δραστηριότητα ερμηνεία κειμένου, που απευθύνεται σε μαθητές της πέμπτης τάξης του δημοτικού, περίπου Το μέρος του φίλου μου. Να διαβάσουμε το κείμενο που μας μυεί σε αυτό το βιβλίο; Στη συνέχεια, φροντίστε να απαντήσετε στις διάφορες ερωτήσεις που προτείνονται!
Μπορείτε να κάνετε λήψη αυτής της δραστηριότητας κατανόησης κειμένου σε ένα επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF, καθώς και τη δραστηριότητα με απαντήσεις.
Κατεβάστε αυτήν την άσκηση ερμηνείας κειμένου στη διεύθυνση:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: ΤΑΞΗ:
ΟΝΟΜΑ:
Ανάγνωση:
Η τρυφερή φιλία μεταξύ δύο κάπως διαφορετικών ανθρώπων διασχίζει γέφυρες, θάλασσες και χρόνο.
Πόσο καλό είναι να έχεις έναν φίλο για να φτιάχνεις παιχνίδια, να μιλάς ή ακόμα και να κάθεσαι σιωπηλός και να βλέπεις τη θάλασσα! Οι δύο φίλοι σε αυτήν την ιστορία συναντιόντουσαν στην παραλία κάθε μέρα – ο ένας έτρεχε με ποδήλατο. ο άλλος ήρθε αργά, ακουμπισμένος σε ένα μπαστούνι.
Εκεί, ανάμεσα στα πηγαινοερχόμενα των κυμάτων, στα ταξίδια σε μακρινές χώρες, στα κάρα και στα παπαγαλάκια, περνούσε η ώρα. Πέρασε φέρνοντας πολλά ερωτηματικά, ανακαλύψεις και όνειρα.
Στην ποιητική πεζογραφία της συγγραφέα Marcia Cristina Silva, όμορφες κειμενικές εικόνες αφηγούνται την ιστορία δύο κάπως διαφορετικοί άνθρωποι, μιας οικογένειας και των λαθών της, των αναμνήσεων και της μάθησης, των ονείρων και ΖΩΗ.
Η Catarina Bessell βάζει τα χρώματα της θάλασσας στις εικονογραφήσεις και με τις γραμμές και τα κολάζ της μεταφράζει με μεγάλη ευαισθησία τη φρεσκάδα και τη ζωντάνια των χαρακτήρων.
Βιβλίο συνιστάται για αναγνώστες ηλικίας 8 ετών και άνω.
Διαθέσιμο σε: .
(Με προσαρμογή).
Ερώτηση 1 - Διάβασε πίσω:
«Η τρυφερή φιλία μεταξύ δύο κάπως διαφορετικών ανθρώπων διασχίζει γέφυρες, θάλασσες και χρόνο».
Σε αυτό το απόσπασμα, το κείμενο αναφέρεται στην ιστορία του βιβλίου:
Ερώτηση 2 - Ποιος έγραψε το βιβλίο;
( ) Καταρίνα Μπέσελ.
( ) Marcia Cristina Silva.
( ) Catarina Bessell και Marcia Cristina Silva.
Ερώτηση 3 – Σύμφωνα με το κείμενο, σε ποιους απευθύνεται το βιβλίο;
Ερώτηση 4 – Στο «Πόσο καλό είναι να έχεις έναν φίλο να εφευρίσκεις παιχνίδια με τον […]», ο όρος «Πώς»:
( ) εισάγει μια αιτία.
( ) εκφράζει ένταση.
( ) καθιερώνει μια σύγκριση.
Ερώτηση 5 - Το απόσπασμα «Οι δύο φίλοι σε αυτή την ιστορία συναντιόντουσαν στην παραλία κάθε μέρα – ο ένας έτρεχε με ένα ποδήλατο. ο άλλος ήρθε αργά, ακουμπισμένος σε ένα μπαστούνι.":
( ) αφηγείται.
( ) περιγράφουν.
( ) υποστηρίζει.
Ερώτηση 6 - Στο μέρος «Εκεί, ανάμεσα στα κύματα που έρχονται και φεύγουν, ταξίδια σε μακρινές χώρες, καροτσάκια και παπαγαλάκια […]», η λέξη «Εκεί» επιστρέφει στον τόπο όπου διαδραματίζεται η ιστορία. Ποιό μέρος?
Ερώτηση 7 - Στη φράση «Πέρασε, φέρνοντας πολλές ερωτήσεις, ανακαλύψεις και όνειρα.», το κείμενο αποκαλύπτει γεγονότα σχετικά με:
( ) «ώρα στην παραλία».
( ) «ο φίλος που ήρθε αγώνας με το ποδήλατό του».
( ) «ο φίλος που ήρθε χωρίς να βιάζεται, στηριζόμενος σε ένα μπαστούνι».
Ερώτηση 8 – Παρακολουθώ:
«Στην ποιητική πεζογραφία της συγγραφέα Marcia Cristina Silva, όμορφες κειμενικές εικόνες αφηγούνται την ιστορία δύο κάπως διαφορετικών ανθρώπων […]»
Σε αυτό το τμήμα, υπάρχει ένα επίθετο που εκφράζει μια γνώμη. Προσδιορίστε το:
( ) «ποιητικό».
( ) "πανεμορφη".
( ) "πολλά διαφορετικά".
Ερώτηση 9 - Στο απόσπασμα «[…] μεταφράζει τη φρεσκάδα είναι η ζωηρότητα των χαρακτήρων με μεγάλη ευαισθησία.», η τονισμένη λέξη υποδηλώνει την ιδέα:
( ) άθροισμα.
( ) αντιπολίτευση.
( ) εναλλαγή.
Της Denyse Lage Fonseca
Πτυχιούχος Λογοτεχνίας και ειδικός στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
