Πρόγραμμα Περιβάλλοντος 2019 για την Προσχολική Εκπαίδευση και τη Δημοτική Εκπαίδευση

Έχουμε συγκεντρώσει σε αυτήν την ανάρτηση διάφορα μοντέλα, προτάσεις και συμβουλές για εσάς Έργο περιβάλλοντος 2019 υποδεικνύεται για παιδική ηλικία και στοιχειώδη εκπαίδευση.

Η διατήρηση του περιβάλλοντος είναι απαραίτητη για τη διατήρηση της υγείας του πλανήτη και όλων των ζωντανών όντων που ζουν σε αυτόν. Για να γιορτάσουμε την προσπάθεια προστασίας των φυσικών πόρων,

Τα ανθρώπινα όντα μπορούν να επιβιώσουν μόνο χάρη στη φύση. Εξάλλου, χρησιμοποιούμε ζώα και φυτά για να μας τροφοδοτούν, νερό για να πιούμε και να κολυμπάμε, και πολλούς άλλους πόρους που δεν συνειδητοποιούμε καν.

Στον αγώνα για να σώσει τον πλανήτη, όλοι μπορούν να συμμετάσχουν. Δεν είναι ποτέ πολύ νωρίς ή πολύ αργά για να κάνεις το ρόλο σου. Ο διαχωρισμός των ανακυκλώσιμων αποβλήτων από τα οργανικά (μη ανακυκλώσιμα) είναι ένα γρήγορο και απλό μέτρο που βοηθά στη μείωση της ποσότητας του υλικού που καταλήγει σε χώρους υγειονομικής ταφής έως και 40%.

Και το σκέφτομαι και επίσης το Ημέρα περιβάλλοντος, μια ημερομηνία που γιορτάζεται τον μήνα Ιούνιο στις 5, επιλέξαμε αυτά τα μοντέλα έτοιμα για το 2019 περιβαλλοντικό έργο στο σχολείο.

Προτεινόμενες δραστηριότητες για το πρόγραμμα περιβάλλοντος 2019

Για να εργαστούμε για το περιβάλλον στο σχολείο, μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε τις ακόλουθες δραστηριότητες στην τάξη.

• Σχέδια σε χρώμα;
• Παραγωγή κειμένου;
• Εργαστείτε με μουσική.
• Δραματικοποίηση ή Θέατρο;
• Διακόσμηση στην τάξη
• Παραγωγή αναμνηστικών;
• Κατασκευή τοιχογραφιών και πάνελ.
• Τροχός συνομιλίας;
• Ανάγνωση και ερμηνεία
• Μεταξύ άλλων.

Κείμενο για το περιβάλλον

Σε αυτόν τον 21ο αιώνα, πολλές φωνές υψώνονται για την υπεράσπιση του περιβάλλοντος, ισχυριζόμενοι ότι αν δεν αλλάξουμε τη στάση μας, σε λίγο, θα χάσουμε τις συνθήκες επιβίωσης. Αυτό συμβαίνει επειδή η ζωή μας εξαρτάται από καθαρό νερό, καθαρό αέρα, εύφορο έδαφος και ένα ήπιο κλίμα που θα το κάνει εξαφανίζονται από την εγκληματική ενέργεια εκείνων που ζουν στο παρόν, χωρίς να σκέφτονται τη βιωσιμότητα του Πλανήτης.

Στη διαδικασία της προστασίας του περιβάλλοντος, κάθε άνθρωπος μπορεί να συνεισφέρει, προσέχοντας να μην υποβαθμίσει τη Γη. Μερικές φορές μια απλή χειρονομία κάνει μεγάλη διαφορά. Για παράδειγμα: εάν αντί να πετάμε σκουπίδια στο πάτωμα, εάν κάθε άτομο το βάζει σε μια σακούλα, σε ένα δοχείο απορριμμάτων, τότε απορρίψτε το σε κατάλληλο μέρος, σε σύντομο χρονικό διάστημα, θα έχουμε σημαντική βελτίωση στην ποιότητα του μέσου περιβάλλον.

