Δραστηριότητα ερμηνείας κειμένου για το τρίτο έτος του γυμνασίου. Είναι περίπου δύο κείμενα για την Ημέρα της Γυναίκας. Το πρώτο κείμενο επικρίνει και το άλλο αποτίει φόρο τιμής. Από την αντίθεση αυτών των δύο κειμένων, τίθενται ερωτήσεις σχετικά με αυτές τις αναγνώσεις. Ρίξε μια ματιά! Καλή δουλειά, δάσκαλος! 🙂 🙂 🙂
Πραγματοποιήστε λήψη αυτής της δραστηριότητας στα Πορτογαλικά σε ένα επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF και επίσης την ολοκληρωμένη δραστηριότητα.
Κατεβάστε αυτήν τη δραστηριότητα στα Πορτογαλικά στη διεύθυνση:
ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ 1 και 2 και απαντήστε στις ερωτήσεις σχετικά με αυτές τις αναγνώσεις:
Η 8η Μαρτίου είναι σημαντική επειδή οι γυναίκες εξακολουθούν να καταπιέζονται: όταν αντιμετωπίζουμε πραγματικά ως ίσοι, μπορούμε να το μετατρέψουμε σε γιορτή. Η Ημέρα της Γυναίκας δεν πρέπει να είναι ένα απλό και χαριτωμένο αφιέρωμα στις όμορφες χαμογελαστές και χαριτωμένες γυναίκες, ω, αυτές οι γυναίκες, τόσο όμορφες και τόσο έξυπνες, αλλά που οι άνδρες αγαπούν. Είναι μια μέρα να θέσουμε όλα τα ζητήματα που πρέπει να συζητηθούν στην ημερήσια διάταξη, να μιλήσουμε για τον αγώνα για τα δικαιώματα των γυναικών, όχι για το PMS και τα μανικιούρ. Δεν πρέπει να έχει «ελαφρύ τόνο». Ο ελαφρύς τόνος δεν ταιριάζει σε σοβαρά ζητήματα, άρα τόσες πολλές αρνητικές εκδηλώσεις πατερναλιστικών εκστρατειών. Μερικοί άνθρωποι έρχονται με αυτές τις συνομιλίες ότι οι αντιδράσεις είναι δυσανάλογες, ότι δεν το κάνουν, ότι δεν είναι τόσο πολύ, είναι φρέσκο, είναι υπερβολικό, ότι πρέπει επίσης να μιλάμε για «φυσιολογικές» γυναίκες. Λες και η μόνη επιθετικότητα που μετρήθηκε ήταν φυσική. Λες και η μόνη καταπίεση που μετράει ήταν η ρητή. Σαν, για παράδειγμα, ένα μοτίβο συντριπτικής ομορφιάς να μην ήταν επίσης μια μορφή καταπίεσης. (…)
(Προσαρμοσμένο από https://www.cartacapital.com.br/blogs/escritorio-feminista/o-dia-da-mulher-nao-e-pra-ser-uma-homenagem-bonitinha-724.html).
Η γυναίκα είναι μεγαλείο. Είναι διάκριση. Η γυναίκα είναι μοναδική. Είναι αποπλάνηση. Το να είσαι γυναίκα σημαίνει να είσαι μέρος μιας ιστορίας αγώνα και κατάκτησης, μια ιστορία πλούσια σε χαρακτήρες που φωνάζουν την αλήθεια από τα βάθη του καθενός από εμάς. Δεν υπάρχει γυναίκα μεγαλύτερη από οποιαδήποτε γυναίκα, όπως δεν υπάρχει μεγαλύτερη από οποιαδήποτε γυναίκα. Εάν υπάρχει δικαιοσύνη στον κόσμο, αυτό οφείλεται σε όλες τις γυναίκες που έχτισαν τα πάντα από το τίποτα.
