Σε επίπεδο σπουδών, η ψηφιακή αντικαθιστά την εκτύπωση; Αυτή είναι η διαμάχη της ώρας, που πυροδότησε η φαινομενικά μονομερής απόφαση του κυβερνήτη του Σάο Πάολο, Tarcísio Freitas, για να παρέχει στους μαθητές από την έκτη του δημοτικού και μετά «μόνο» σχολικά βιβλία δακτυλικά αποτυπώματα.
Ο προσδιορισμός της ανώτατης αρχής του πλουσιότερου κράτους της χώρας προκάλεσε την άμεση αντίδραση των ντόπιων εκπαιδευτικών, ιδιαίτερα μετά την ανακοίνωση του υπ. Παιδείας paulista, ότι επίσης θα «παραιτηθεί» για να συμμετάσχει στο Εθνικό Πρόγραμμα Σχολικών Βιβλίων (PNLD), μέσω του οποίου θα αγοραζόταν τα σχολικά βιβλία με το κονδύλια από το Εθνικό Ταμείο Ανάπτυξης της Εκπαίδευσης (FNDE), που συνδέεται με το Υπουργείο Παιδείας (MEC), ένα μέτρο που δίνει την εντύπωση περισσότερο πολιτικού χαρακτήρα από επαγγελματίας.
δείτε περισσότερα
Μην βάζετε ΑΥΤΑ τα αντικείμενα στο νεροχύτη του μπάνιου - οι λόγοι είναι...
Οι δύτες μένουν έκπληκτοι από το περιεχόμενο ενός ρωμαϊκού πλοίου 2.000 ετών…
Εν τω μεταξύ, οι διαβουλεύσεις του Freitas αντιμετωπίστηκαν με ευρεία αποδοκιμασία στο περιβάλλον. Θεωρώντας το επεισόδιο «θρηνητικό», η καθηγήτρια από το Unicamp και το UFBA (Ομοσπονδιακό Πανεπιστήμιο της Bahia), Theresa Adrião σχολιάζει: «Αν και το PNLD έχει υπέστη παρεμβολές και λάθη της προηγούμενης διοίκησης του MEC, η λογική του προγράμματος, που εκχωρεί στους καθηγητές την επιλογή για το διδακτικό υλικό που ταιριάζει καλύτερα Η προσαρμογή στο παιδαγωγικό έργο κάθε σχολείου ήταν μια σημαντική στρατηγική», προσθέτοντας ότι «το ΠΝΛΔ τοποθετεί το σχολείο στο επίκεντρο της διαδικασίας αποφασιστικός".
Ως προς το αμφισβητούμενο κριτήριο της χρήσης, στη μαθησιακή διαδικασία, μόνο ψηφιακών εγχειριδίων, ο εκπαιδευτικός – επίσης ερευνητής πολιτικής εκπαίδευση και συντονιστής του Λατινοαμερικανικού Δικτύου Ερευνητών για την Ιδιωτικοποίηση της Εκπαίδευσης – κατανοεί ότι το μέτρο «αντίβαίνει στον κόκκο της έρευνας υποδεικνύεται».
Με βάση την παρατήρηση ότι «η πρόσβαση σε ψηφιακούς πόρους κατανέμεται άνισα σε όλες τις περιοχές», η Theresa ισχυρίζεται ότι είναι «περιττό να θυμόμαστε όλες τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι πληθυσμοί από τα περίχωρα για πρόσβαση στο διαδίκτυο», για να μην αναφέρουμε το γεγονός ότι «η υποταγή των παιδαγωγικών διαδικασιών σε ψηφιακές πλατφόρμες αποπροσωποποιεί την απαραίτητη σχέση μεταξύ των εκπαιδευτικών και των Φοιτητές".
Στην ίδια κατεύθυνση, ο πρόεδρος του Ινστιτούτου Singularidades, για την κατάρτιση εκπαιδευτών, και διευθυντής του Κέντρου Εκπαιδευτικών Πολιτικών του Η FGV, Cláudia Costin, παραδέχεται ότι «ανησυχεί πολύ και ελπίζει ότι ο υπουργός Παιδείας του κράτους, Renato Feder] θα το εξετάσει απόφαση. Σήμερα πρέπει να του μιλήσω γι' αυτό», είπε.
Επίσης, ο ιδρυτής και διευθυντής του Κέντρου Αριστείας και Καινοτομίας στις Εκπαιδευτικές Πολιτικές και επισκέπτης καθηγητής στο Harvard School of Education, Cláudia επισημαίνει επίσης: ότι «υπάρχει ανησυχία για το πώς οι μαθητές που δεν έχουν υπολογιστές θα σπουδάσουν στο σπίτι, λαμβάνοντας υπόψη ότι το έντυπο βιβλίο είναι απαραίτητο για μεγαλύτερη διατήρηση των μαθητών. μαθητεία".
Πιο αποφασιστική απέναντι στη στάση του Palácio dos Bandeirantes, της Ένωσης Επίσημων Εκπαιδευτικών Εκπαιδευτικών της Πολιτείας του Σάο Πάολο (Apeoesp) πρόσθεσε ότι σκοπεύει να ζητήσει από την Εισαγγελία (MP-SP) να ερευνήσει την απόφαση της κυβέρνησης του Σάο Πάολο, εκτός από το να ζητήσει διευκρινίσεις από την γραμματέα (Feder) σχετικά με τη μη τήρηση του PNLD και να ζητήσει από το MEC να αναφέρει το ποσό των πόρων που διανέμει η εκτελεστική εξουσία κατάσταση.