Είναι κοινό για τους ανθρώπους να κατηγορούν τις αρχές ότι δεν διασφαλίζουν τη συμμόρφωση με τους περιβαλλοντικούς νόμους, γεγονός που διευκολύνει τη δράση των εκμεταλλευτών των ορυκτών, λαχανικών και υδάτινων πόρων μας. Από αυτήν την άποψη, πρέπει να γίνουν πολλά, καθώς η ζημιά που προκαλείται στο περιβάλλον είναι ανεπανόρθωτη. Αλλά μόνο η καταγγελία και η μεταβίβαση ευθύνης, ή η αναζήτηση των ενόχων δεν θα συμβάλει τίποτα στην προστασία του περιβάλλοντος. Επιπλέον, είναι απαραίτητο ο καθένας να κάνει το ρόλο του, αποδεικνύοντας συγκεκριμένα μέσω ενεργειών και παραδειγμάτων τη δέσμευση που αναλαμβάνουν αναζητώντας μια καλύτερη ποιότητα ζωής.

Μιλώντας έτσι, ακούγεται εύκολο, αλλά δεν είναι. Πρώτον, οι άνθρωποι πρέπει να γνωρίζουν ότι δεν κατέχουν τον πλανήτη και ότι εξαρτώνται από αυτόν για την επιβίωση των ανθρώπων και άλλων ζωντανών όντων. Χωρίς να είναι ιδιοκτήτες της γης, δεν μπορούν να θέλουν να την κυριαρχήσουν, αντίθετα, πρέπει να μάθουν να ζουν μαζί της. Μόλις συνειδητοποιήσουμε ότι η γη δεν εξαρτάται από εμάς, αλλά είμαστε αυτοί που εξαρτώνται από αυτό, θα συμβάλλουμε πιο αποτελεσματικά στην επίλυση των σοβαρών προβλημάτων που μαστίζουν και υποβαθμίζουν το περιβάλλον περιβάλλον. Δυστυχώς, παρά τις προσπάθειες για την προώθηση της διαδικασίας περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, εξακολουθούμε να μολύνουμε τον αέρα που αναπνέουμε, να υποβαθμίσουμε το έδαφος που μας τροφοδοτεί και να μολύνουμε το νερό που πίνουμε.

Επομένως, η πρόκληση είναι μεγάλη, καθώς πολλές στάσεις και μέτρα προέρχονται από τη συνείδηση ​​του καθενός. Εάν κάθε άτομο, ακόμη και με μικρές ενέργειες και με τοπικό τρόπο, κάνει το ρόλο του, πολλά μπορούν να αλλάξουν, παρά την απληστία των ομάδων εταιρείες που αγωνίζονται να αυξήσουν τα περιουσιακά τους στοιχεία, εκμεταλλευόμενα χωρίς κριτήρια τα ορυκτά, φυτά, ζώα, νερό και οι υπολοιποι. Εάν ο καθένας δεν ρίχνει σκουπίδια στο έδαφος, δεν μολύνει ποτάμια και ρέματα, δεν προκαλεί πυρκαγιές ή κοψίματα. δέντρα, ειδικά στις πλαγιές των ποταμών, θα συμβάλουμε όμορφα στη διατήρηση περιβαλλοντικό.

(Καθηγητής Doniseti (Περισσότερα στοΚείμενα για το περιβάλλον).

Έργο περιβάλλοντος 2019 για τις πρώτες σειρές

ΚΥΡΙΟΣ ΣΤΟΧΟΣ:

• Αυτό το έργο στοχεύει στην προώθηση της συμμετοχής μαθητών, δασκάλων, γονέων και της κοινότητας στην υπεράσπιση της βιωσιμότητας του πλανήτη μας.

ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟΙ ΣΤΟΧΟΙ:

• Εκπαιδεύστε για να επιτύχετε έναν αγαπημένο δεσμό με τη Γη, όχι για να την εξερευνήσετε, αλλά για να τον αγαπήσετε.
• Ζώντας σε ένα ευχάριστο περιβάλλον όπου ο ένας μπορεί να σεβαστεί τον άλλο και όλοι σέβονται τη φύση.
• Κατανοήστε την έννοια του να είστε συνειδητός και συμμετοχικός πολίτης σε δράσεις για τη διατήρηση του περιβάλλοντος.
• Υιοθέτηση εποικοδομητικών προσωπικών στάσεων και κοινωνικών συμπεριφορών, με βάση την πρακτική των αρετών, συμβάλλοντας στην οικοδόμηση μιας δίκαιης κοινωνίας σε ένα υγιές περιβάλλον.
• Επανεξέταση και αξιολόγηση των καθημερινών στάσεων και των συνεπειών τους στο περιβάλλον στο οποίο ζούμε.
• Ξυπνήστε ενδιαφέρον για διαφορετικούς τύπους ανάγνωσης.
  Δημιουργήστε μαθηματικά κείμενα και ιστορίες χρησιμοποιώντας θέματα και δεδομένα για περιβαλλοντικά θέματα.
• Ενθαρρύνετε τις αλλαγές στην πρακτική των στάσεων και το σχηματισμό νέων συνηθειών σχετικά με τη χρήση των φυσικών πόρων.
• Ενθαρρύνετε τον προβληματισμό σχετικά με την ηθική ευθύνη του είδους και του πλανήτη μας για τη διασφάλιση ενός βιώσιμου περιβάλλοντος.
• Συμμετέχετε σε κοινωνικές δράσεις που σώζουν ανθρώπινες αξίες όπως σεβασμό στη ζωή, υπευθυνότητα, αλληλεγγύη, φιλία και ηθική.
• Συμμετοχή της σχολικής κοινότητας και της οικογένειας σε αυτήν τη διαδικασία αδελφικών σχέσεων και προστασίας του περιβάλλοντος.
• Γνωρίζοντας την πραγματικότητα της τάξης και της αυλής του σχολείου για συλλογική αναζήτηση λύσεων... (σπατάλη ή εξοικονόμηση χαρτιού, σωστή απόρριψη σκουπιδιών, βρύσες ανοιχτές ή κλειστές, υγιεινά ή ανθυγιεινά σνακ, συντήρηση δέντρων ή καταστροφή κ.λπ.)
• Διαχωρίστε μεταξύ διαχωρισμού, ανακύκλωσης και επαναχρησιμοποίησης.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ:

• Δημιουργία λογότυπου έργου με τους μαθητές. (διαγωνισμός ζωγραφικής)
• Ερωτήσεις που προετοιμάστηκαν από την τάξη, σχετικά με τα σκουπίδια, τα ζώα, την εξοικονόμηση ενέργειας και νερού κ.λπ. να υποβάλουν αίτηση στη γειτονιά του σχολείου και των οικογενειών τους και, αργότερα, να δημιουργήσουν ένα γράφημα ή / και έναν πίνακα για το εν λόγω θέμα, για μελέτη στην τάξη.
• Κατασκευή του Οικολογικού Αλφαβήτου
• Επιλεκτική συλλογή απορριμμάτων. (Τα τρία R της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης: Μείωση, επαναχρησιμοποίηση και ανακύκλωση.)
• Βάση πάνελ
• παραγωγή κειμένου
• θέατρο
•  Τραγούδι
• Eco Tours
• κατασκευή γαιοσκώληκα και λαχανικών.

ΕΚΤΙΜΗΣΗ:

Η αξιολόγηση πρέπει να είναι συνεχής, μέσω παρατήρησης και καταγραφής της συμμετοχής και της συμμετοχής κάθε μαθητή.

Προτεινόμενες δραστηριότητες στο περιβάλλον για εκτύπωση

Ελέγξτε τα άτομα που φροντίζετε με ένα x.

Φροντίστε καλά τη φύση! Όλοι εξαρτώνται από αυτό:

Αναζητήστε τις λέξεις επισημαίνοντας στην αναζήτηση λέξεων:

Ο αέρας έχει μεγάλη σημασία για τη ζωή. Εκεί βρίσκουμε το οξυγόνο που αναπνέουμε.

