Πορτογαλική δραστηριότητα, που απευθύνεται σε μαθητές στην όγδοη χρονιά του δημοτικού, περίπου σημεία στίξης. Ας τα αναλύσουμε στο κείμενο Origami στον κάδο απορριμμάτων? Για να το κάνετε αυτό, απαντήστε στις προτεινόμενες ερωτήσεις!
Μπορείτε να πραγματοποιήσετε λήψη αυτής της δραστηριότητας στα πορτογαλικά σε ένα επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF, καθώς και τη δραστηριότητα με απαντήσεις.
Κατεβάστε αυτήν την πορτογαλική άσκηση στο:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: ΤΑΞΗ:
ΟΝΟΜΑ:
Ανάγνωση:
Ξέρετε πόσο χρόνο χρειάζεται για να αποσυντεθεί μια πλαστική σακούλα Περίπου 100! Το χαρτί, καθώς είναι οργανικό υλικό, χρειάζεται τρεις έως έξι μήνες.
Τι θα λέγατε να βοηθήσετε τον πλανήτη και να αποφύγετε τη χρήση πλαστικών σακουλών; Με την αρχαία τέχνη του origami (δίπλωμα χαρτιού), μπορούμε να δώσουμε ώθηση στη φύση επενδύοντας τους κάδους απορριμμάτων μας με σακούλες από εφημερίδα.
Η ιδέα προήλθε από το origami που μας μαθαίνει πώς να φτιάχνουμε ένα φλιτζάνι και είναι πολύ απλό. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ένα, δύο ή και τρία φύλλα εφημερίδας μαζί για να κάνετε την τσάντα πιο ανθεκτική. […]
Τερέζα Γιαμασίτα. Περιοδικό «Science Today for Children». Έκδοση 216.
Διαθέσιμο σε:. (Θραύσμα).
Ερώτηση 1 - Η περίοδος «Ξέρετε πόσος χρόνος χρειάζεται για να αποσυντεθεί μια πλαστική σακούλα» πρέπει να τελειώνει με την ταμπέλα:
( ) .
( ) ?
( ) …
Ερώτηση 2 - Το θαυμαστικό χρησιμοποιήθηκε, μετά το «About 100!», για να εκφράσει την αίσθηση:
( ) φόβος.
( ) απάθεια.
( ) κατάπληξη.
Ερώτηση 3 – Στο "Το χαρτί, καθώς είναι οργανικό υλικό, διαρκεί τρεις έως έξι μήνες.", το τελικό σημείο τελειώνει μια απλή περίοδο ή μια σύνθετη περίοδο; Εξηγώ:
Ερώτηση 4 – Οι παρενθέσεις υποδεικνύουν τη διασπορά των:
( ) μία διόρθωση.
( ) Ενα σχόλιο.
( ) μια εξήγηση.
Ερώτηση 5 - Στο μέρος «Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ένα, δύο ή και τρία φύλλα εφημερίδας […]», το κόμμα:
Το ( ) υποδηλώνει παράλειψη.
Το ( ) υποδεικνύει μια απαρίθμηση.
Το ( ) υποδηλώνει μετατόπιση.
Της Denyse Lage Fonseca
Πτυχιούχος Λογοτεχνίας και ειδικός στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
