Ο ιδρυτής του κινήματος Σχολείο χωρίς πάρτι, ο εισαγγελέας του Σάο Πάολο Μιγκέλ Ναγκίμπ, πήγε στην Βουλή για να ζητήσει από τον εισηγητή του ομώνυμου νομοσχεδίου, βουλευτή Flavinho (PSC-SP), να αφαιρέσει από το κείμενο την απαγόρευση αντιμετώπισης ζητημάτων φύλου στα σχολεία.
Σήμερα θα γινόταν άλλη μια προσπάθεια ψηφοφορίας για τον αναπληρωματικό που παρουσίασε ο Flavinho στην ειδική επιτροπή που συζητά το θέμα στην αίθουσα, αλλά η συνεδρίαση κατέληξε να διακοπεί χθες το βράδυ (5). Ο Ναγκίμπ, λοιπόν, συνάντησε τον βουλευτή στην ολομέλεια της Βουλής και είχε μια σύντομη συνομιλία μαζί του στο τοπικό καφέ. Η πρόθεση ήταν να γίνει μια επίσημη συνάντηση, αλλά ο αναπληρωτής θα επιβιβαζόταν σε πτήση για το Σάο Πάολο.
δείτε περισσότερα
IBGE ανοίγει 148 κενές θέσεις για Census Research Agent. Δες πως…
Δημοσιεύτηκε νόμος για τη θέσπιση του «Προγράμματος για την απόκτηση…
«Το υποκατάστατο έχει άρθρα που έρχονται σε αντίθεση μεταξύ τους, είναι λάθος, δεν μπορεί να παραμείνει έτσι. Νομίζω ότι αυτός ο νόμος δεν μπορεί να απαγορεύσει περιεχόμενο, ούτε θέματα φύλου, πρέπει να ορίσει ότι όποιο και αν είναι το περιεχόμενο, αυτό πρέπει να παρουσιάζεται χωρίς δογματισμό, χωρίς προσηλυτισμό, που είναι τυπικές προσεγγίσεις της θρησκείας», είπε ο Nagib στην Agência. Βραζιλία.
Ο χρόνος ολοένα και στενεύει για να εγκριθεί το έργο στη σημερινή νομοθετική εξουσία, κάτι που είναι επιθυμία όσων είναι υπέρ του κειμένου. Όσοι είναι αντίθετοι, ωστόσο, θέλουν το έργο να μπει στο ράφι, κάτι που θα συμβεί εάν δεν έχει ακόμη εγκριθεί φέτος η ειδική επιτροπή. Ο Nagib πιστεύει ότι η διαγραφή του άρθρου που αφορά το φύλο θα διευκολύνει την έγκριση.
Ο Nagib εξηγεί ότι το ίδιο το υποκατάστατο ορίζει, στο άρθρο 2, ότι η κυβέρνηση «δεν θα παρεμβαίνει στη διαδικασία σεξουαλικής ωρίμανσης των μαθητών ούτε θα επιτρέψει οποιαδήποτε μορφή δογματισμού ή προσηλυτισμού στην αντιμετώπιση θεμάτων του γένος".
Στη συνέχεια, τόνισε ο δικηγόρος, το κείμενο παρουσιάζει μια αντίφαση, στο άρθρο 6, όταν λέει: «Η εκπαίδευση δεν θα αναπτύξει διδακτικές πολιτικές, ούτε θα υιοθετήσει πρόγραμμα σπουδών σχολείο, υποχρεωτικούς κλάδους, ούτε καν με συμπληρωματικό ή προαιρετικό τρόπο, που τείνουν να εφαρμόζουν την ιδεολογία του φύλου, τον όρο «φύλο» ή «προσανατολισμό σεξουαλικός'."
Μετά τη συνομιλία, ο αναπληρωτής Flavinho είπε ότι θα αναλύσει το ενδεχόμενο αλλαγής της διατύπωσης, αλλά ότι δεν παραιτείται από την απαγόρευση των σχολείων που ασχολούνται με τον σεξουαλικό προσανατολισμό. «Τα θέματα σεξουαλικού προσανατολισμού, ζητήματα φύλου, που είναι φιλοσοφικά, ιδεολογικά ζητήματα, δεν επιτρέπεται να αντιμετωπίζονται στο σχολικό περιβάλλον, αν όχι με επιστημονικό τρόπο. Καθώς δεν υπάρχει επιστήμη σχετικά με αυτό, [το υποκατάστατο] επιβάλλει έναν περιορισμό στην αντιμετώπιση του θέματος», λέει.
Προσθέτει, ωστόσο, ότι δεν υπάρχει καμία απαγόρευση «να ασχολούμαστε με ζητήματα σεξουαλικότητας, μέσα στο κατάλληλο περιβάλλον, της κατάλληλης ηλικιακής ομάδας. Δεν υπάρχει τέτοια απαγόρευση στο αναπληρωματικό».