Λίστα των δύο στηλών:

Τα ζώα είναι πολύ χρήσιμα καθώς μας παρέχουν τρόφιμα, ρούχα, παπούτσια, ζώνες κ.λπ.

_______

Πρόγραμμα περιβάλλοντος 2019 για την προσχολική εκπαίδευση

Στόχοι:

• Ξυπνήσει οικολογική ευαισθητοποίηση στα παιδιά.
• Εννοιολογική Οικολογική?
• Εκτιμήστε το περιβάλλον.
• Τόνωση της δημιουργικότητας και της φαντασίας.
• Αναπτύξτε τη σχέση και την προσοχή.

Ανάπτυξη:

• Ιστορία;
• Ποίηση;
• Ομιλούμενη χορωδία;
• Πορτογαλικές δραστηριότητες;
• Κινητό;
• Τέχνη;
• Οριγκάμι;
• Σταυρόλεξα και αναζήτηση λέξεων;
• πάνελ?
• Παρέλαση;

Αποκορύφωμα:

• Έκθεση των εργασιών που πραγματοποιήθηκαν ·

________

Πρόγραμμα Περιβάλλοντος 2019 για 2ο έτος

Συνειδητοποίησε ότι το σχολείο είναι ένας θεσμός κατασκευής γνώσης και υποστηρικτής της διαδικασίας του ευαισθητοποίηση, αυτό το έργο παρουσιάζει προτάσεις για μαθήματα που θα αναπτυχθούν στο Escola Olavo Bilac με θέμα Περιβάλλον. Τονίζοντας ότι η ισορροπία της φύσης είναι απαραίτητη για τη ζωή στη γη και το σχολείο πρέπει να δεσμευτεί στην εξεύρεση λύσεων για τη διατήρησή του.

Τα θέματα λειτούργησαν

• Πορτογαλική γλώσσα;
• Μαθηματικά;
• Επιστήμες;
• Γεωγραφία;
• Τέχνη.

ΚΥΡΙΟΣ ΣΤΟΧΟΣ:

• Ενημερώστε τα παιδιά για τη σημασία του περιβάλλοντος και τον τρόπο με τον οποίο ο άνθρωπος παρεμβαίνει σε αυτό το περιβάλλον, με τη συμμετοχή ολόκληρης της κοινότητας σχολείο και τα περίχωρα όπου ζούμε για να σκεφτούμε λύσεις σε τρέχοντα προβλήματα και την κατασκευή ενός μέλλοντος που επιθυμούμε όλα.

ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟΙ ΣΤΟΧΟΙ:

• Δείξτε πώς συμμετέχουν τα ανθρώπινα όντα στον μετασχηματισμό του περιβάλλοντος στο οποίο ζουν, δείχνοντας επίσης τις αρνητικές παρεμβολές τους και τι έχουν προκαλέσει στη φύση.
• Ξυπνήσει ο σεβασμός για το Περιβάλλον, δείχνοντας τη σημασία της διατήρησής του, καθώς και την ανάγκη επαναχρησιμοποίησης των αποβλήτων μέσω της ανακύκλωσης.
• Κατανοήστε ότι η ανακύκλωση προσφέρει αμέτρητα οφέλη στην κοινωνία, μειώνοντας τον όγκο των αποβλήτων αποστέλλονται σε χώρους υγειονομικής ταφής και βοηθούν στη διατήρηση της πόλης καθαρή, εκτός από την προώθηση της οικονομίας του πρώτη ύλη;
• Πάρτε τον μαθητή να ανακυκλώσει απορρίμματα που βρέθηκαν στο περιβάλλον στο οποίο ζουν σε εργαστήρια.

