένεια του Βραζιλιάνου οδηγού της Formula 1. Χρησιμοποιώντας απλή και κατανοητή γλώσσα, ο ιστότοπος φέρνει όλες τις εξηγήσεις που σχετίζονται με το έγγραφο, συμπεριλαμβανομένων των κύριων λειτουργιών του, ποιο είναι το σχολικό πρόγραμμα σπουδών, έννοιες του ενιαίου σχολείου και πώς μπορεί να είναι το BNCC δομημένος.
Τα καλά νέα είναι ότι ο οδηγός είναι δωρεάν και είναι εύκολα προσβάσιμος από smartphone και υπολογιστές. Περιέχει τις δέκα βασικές δεξιότητες που πρέπει να δουλέψει ο μαθητής στη Βασική Εκπαίδευση, συνοδευόμενες από αναλύσεις που τις συσχετίζουν με συναισθηματικές δεξιότητες. Και, εάν το πρόγραμμα σπουδών του ιδρύματος έχει ήδη γραφτεί, ο διευθυντής μπορεί να χρησιμοποιήσει τον ιστότοπο για να εξετάσει ορισμένες έννοιες, εάν είναι απαραίτητο.
Το περιεχόμενο αντιμετωπίζεται με απλό τρόπο, με τη χρήση γραφημάτων, βίντεο και κειμένων. Ακριβώς στην αρχική σελίδα, ο χρήστης βλέπει το πλήρες μενού του υλικού, συμπεριλαμβανομένης της «σημασίας του κειμένου εισαγωγή και η δομή της», η άποψη του μαθητή για το BNCC, η ένταξη στη διδακτέα ύλη, μεταξύ άλλων θεμάτων σχετικές με το θέμα. Για να ξεκαθαρίσετε τις αμφιβολίες σας σχετικά με το έγγραφο και να προετοιμάσετε το πρόγραμμα σπουδών του σχολείου σας χρησιμοποιώντας το εργαλείο, απλά κάντε κλικ εδώ.
Ακόμα σχετικά με το θέμα, το Υπουργείο Παιδείας (MEC) ήταν ο μεσολαβητής μιας ανταλλαγής που προωθήθηκε με διευθυντές και αρθρωτές των Συμβουλίων του Προγράμματος Υποστήριξης για την Υλοποίηση της Εθνικής Κοινής Βάσης Σπουδών (ProBNCC). Οι συναντήσεις πραγματοποιήθηκαν στις 9 και 10 Οκτωβρίου, πάντα στη Σχολή Οικονομικών Διοίκησης, Esaf, που βρίσκεται στη Μπραζίλια.
Στόχος ήταν να συγκεντρωθούν όσοι εμπλέκονται στην εκπόνηση και έγκριση των αναλυτικών προγραμμάτων αναφοράς σε κάθε πολιτεία, εκτός από ενθαρρύνουν την ανταλλαγή εμπειριών σχετικά με τις στρατηγικές που χρησιμοποιούνται για την έγκριση εγγράφων στα συμβούλια της εκπαίδευση. Σύμφωνα με τον διευθυντή προγραμμάτων σπουδών και ολοκληρωμένης εκπαίδευσης στη Γραμματεία Βασικής Εκπαίδευσης (SEB) του MEC, Raph Gomes Alves, οι πολιτείες έχουν φτάσει στο στάδιο της οριστικοποίησης των προγραμμάτων σπουδών μαζί με τους δήμους.
Ως εκ τούτου, είναι σημαντικό να υπάρχει ανταλλαγή πληροφοριών μεταξύ των εκπροσώπων της για την κατανόηση των πρωτοβουλιών που αναλαμβάνονται σε κάθε περιοχή, με στόχο την ενίσχυση των εκπαιδευτικών συστημάτων. Ο Raph υπενθυμίζει ότι ορισμένα περιφερειακά συμβούλια έχουν δημιουργήσει «μια προσωρινή (συνεργατική) περίπτωση στην οποία θα αναλυθούν τα έγγραφα του προγράμματος σπουδών. Μετά από αυτό θα εκδοθεί γνωμοδότηση που θα μπορούν να ακολουθήσουν και τα υπόλοιπα εκπαιδευτικά συμβούλια».
Κατά τη διάρκεια της συνάντησης, οι συμμετέχοντες μπόρεσαν να παρουσιάσουν τα επιτεύγματα που επιτεύχθηκαν φέτος, πέρα από τον προγραμματισμό που έγινε για τους επόμενους μήνες. Στον προγραμματισμό είχαν και στρογγυλά τραπέζια και εργαστήρια που ασχολούνταν με τις διαδικασίες για την επεξεργασία και έγκριση προγραμμάτων σπουδών, εκτός από διαγνώσεις και σχέδια δράσης σχετικά με την εφαρμογή τους σε κράτη.