Οι συζητήσεις για το νομοσχέδιο που έχει την υποστήριξη του εκλεγμένου προέδρου, Ζαΐρ Μπολσονάρου, έχουν πυροδοτηθεί στη Βουλή. Οι διαφωνίες είναι συχνές τόσο μεταξύ βουλευτών όσο και μεταξύ διαδηλωτών υπέρ και κατά του κειμένου που συνοδεύει τις συνεδριάσεις.
Οι συγκρούσεις ξεπερνούν το Εθνικό Κογκρέσο. Στη χώρα υπάρχουν αρκετές κινήσεις και από τις δύο πλευρές. Το θετικό είναι ότι οι μαθητές ενθαρρύνθηκαν να ηχογραφήσουν διαλέξεις από δασκάλους και γονείς για να καταγγείλουν τους δασκάλους. Από την άλλη πλευρά, τον περασμένο μήνα, το Ομοσπονδιακό Δημόσιο Υπουργείο εξέδωσε συστάσεις για να σταματήσουν οι αυθαίρετες ενέργειες κατά των εκπαιδευτικών. Κινητοποιήθηκαν επίσης εκπαιδευτικοί φορείς, δημιουργώντας το κίνημα Σχολείο με Διαφορετικότητα και Ελευθερία και κυκλοφόρησαν ένα Εγχειρίδιο Άμυνας ενάντια στη Λογοκρισία στα Σχολεία.
Το νομοσχέδιο φαίνεται να εμποδίζει τους δασκάλους να χρησιμοποιούν τον χώρο της τάξης για να κατηχήσουν τους μαθητές. Ένα από τα αμφιλεγόμενα σημεία, ωστόσο, είναι ότι δεν είναι σαφές τι θα μπορούσε να πλαισιωθεί σε αυτή την κατήχηση.
Για τον Nagib, η επιστήμη πρέπει να είναι προτεραιότητα στην τάξη και τα θέματα πρέπει να αντιμετωπίζονται από τις πιο διαφορετικές οπτικές γωνίες. «Όταν υπάρχουν περισσότερες από μία σχετικές απόψεις, που εξετάζονται από τη βιβλιογραφία, ο μαθητής έχει το δικαίωμα να γνωρίζει, δεν είναι δίκαιο για τον δάσκαλο να καταπιέζει, να παραλείπει από τον μαθητή, μια οπτική που έχει βάρος».
Σύμφωνα με τον Nagib, οι δάσκαλοι έχουν το καθήκον, για παράδειγμα, να διδάξουν τη θεωρία της εξέλιξης στους μαθητές. «Αν ένας μαθητής πει ότι πιστεύει στον δημιουργισμό, ο δάσκαλος πρέπει να πει με σεβασμό ότι αυτό δεν είναι επιστήμη, είναι θρησκεία. «Έχετε κάθε δικαίωμα να το πιστεύετε αυτό και δεν μπορεί να γελοιοποιηθεί, αλλά αυτό που έχω καθήκον να σας διδάξω είναι θεωρία της εξέλιξης», υπερασπίζεται και είναι ανένδοτος: «Όταν ένας δάσκαλος φοράει πουκάμισο με τον Λούλα ή τον Μπολσονάρο, αυτό είναι πρακτική. παράνομος".
Η θέση του Ναγκίμπ, ωστόσο, δεν αποτελεί συναίνεση μεταξύ των υποστηρικτών. Κάποιοι πιστεύουν ότι το φύλο δεν πρέπει να αντιμετωπίζεται καθόλου στα σχολεία, όπως υπερασπίζεται ο Flavinho, ή ότι ο δημιουργισμός πρέπει να διδάσκεται.
Σε αντίθεση με την πρόταση, ο γενικός συντονιστής της Εθνικής Εκστρατείας για το Δικαίωμα στην Εκπαίδευση, που εκπροσωπεί αρκετά εκπαιδευτικά κινήματα, Daniel Cara, λέει ότι αν εγκρίθηκε, το έργο «θα βλάψει σοβαρά την ποιότητα της εκπαίδευσης», είπε, προσθέτοντας: «Επειδή ένας δάσκαλος δεν θα μπορεί να διδάξει υπό ιδεολογικό δικαστήριο ή ηθική. Δεν θα μπορεί να διδάξει υπό φόβο. Θα κάνει το σχολικό περιβάλλον τόσο ασταθές που ακόμη και οι συντηρητικοί δάσκαλοι θα αρχίσουν να δρουν εναντίον του Escola sem Partido. Αυτό ήδη συμβαίνει». Οι πληροφορίες είναι από την Agência Brasil.
