Ο Εθνικό Συμβούλιο Παιδείας (CNE) ενέκρινε το Εθνική Βάση Κοινού Προγράμματος Σπουδών (BNCC) από το γυμνάσιο. Το έγγραφο ορίζει το ελάχιστο περιεχόμενο που θα διδάσκεται σε όλα τα σχολεία της χώρας, στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, δημόσια και ιδιωτική.
Στην πράξη, το BNCC θα πρέπει να εφαρμοστεί έως το 2020. «Η μεγάλη διαφορά στο γυμνάσιο από εδώ και πέρα είναι μια αλλαγή, ένα λύκειο που δεν είναι πια το ίδιο λύκειο για όλους. Πρέπει να δουλέψει με διαφορές που υπάρχουν από περιφερειακή άποψη, ακόμη και μεμονωμένους φοιτητές», λέει ο πρόεδρος της επιτροπής BNCC στο CNE, Eduardo Deschamps.
δείτε περισσότερα
IBGE ανοίγει 148 κενές θέσεις για Census Research Agent. Δες πως…
Δημοσιεύτηκε νόμος για τη θέσπιση του «Προγράμματος για την απόκτηση…
Με βάση το BNCC, τα κράτη, τα δημόσια εκπαιδευτικά δίκτυα και τα ιδιωτικά σχολεία πρέπει να προετοιμάσουν τα προγράμματα σπουδών που θα εφαρμοστούν πραγματικά στις τάξεις. Για αυτό θα έχουν δύο χρόνια.
Το BNCC καθοδηγείται από τη νέα δευτεροβάθμια εκπαίδευση, που εγκρίθηκε με νόμο το 2017, η οποία, μεταξύ άλλων μέτρων, καθορίζει ότι οι μαθητές έχουν, σε αυτό το στάδιο της εκπαίδευσης, μέρος του κοινού προγράμματος σπουδών και ένα άλλο που απευθύνεται σε εκπαιδευτικό δρομολόγιο, επιλεγμένο από τον ίδιο τον μαθητή, του οποίου η έμφαση μπορεί να είναι στις γλώσσες, τα μαθηματικά, τις φυσικές επιστήμες, τις ανθρωπιστικές επιστήμες ή τη διδασκαλία τεχνικός.
«Βλέπουμε αυτή τη διαδικασία ως κέρδος για τη βραζιλιάνικη εκπαίδευση», λέει η γραμματέας Βασικής Εκπαίδευσης στο Υπουργείο Παιδείας (MEC), Κάτια Σμόλε. Σύμφωνα με αυτήν, η κυβέρνηση προετοιμάστηκε να υποστηρίξει τα εκπαιδευτικά συστήματα και τα κρατικά δίκτυα στη διαδικασία εφαρμογής του BNCC. «Θα συνεχίσουμε να το παρακολουθούμε όσο είμαστε εδώ», τονίζει.
«Η εργασία με μαθητές γυμνασίου δεν θα εφαρμόζεται πλέον σε κλάδους, αλλά στην επίλυση προβλημάτων», είπε ο σύμβουλος.
«Αντί να μελετώ συγκεκριμένα έναν κλάδο της φυσικής ή της χημείας, μπορώ να αντιμετωπίσω ένα πρόβλημα στα μαθηματικά και το περιβάλλον, εφαρμόζοντας συνδυαστική γνώση. Ο οργανισμός [προγράμματος σπουδών] παύει να είναι στεγανός και επικεντρώνεται περισσότερο στην καθημερινή ζωή», είπε ο Deschamps.
Η μεταρρύθμιση καθιέρωσε ένα πρόγραμμα σπουδών βασισμένο σε πέντε εκπαιδευτικά δρομολόγια:
Με τη μεταρρύθμιση, καθιερώθηκε ότι τα σχολεία μπορούσαν να επιλέξουν πώς θα καταλάβουν το 40% του φόρτου εργασίας του γυμνασίου. Το υπόλοιπο 60% θα δημιουργηθεί από το BNCC.
Το έγγραφο εγκρίθηκε με 18 ψήφους υπέρ και δύο αποχές: από τον πρώην πρόεδρο του Εθνικού Ινστιτούτου Εκπαιδευτικές Σπουδές και Έρευνα Anísio Teixeira (Inep), καθηγητής Chico Soares και σύμβουλος Aurina Σαντάνα.
Το BNCC άρχισε να συζητείται κατά τη διάρκεια της κυβέρνησης της Ντίλμα Ρούσεφ και, μετά την παραπομπή, το έγγραφο τροποποιήθηκε από την κυβέρνηση του Μισέλ Τέμερ, γεγονός που προκάλεσε μια σειρά διαμαρτυριών. Οι συνεδρίες συζήτησης του εγγράφου στο CNE ήταν προβληματικές. Δύο από τις πέντε δημόσιες ακροάσεις, στο Σάο Πάολο και στο Μπελέμ, ακυρώθηκαν.
