Πρόγραμμα Πρώιμης Παιδικής και Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πάσχα

Δείτε συμβουλές και προτάσεις για τη δική σας Πρόγραμμα παιδικής εκπαίδευσης του Πάσχα. Εξαιρετικές έτοιμες προτάσεις για σειρές εκκίνησης με σκοπό να παρέχουν στα παιδιά μια κατανόηση της σημασίας του Πάσχα.

Δείτε επίσης:

• Πασχαλινό πάρτι ευνοεί με καλούπια
• Δραστηριότητες του Πάσχα για το Δημοτικό Σχολείο
• Δραστηριότητες Πάσχας Εκπαίδευση στην Προσχολική Αγωγή

Εκπαίδευση προσχολικής ηλικίας για παιδικό σταθμό

Αυτό το Πασχαλινό Παιδικό Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Νηπιαγωγείου σκοπεύει, μέσω μιας σειράς δραστηριοτήτων, να βάλει παιδιά επαφή με μια από τις παραδόσεις της Βραζιλίας: το Πάσχα, δείχνοντας την αληθινή έννοια και την πνευματική αίσθηση σε αντίθεση με την έννοια εμπορικός.

Αιτιολόγηση:

• Το Πάσχα είναι ένας χρόνος και λόγος για προσωπική ανανέωση ανεξάρτητα από τη θρησκεία. Το σχολείο πρέπει να ανταποκριθεί σε αυτήν την ανάγκη που γίνεται στους μαθητές, και σε ολόκληρη τη σχολική κοινότητα, καθώς και Προωθήστε καλλιτεχνικές και μουσικές δραστηριότητες, ποιήματα, διάφορα παιχνίδια, αναζητώντας έτσι τόνωση και κοινωνικοποίηση.

Στόχοι

• Δώστε στα παιδιά μια κατανόηση της έννοιας του Πάσχα.
• Προσδιορίστε και κατανοήστε τα σύμβολα του Πάσχα.
• Ενθαρρύνετε τον εορτασμό του Πάσχα.
• Αναπτύξτε τη δημιουργικότητα
• Αναπτύξτε λογική συλλογιστική, προφορική και σωματική έκφραση, κινητικό συντονισμό, ακουστική και οπτική αντίληψη του παιδιού.
• Προτείνετε καλές πράξεις, αλληλεγγύη, φιλία κ.λπ.

Περιεχόμενο / Περιοχές που καλύπτονται

Προφορική και γραπτή γλώσσα

• Αναπτύξτε το λεξιλόγιο σε διαφορετικά είδη τραγουδιών, παρατηρώντας τη σωστή προφορά των λέξεων.
• Υποκινήστε την ομιλία, τους ήχους και την κουβέντα.
• Κείμενα ή / και αφίσες σχετικά με τα σύμβολα του Πάσχα.
• διαφορετικά τραγούδια

Μαθηματικά

• Αναπτύξτε το αριθμητικό πεδίο, χρησιμοποιώντας προφορική μέτρηση και εξερεύνηση συγκεκριμένων αντικειμένων.
• Καταμέτρηση και απαγγελία μέσω μουσικής (ένα αυγό, δύο αυγά, τρία αυγά έτσι ...).
• Χρώματα (μπλε, κίτρινο και κόκκινο.)
• Αλληλογραφία (ένα αυγό για κάθε λαγουδάκι ...)
• Κατάταξη και ταξινόμηση

Φύση και κοινωνία

Τιμές εργασίας:

• Αλληλεγγύη
• Σεβασμός
• Αγάπη, ειρήνη, κοινή χρήση.

Τέχνη

• Εξερευνήστε και χειριστείτε διαφορετικά υλικά: στυλό, μελάνια, κραγιόνια, γραμματόσημα, βούρτσες, σφουγγάρια, ρολά κ.λπ.
• Παρατηρήστε το διαθέσιμο όριο για την ανάπτυξη των δραστηριοτήτων.
• Παίξτε, μιμήστε, εφευρέστε και αναπαραγάγετε μουσικές δημιουργίες, ερμηνεύοντας διαφορετικά τραγούδια.
• Αναδιπλώσεις, χέρι και πόδι.