Οι καρδιές των γυναικών είναι αντίθετες με αυτές που κατοικούν σε όλα τα όντα. Και γι 'αυτό γνωρίζουμε τώρα το θετικό μέρος του κόσμου όπως είναι. Όσον αφορά το αρνητικό μέρος, είναι ακόμη υπό κατασκευή, αλλά μπορούμε να είμαστε σίγουροι για ένα πράγμα: ο κόσμος θα γίνει ακόμη καλύτερος. Επειδή οι γυναίκες είναι το παράθυρο στην καλοσύνη. Είναι λέξη. Είναι τραγούδι. Η γυναίκα είναι ζωή. Δίνει ζωή. Κανείς δεν αντικατοπτρίζει την ελπίδα όσο και μια γυναίκα. Κανείς. Πρέπει να γονατίζουμε κάθε βράδυ, ευχαριστώντας τον Θεό για το δώρο που μας έδωσε: τη γυναίκα. Δεν υπάρχει τίποτα που να λάμπει φωτεινότερα στον πλανήτη μας από τις γυναίκες. Δεν υπάρχει τίποτα που αναπνέει περισσότερη αγάπη, περισσότερη αλήθεια. Η γυναίκα είναι μοναδική από όλες τις απόψεις. (…)
(Προσαρμοσμένο από https://www.mundodasmensagens.com/mensagens-dia-mulher/)
1) Από την ανάγνωση των δύο κειμένων σχετικά με την «ημέρα των γυναικών» μπορούμε να πούμε ότι:
α) Το κείμενο 1 φέρνει ένα θετικό μήνυμα.
β) το κείμενο 2 έχει αρνητικό μήνυμα.
γ) το κείμενο 1 και 2 φέρνει θετικά μηνύματα.
δ) το κείμενο 1 και 2 φέρνει αρνητικά μηνύματα.
ε) Το κείμενο 1 φέρνει ένα κρίσιμο μήνυμα.
2) Γράψτε (1) εάν η ιδέα είναι από το κείμενο 1 και (2) εάν η ιδέα είναι από το κείμενο 2. Να θυμάστε ότι οι ιδέες προορίζονται να είναι ρητές ή σιωπηρές από την ανάγνωση.
() η ημέρα των γυναικών χρησιμεύει ως πρόσχημα για τη συζήτηση των δικαιωμάτων των γυναικών.
() η καταπίεση κατά των γυναικών εξακολουθεί να υφίσταται
() η γυναίκα είναι πάνω απ 'όλα, επειδή είναι μοναδική.
() οι γυναίκες συμβάλλουν σημαντικά σε έναν καλύτερο κόσμο.
() οι γυναίκες υποφέρουν τη δικτατορία της ομορφιάς.
Ποια εναλλακτική είναι σωστή λαμβάνοντας υπόψη τις απαντήσεις από πάνω προς τα κάτω;
α) 1 - 1 - 2 - 2 - 1
β) 1 - 1 - 1 - 1 - 1
γ) 2 - 2 - 2 - 2 - 2
δ) 1 - 1 - 2 - 2 - 2
ε) 1 - 1 - 1 - 2 - 1
3) Σε ποια από τα παρακάτω γεγονότα θα ήταν λογικό το κείμενο 1 να διαβαστεί δημόσια;
α) την Ημέρα της Μητέρας στην αυλή του σχολείου.
β) σε περιοδεία με το μάθημα.
γ) διάλεξη με θέμα «Βία κατά των γυναικών».
δ) πριν από την έναρξη ενός ποδοσφαιρικού αγώνα.
ε) διάλεξη με θέμα «Μαύρη συνείδηση».
ΚΑΛΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ!
Από τον André Tarragô Martins - Δάσκαλος της Μέσης και Μέσης Σχολής Πορτογαλικής Γλώσσας και Μεταπτυχιακός στις Επιστολές στον τομέα της Διαδικασίας Γλώσσας, Αλληλεπίδρασης και Μάθησης Επιπλέον, είναι μουσικός και δημοσιογράφος. Εργάζεται σε προ-πανεπιστημιακές εισαγωγικές εξετάσεις, προ-διαγωνισμούς, ιδιωτικά μαθήματα, προετοιμασία διαγωνισμών και δημιουργός περιεχομένου για την πύλη www.acessaber.com.br.
Στο απαντήσεις βρίσκονται στον σύνδεσμο πάνω από την κεφαλίδα.
αναφέρετε αυτήν τη διαφήμιση