Τα δημόσια σχολεία πρέπει να προσφέρουν ένα σχέδιο σταδιοδρομίας που να τονώνει την απόδοση και την ανάπτυξη των επαγγελματιών της διδασκαλίας, προς όφελος της ποιότητας της εκπαίδευσης στο σχολείο, εκτός από τη διασφάλιση επαρκών αποδοχών, ενσωμάτωσης μεταξύ της ατομικής εργασίας και μιας παιδαγωγικής πρότασης που συνεπάγεται τη βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας και μάθηση.
Αυτές είναι οι βασικές κατευθυντήριες γραμμές της πρότασης που εγκρίθηκε, αυτή την Τετάρτη (18), από την Επιτροπή Συντάγματος και Δικαιοσύνης (CCJ) της Ομοσπονδιακής Γερουσίας, που θεσπίζει γενικούς κανόνες για την εκτίμηση των επαγγελματιών στη δημόσια βασική σχολική εκπαίδευση, όπως σχέδια σταδιοδρομίας και συνθήκες εργασίας δουλειά.
δείτε περισσότερα
Ευκαιρία: Η Sebrae-SP ξεκινά τη διαδικασία επιλογής με μισθό 8,2 R$…
Η κυβέρνηση του SP προτείνει μείωση των κονδυλίων για την Παιδεία
88/2018, το νομοσχέδιο για το Επιμελητήριο (PLC) παρουσιάστηκε από τη γερουσιαστή Καθηγήτρια Dorinha Seabra (União-TO) όταν ήταν βουλευτής, έχοντας Ο γερουσιαστής Efraim Filho (União-PB) ως εισηγητής, ο οποίος διατήρησε το κείμενο όπως προήλθε από την Βουλή των Αντιπροσώπων και απέρριψε τις τροπολογίες της Επιτροπής Παιδείας (CE). Τώρα, το PLC πηγαίνει στην Ολομέλεια για εξέταση.
Κατά την αξιολόγηση του εισηγητή, οι διαφορετικές προσεγγίσεις για την αποτίμηση της κατηγορίας στο έργο συνιστούν όχι μόνο δικαίωμα των επαγγελματιών, αλλά και των φοιτητών και της κοινωνίας γενικότερα. «Το έργο αφορά τη συνεχή εκπαίδευση, η οποία πρέπει να προβλέπεται σε ένα μόνιμο πρόγραμμα σχεδιασμού πολυετής περίοδος και συνθήκες εργασίας απαραίτητες για την επιτυχία της διδακτικής-μαθησιακής διαδικασίας». υποστήριξε. Στην ίδια συνεδρίαση του CCJ, οι γερουσιαστές ενέκριναν επίσης το επείγον αίτημα του PLC που υπέβαλε ο Efraim το οποίο, εάν εγκριθεί στην Ολομέλεια, θα πρέπει να παραιτηθεί από προθεσμίες και διατυπώσεις.
Με την ευκαιρία αυτή, σχολιάζοντας την πρόταση, ο γερουσιαστής καθηγητής Dorinha επεσήμανε ότι, κατά την ανάπτυξη της καριέρας, οι δήμοι είναι αυτοί που θα εξετάσουν τις συνθήκες και τη λειτουργία τους.
Η ιδέα των βουλευτών, σε σχέση με την πρωτοβουλία, είναι να προσφέρουν κατάρτιση σε επαγγελματίες της εκπαίδευσης συνεχής, η οποία πρέπει να έχει διαρκή ενημέρωση, συνοδευόμενη από συνθήκες εργασίας που ευνοούν την εκπαιδευτική διαδικασία.
Μόνο για ανταγωνισμό – Μια άλλη υπόθεση που τονίζεται από το PLC είναι ότι η είσοδος στο επάγγελμα πρέπει να γίνεται αποκλειστικά μέσω ανταγωνιστικών εξετάσεων και προσόντων, ενώ Η εξέλιξη της σταδιοδρομίας πρέπει να περιλαμβάνει απαιτήσεις που ενθαρρύνουν την ανάπτυξη των εκπαιδευτικών, όπως προσόντα, μόνιμη ενημέρωση, επαγγελματική εμπειρία και παρουσία.
Τέλος, το κείμενο του έργου προβλέπει ότι η κατηγορία υπόκειται σε εβδομαδιαία εργασία 40 ωρών, με μέρος αυτής της περιόδου να διατίθεται σε μελέτες, σχεδιασμό και αξιολόγηση. Στην περίπτωση της ελάχιστης περιόδου διδακτικής εμπειρίας, ώστε ο εκπαιδευτικός να μπορεί να ασκεί άλλα διδακτικά καθήκοντα, αυτή θα είναι δύο έτη.
Το νομοθετικό ζήτημα προβλέπει επίσης ότι μπορούν να οριστούν μπόνους για δραστηριότητες που υπερβαίνουν εκείνες που σχετίζονται με το ρόλος, για παράδειγμα, ενεργώντας σε διοικητικό και παιδαγωγικό συντονισμό, διδασκαλία σε ειδικές τάξεις ή σε δύσκολα μέρη πρόσβαση.