Τραγούδι

• Τραγουδώντας τραγούδια του Πάσχα, με χορούς και χειρονομίες.

Κίνηση

• Εξερευνήστε διάφορα υλικά με στόχο τη βελτίωση του ευρύτερου συντονισμού κινητήρα.
• Αναπτύξτε ευρείες κινήσεις: ισορροπία και συντονισμός, σύρσιμο, σέρσιμο, κύλιση, περπάτημα, τρέξιμο, χορός, άλμα και άλμα.
• μικρά παιχνίδια

Διαδικασίες

• Άτυπη συνομιλία, διάλογος και προφορικές ερωτήσεις μέσω αφίσας, εικόνων και αναφορών για το θέμα.
• Δραματικά τραγούδια που σχετίζονται με το Πάσχα: Πάσχα Μπάνι που μου φέρετε…, Κόκκινα μάτια…
• Παρασκευή μάσκας, γευμάτων;
• Παζλ κεφαλής κουνελιού;
• Βιβλίο: "Το κουνέλι που δεν ήταν Πάσχα",
• Αστεία: κυνήγι μύτης, κυνήγι αυγών, λυκίσκος... λυκίσκος... λαγουδάκι, κουνέλι βγαίνει από την τρύπα, όπου βρίσκονται τα αυγά, είπε το λαγουδάκι του Πάσχα..., αυγό κοπής.
• Βαφή προσώπου;
• Ταινία για το θέμα.
• Δημιουργήστε μια αφίσα, πάνελ, με μηνύματα, εικόνες, σχέδια, αναδιπλώσεις, συναρμολόγηση, κολάζ κ.λπ.

Εκτίμηση

• Θα πραγματοποιείται συνεχώς και συστηματικά καθ 'όλη τη διάρκεια της ανάπτυξης του έργου, μέσω παρατηρήσεις και παρακολούθηση των προτεινόμενων δραστηριοτήτων, λαμβάνοντας υπόψη τις ικανότητες και τις ατομικότητες της καθεμιάς παιδί.

Προτάσεις δραστηριότητας:Αλληλουχία Πασχαλινής Δραστηριότητας για Εκπαίδευση στην Προσχολική Αγωγή

---

Πρόγραμμα παιδικής εκπαίδευσης του Πάσχα και αρχική σειρά

Κύριος στόχος

• Δουλεύοντας το νόημα του Πάσχα, απομυθοποιώντας τη σχέση καταναλωτή.
• Γνωρίστε τα σύμβολα του Πάσχα και τις έννοιες τους.
• Δουλεύοντας την «κοινή χρήση» του φαγητού ως μορφή εορτασμού.

Συγκεκριμένοι στόχοι

• Αναπτύξτε τη συνήθεια της έρευνας?
• Εξερευνήστε αντικείμενα που σχετίζονται με το Πάσχα.
• Εργαστείτε την κοινωνική και πολιτιστική ιστορική σχέση του Πάσχα.
• Αναπτύξτε τη συμβολική λειτουργία.
• Αναπτύξτε τη χωροχρονική έννοια.
• Ανάγνωση και ερμηνεία κειμένου (προφορικά ή με ένα αρχείο, σύμφωνα με τα επίπεδα γνώσης) ·
• Εργαστείτε στον κινητικό συντονισμό μέσω δραστηριοτήτων όπως ζωγραφική, παιχνίδι, αναδίπλωση κ.λπ.