ΑΙΤΙΟΛΟΓΗΣΗ

Η εκπαίδευση είναι σε ένα νέο επίπεδο, του οποίου ο πυρήνας είναι η ανάπτυξη και η ολοκληρωμένη εκπλήρωση του ατόμου και του πολίτη. Αυτό υποστηρίζει την εκπαιδευτική πρόταση του Δημοτικού Σχολείου Olavo Bilac, του οποίου η αποστολή είναι να «προωθήσει την αριστεία στην εκπαίδευση, να παράγει και να διαδίδει γνώση, δεσμευμένη στον ολοκληρωμένο σχηματισμό του ηθικού πολίτη, αναζητώντας την αειφόρο περιφερειακή ανάπτυξη και μια πιο δίκαιη και ανθρώπινη κοινωνία ». Με αυτήν την πρόταση, καταλαβαίνουμε ότι είναι πολύ σημαντικό να εργαστούμε για το Περιβάλλον, αναζητώντας γνώση και συνειδητοποίηση των παιδιών που θα είναι το μέλλον μας οι πολίτες. Διότι όταν ένα παιδί μαθαίνει και κατανοεί τη σημασία της διατήρησης και της φροντίδας του περιβάλλοντος στο οποίο ζει, σίγουρα θα είναι υπεύθυνος πολίτης και δεσμευμένη για την κοινωνία της οποίας είναι μέρος, ικανή να δημιουργήσει σχέσεις, να αλληλεπιδράσει, να μεταμορφώσει και να ξαναεπεξεργαστεί σε αυτό το περιβάλλον και σε άλλους πραγματικότητες.

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ:

1η τάξη

• Παρουσίαση διαφανειών για τη σημασία των φυσικών πόρων, του νερού, του αέρα, του εδάφους και του ηλιακού φωτός.
• Κατευθύνετε μια έρευνα που δείχνει τη σημασία των βασικών πόρων της φύσης.
• Παρουσίαση ενός τραγουδιού με θέμα (Planeta Água - Guilherme Arantes) στο Youtube αμέσως μετά τη δημιουργία μιας συζήτησης και του ζητά να κάνει ένα σχέδιο που να χαρακτηρίζει το τραγούδι.

2η τάξη

• Δείξτε πώς συμβαίνει η παρέμβαση του ανθρώπου στη φύση.
• Αναλύστε την αρνητική παρέμβαση του ανθρώπου στο περιβάλλον στο οποίο ζει.
• Ξεκινήστε μια συζήτηση για τους διαφορετικούς τρόπους διατήρησης του περιβάλλοντος.
• Αναζητά σε ιστότοπους παιχνίδια και παιχνίδια στο Διαδίκτυο για το θέμα.
• Εισαγωγή πληροφοριών που οι μαθητές θεωρούν σημαντικές για το θέμα, πραγματοποίησαν αναζήτηση στο Google.

3η τάξη

• Συζητήστε τους διαφορετικούς τύπους καταστροφής, επιθετικότητας και υποβάθμισης του περιβάλλοντος και πώς να το αποφύγετε (αναφέροντας τα ονόματά τους για τους μαθητές και ζητώντας τους να κάνουν αναζήτηση για κείμενα και εικόνες).
• Ζητήστε τους να ερευνήσουν τον χρόνο υποβάθμισης του μπουκαλιού, του ελαστικού, του δοχείου και του σάκου.
• Παρακινήστε τη δημιουργικότητα του παιδιού δείχνοντας έργα από ανακυκλωμένα υλικά (αναζητήστε παραδείγματα στο Διαδίκτυο και επιλέξτε ένα που θα γίνει).
• Παραγωγή κειμένου για το περιβάλλον που έγινε στο broffice author
• Δημιουργήστε διαφάνειες για όσα μάθαμε για το θέμα (υποβάθμιση και προστασία του περιβάλλοντος και ανακύκλωση)

ΕΚΤΙΜΗΣΗ:

• Η αξιολόγηση θα πραγματοποιηθεί καθ 'όλη τη διάρκεια της ανάπτυξης του έργου μέσω της παρατήρησης της απόδοσης και το ενδιαφέρον των μαθητών για την ανάπτυξη των προτεινόμενων εργασιών, των παραγωγών και της αναφοράς για το δραστηριότητες.

ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ:

• Μία από τις κορυφές του έργου θα είναι κατά τη διάρκεια της πολιτιστικής εβδομάδας.

____________

Πρόγραμμα περιβάλλοντος 2019 για εκτύπωση

Συνιστούμε επίσης: Ο άνθρωπος μάθημα και το περιβάλλον.