Με στόχο την κατάρτιση εκπαιδευτικών σε συγκεκριμένα πτυχία και παιδαγωγούς, για την εξυπηρέτηση των δημόσιων και κοινοτικών δικτύων που με τη σειρά τους θα παρέχουν σχολική εκπαίδευση αυτόχθονες, κουιλομπολά και αγροτικές, ιδιαίτερα χωρίς αποκλεισμούς και δίγλωσσα για κωφούς, το Πρόγραμμα για την Προώθηση της Ισότητας για Εκπαιδευτικούς Βασικής Εκπαίδευσης (IES), Parfor Equidade, είχε προθεσμία Παράταση έως τις 22 Δεκεμβρίου οι εγγραφές από τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης (ΑΕΙ), σύμφωνα με την έκθεση που δημοσιεύτηκε αυτή την Τετάρτη (8) στην Επίσημη Εφημερίδα της Ένωσης (DOU).
Δεδομένων των 2 χιλιάδων θέσεων που θα διατεθούν, οι προτάσεις θα πρέπει να υποβληθούν μέσω του ολοκληρωμένου συστήματος CAPES (Sicapes). του οποίου το χρονοδιάγραμμα περιλαμβάνει αλλαγές στην υποβολή και αποτελέσματα τεχνικών και αξιοκρατικών αναλύσεων προτάσεων, επιπλέον των πόροι.
δείτε περισσότερα
Enem: η χρήση ιδεολογικής προκατάληψης προκαλεί έκκληση
Ενθάρρυνση των μαθητών να γίνουν δάσκαλοι
Ανοιχτό στη συμμετοχή δημόσιων ή ιδιωτικών μη κερδοσκοπικών ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, η Το πρόγραμμα ορίζει ότι καθένας από αυτούς, εκτός από εμπειρία στον τομέα, πρέπει να προσφέρει 30 έως 200 κενές θέσεις.
Διαδικτυακή εκδήλωση «απαντήστε σε ερωτήσεις» – Στα τέλη Οκτωβρίου, εκπρόσωποι του Capes (Συντονισμός για τη Βελτίωση του Προσωπικού Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης) από το MEC πρόσφεραν διαδικτυακό εργαστήριο για την αποσαφήνιση των αμφιβολιών σχετικά με την ανακοίνωση αριθ. 23/2023 του Parfor Equidade, στο οποίο συμμετείχαν 370 άτομα.
Όταν τονίζει τη σημασία του Parfor, του γενικού συντονιστή Εκπαίδευσης Εκπαιδευτικών και Αποτίμησης Πτυχίων στο Capes, Lorena Damasceno, εξήγησε ότι το πρόγραμμα, «το οποίο τρέχει από το 2019, έχει ήδη ωφελήσει σχεδόν 120 χιλιάδες δασκάλους." Κατά την εκτίμησή του, είναι πλέον καιρός να επενδύσουμε σε κατάρτιση που απευθύνεται σε υποεκπροσωπούμενες ομάδες, όπως οι αυτόχθονες πληθυσμοί, οι κουιλόμπολες, η δίγλωσση ειδική εκπαίδευση και οι αγροτικές περιοχές.
Τις βασικές αμφιβολίες για το θέμα ξεκαθάρισαν, εκτός από τη Λορένα, εκπρόσωποι της Γραμματείας Διαρκούς Εκπαίδευσης, Αλφαβητισμού Νέοι και Ενήλικες, Διαφορετικότητα και Ένταξη (Secadi/MEC) των γενικών συντονισμών της Εκπαίδευσης στην ύπαιθρο, Quilombola, Αυτόχθονες, Δίγλωσσες για Κωφούς και Περιεκτικός.
Κατά τη διάρκεια της εικονικής εκδήλωσης, τα πιο σχετικά θέματα περιστράφηκαν γύρω από τη δημιουργία νέων μαθημάτων, την εγγραφή προτάσεων, δυνατότητα συσσώρευσης υποτροφιών, κατάρτιση επαγγελματιών στη δίγλωσση εκπαίδευση, προσφορά β' πτυχίων και θέματα Κανονισμοί.
Συμφωνήθηκε επίσης ότι όλες οι ερωτήσεις που αποστέλλονται στο Capes, το MEC και παρουσιάζονται στη συνάντηση θα συγκεντρωθούν σε FAQ (συχνές ερωτήσεις), για μετέπειτα διαβούλευση στον ιστότοπο του Προγράμματος. Πρόσθετες ερωτήσεις σχετικά με την ειδοποίηση μπορούν να αποσταλούν στη διεύθυνση [email protected].