Πορτογαλική δραστηριότητα, κατάλληλη για μαθητές στο έβδομο έτος του δημοτικού σχολείου, με ασκήσεις για τη μελέτη του τύποι παιδιών με τα τραγούδια, «Borboletas» των Vitor και Léo και «Amanheceu, pegai a viola» του τραγουδιστή Renato Teixeira.
Αυτή η δραστηριότητα στα Πορτογαλικά είναι διαθέσιμη για λήψη σε ένα επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF και επίσης την ολοκληρωμένη δραστηριότητα.
Λήψη αυτής της δραστηριότητας από:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
PROF: ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ:
ΟΝΟΜΑ:
Ακούστε το τραγούδι και κάντε όπως σας ζητήθηκε.
Κείμενο I
Ήρθε το πρωί, πήρα την κιθάρα
Το έβαλα στην τσάντα μου και πήγα να ταξιδέψω - 2 x
Είμαι τραγουδιστής και όλα σε αυτόν τον κόσμο
Ταξινομήστε τα παρακάτω θέματα και, στη συνέχεια, εντοπίστε τα στις προσευχές:
1. "Αυγή ..."
απλό θέμα
β. () προσευχή χωρίς θέμα
γ. () σύνθετο υποκείμενο
δύο." Πήρα την κιθάρα… »
απλό θέμα
β. () προσευχή χωρίς θέμα
γ. () κρυφό θέμα
3. "... το έβαλα στην τσάντα ..."
σύνθετο υποκείμενο
β. () προσευχή χωρίς θέμα
γ. () κρυφό θέμα
4. "... Πήγα να ταξιδεύω ..."
α. () απροσδιόριστο θέμα
β. () προσευχή χωρίς θέμα
γ. () κρυφό θέμα
5. "... Η τέχνη μου χτυπά τις χορδές ..."
απλό θέμα
β. () σύνθετο υποκείμενο
γ. () κρυφό θέμα
6. "... Αυτοί οι άνθρωποι θέλουν να με ακούνε να τραγουδάω ..."
απλό θέμα
β. () προσευχή χωρίς θέμα
γ. () κρυφό θέμα
7. "... Το μεσημέρι ήμουν στο Μάτο Γκροσό ..."
απλό θέμα
β. () προσευχή χωρίς θέμα
γ. () απροσδιόριστο θέμα
8. "... Εκεί στο Πεκίνο βλέπουμε τόσο υπεροψία ..."
απλό θέμα
β. () προσευχή χωρίς θέμα
γ. () κρυφό θέμα
Κείμενο II
Συνειδητοποιώ ότι ο χρόνος δεν περνά πλέον
Λέτε ότι δεν είναι διασκεδαστικό να αγαπάς έτσι
Όλα ήταν τόσο όμορφα, αλλά πέταξε στο άπειρο
Παρόμοια με τις πεταλούδες σε έναν κήπο 
τώρα επιστρέφεις
Και τινάζει αυτό που ένιωσα για κάποιον άλλο
διχασμένη μεταξύ δύο κόσμων
Ξέρω ότι είμαι ερωτευμένος αλλά ακόμα δεν ξέρω ποιος
Δεν μπορώ να πω τι έχει αλλάξει
Αλλά τίποτα δεν είναι το ίδιο
Σε μια παράξενη νύχτα, γινόμαστε παράξενοι και φαίνεται άσχημα
Προσπαθείτε να αποδείξετε ότι όλα μέσα μας πέθαναν
Οι πεταλούδες επιστρέφουν πάντα
Και ο κήπος σου είναι εγώ
Αφού ακούσετε και διαβάσετε το κείμενο II, απαντήστε:
9. Ανατρέξτε στον ακόλουθο στίχο: "καταλαβαίνω ο χρόνος δεν περνά πλέον ».
Ο παράγοντας της λεκτικής δράσης που εκφράζεται από την επισημασμένη λέξη είναι;
απλό θέμα
β. () προσευχή χωρίς θέμα
γ. () κρυφό θέμα
δ. () απροσδιόριστο θέμα
10. Στην προσευχή… "Λέτε ότι δεν είναι διασκεδαστικό να αγαπάς έτσι ..." Ποιος είναι ο τύπος; Πώς μπορούμε να το ταξινομήσουμε;
απλό θέμα
β. () προσευχή χωρίς θέμα
γ. () κρυφό θέμα
δ. () απροσδιόριστο θέμα
11. Διαβάστε ξανά αυτούς τους στίχους: "Τώρα πηγαίνετε πίσω / Και ανακινήστε αυτό που ένιωθα για κάποιον άλλο."
α) Ποιος είναι το αντικείμενο του ρήματος «επιστροφή»; Πώς μπορούμε να το ταξινομήσουμε;
12. Διαβάστε τους παρακάτω στίχους:
«Διαχωρισμός μεταξύ δύο κόσμων /Ξέρωτι εγω ειμαι αγάπη, αλλά ακόμα δεν ξέρω ποιος…
Τα επισημασμένα ρήματα είναι αντίστοιχα:
απλό θέμα, απλό θέμα
β. () προσευχή χωρίς θέμα, απροσδιόριστο θέμα
γ. () κρυφό θέμα, κρυφό θέμα
δ. () απροσδιόριστο υποκείμενο, σύνθετο υποκείμενο
13. "... Προσπαθείτε να αποδείξετε ότι όλα μέσα μας πέθαναν ..."
Πώς μπορούμε να ταξινομήσουμε το θέμα αυτής της πρότασης; Προσδιορίστε το.
Από τη Rosiane Fernandes Silva
Στο απαντήσεις βρίσκονται στον σύνδεσμο πάνω από την κεφαλίδα.
αναφέρετε αυτήν τη διαφήμιση