Αξίζει να θυμηθούμε ότι, πριν από το BNCC, η Βραζιλία δεν είχε υποχρεωτικό εθνικό πρόγραμμα σπουδών και τα μόνα μαθήματα που καταγράφηκαν από ο νόμος ως υποχρεωτικός στην τριετία του γυμνασίου ήταν τα πορτογαλικά, τα μαθηματικά, οι τέχνες, η φυσική αγωγή, η φιλοσοφία και κοινωνιολογία.
Τον Σεπτέμβριο του 2016, με τον βουλευτή που αναμόρφωσε τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, η κυβέρνηση Michel Temer άλλαξε το κείμενο του LDB σε αφαιρέστε τις τέχνες, τη φυσική αγωγή, τη φιλοσοφία και την κοινωνιολογία από τη λίστα των ρητά υποχρεωτικών μαθημάτων στα τρία χρόνια. Ωστόσο, μετά από επικρίσεις για την αλλαγή, συμπεριλήφθηκαν εκ νέου στη λίστα όταν επιβλήθηκε ο νόμος τον Φεβρουάριο του 2017.
Χθες (3), ο Chico Soares, ο οποίος ήταν εισηγητής για το έγγραφο, αποχώρησε από την εισηγήτρια. Τη θέση του πήρε ο σύμβουλος Joaquim Soares Neto. «Είμαι απολύτως υπέρ της ύπαρξης μιας Βάσης που να καθορίζει τα δικαιώματα της χώρας, ωστόσο, αυτή τη στιγμή, αφήνουμε έξω μια δομή, η οποία για μένα είναι απαραίτητη», είπε ο Σοάρες, ο οποίος ήταν ένας από τους μόνους που απείχε από το ψηφίστε σήμερα. Ο σύμβουλος εξηγεί ότι το BNCC φέρνει μια νέα εκπαιδευτική πρόταση που δεν είναι πλέον δομημένη σε κλάδους, όπως είναι σήμερα.
Αυτό, σύμφωνα με τον ίδιο, θα αντιμετωπίσει πολλά εμπόδια προς εφαρμογή, μεταξύ των οποίων και η κατανομή των εκπαιδευτικών. Το BNCC δεν εξετάζει τα εκπαιδευτικά δρομολόγια που μπορεί να επιλέξουν οι μαθητές. Σε αυτό το στάδιο της προπόνησης, το θέμα των κλάδων θα είναι πιο δύσκολο να εφαρμοστεί, κατά την αξιολόγηση του Σοάρες.
Παρούσα στη σημερινή συνάντηση η εκτελεστική γραμματέας του Κινήματος για την Εθνική Κοινή Βάση Σπουδών, Αλίκη Ο Ribeiro, είπε ότι υπήρξαν σημαντικές προόδους σε σύγκριση με το έγγραφο BNCC που παρουσιάστηκε τον Απρίλιο και το έγγραφο Τελικός. Σύμφωνα με αυτήν, τα εκπαιδευτικά δίκτυα θα έχουν «μαχαίρι και τυρί στο χέρι» για να εφαρμόσουν τη νέα δευτεροβάθμια εκπαίδευση.
Μετά την αναθεώρηση, το BNCC θα διαβιβαστεί στο MEC και έχει ήδη προγραμματισμένη ημερομηνία έγκρισης, στις 14 Δεκεμβρίου. Παράλληλα με την έγκριση, σύμφωνα με την Κάτια, το MEC θα παρουσιάσει τις αναφορές που θα χρησιμεύσουν ως οδηγός για τα διδακτικά δίκτυα για την υλοποίηση των εκπαιδευτικών δρομολογίων.
Οι πολιτείες, που έχουν τις περισσότερες εγγραφές στο γυμνάσιο, θα έχουν στη διάθεσή τους ένα χρόνο για να το προγραμματίσουν εφαρμογή του BNCC και ένα έτος για την εφαρμογή του, δηλαδή το έγγραφο να φτάσει στην πράξη, στα σχολεία, έως 2020. Μετά την εφαρμογή, το έγγραφο θα επανεξεταστεί σε τρία χρόνια, το 2023.
Τα σχολικά βιβλία, η κατάρτιση των εκπαιδευτικών και η Εθνική Εξέταση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Enem) θα πρέπει ακόμα να προσαρμοστούν στη νέα δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Οι πληροφορίες είναι από την Agência Brasil.
Πηγή αναζήτησης: G1