Ανάπτυξη

• Άτυπη συζήτηση, σε κύκλους, σχετικά με την προηγούμενη γνώση των παιδιών για το Πάσχα: τι είναι το Πάσχα; γιατί γιορτάζουμε το Πάσχα; γιατί μας αρέσει να δίνουμε και να λαμβάνουμε σοκολατένια αυγά για να γιορτάσουμε το Πάσχα; τι σημαίνει το Πασχαλινό αυγό; και τα λοιπά.
• Αφηγήσεις ιστοριών: προφορικά, σε αφίσα, ταινίες, cd κ.λπ.
• Καλλιτεχνικές δραστηριότητες με θέμα: κολάζ, ζωγραφική, αναδίπλωση, ζωγραφική σε αυγά, φτιάχνοντας κάρτες, χτίζοντας σύμβολα του Πάσχα για να συνθέσετε το τραπέζι κοινής χρήσης κ.λπ.
• Δραστηριότητες γραφής: κείμενα, προφορική ερμηνεία, απεικόνιση, δημιουργία άλμπουμ, έννοια των ποσοτήτων, σχετικά με αριθμούς, σχηματίζοντας λέξεις, αυθόρμητη γραφή, εργασία με γραφικά, σιωπηλές ιστορίες, και τα λοιπά.
• Αστεία: το λαγουδάκι αφήνει την τρύπα, γραπτό ρεκόρ του αστείου. απομίμηση ζώων κ.λπ.
• Παρατηρήστε ένα πραγματικό λαγουδάκι, αναλύστε με λαγουδάκια του Πάσχα και καταγράψτε το συμπέρασμα στο οποίο καταλήξατε.
• Παιδικά τραγούδια: τραγούδι, δραστηριότητες γραφής,
• Γνώση υφής: εξερεύνηση μαλακών και σκληρών αντικειμένων. ομαλή και τραχιά? (βαμβάκι, ξύλο, σουέτ και πολυστρωματικό χαρτί, γυαλόχαρτο κ.λπ.).
• Αναζήτηση για: έννοια του Πάσχα, σύμβολα του Πάσχα, από πού προέρχεται το βαμβάκι, για ποιο βαμβάκι είναι, κ.λπ.

αποκορύφωμα

 Προετοιμάστε το "Sharing", τακτοποιώντας το τραπέζι με σύμβολα του Πάσχα, ψωμί και χυμό σταφυλιού, συμβολίζοντας τον εορτασμό του Πάσχα.

---

Πρόγραμμα παιδικής εκπαίδευσης του Πάσχα

Το Πάσχα είναι μια πολύ σημαντική θρησκευτική ημερομηνία για εμάς τους Χριστιανούς, ωστόσο, τα σύμβολα του είναι γεμάτο με νοήματα που ευχαριστούν και συμβάλλουν στη διαμόρφωση ακόμη και εκείνων που δεν δηλώνουν καμία πίστη. Αυτή η ημερομηνία αξίζει ιδιαίτερη προσοχή στο σχολικό ημερολόγιο, με αυτό, αναπτύσσω το Πάσχα Παιδικής Εκπαίδευσης με στόχο τη διάσωση αξιών που χάνονται με την πάροδο του χρόνου λόγω εμπορικών προσφυγών, γιατί το Πάσχα είναι κάτι περισσότερο από μια απλή ανταλλαγή σοκολατών και αυτό που μετράει περισσότερο.

Κύριος στόχος: Μεταφορά της πραγματικής σημασίας του Πάσχα, διάδοση αξιών, καλών πράξεων και καλών συμπεριφορών, προώθηση προβληματισμών σχετικά με τη φιλία μεταξύ ανθρώπων και γιατί να μοιραστείτε.

Συγκεκριμένοι στόχοι:

• Μάθετε την έννοια του «Πάσχα».
• Επισημάνετε τα σύμβολα του Πάσχα και την έννοια του καθενός.
• Εμπειρία, αξία και σεβασμός στην πραγματική έννοια του Πάσχα στη ζωή σας.
• Εργασία, απόκτηση και μετάδοση αλληλεγγύης, στοργής και κοινωνικοποίησης, ενοποίησης με μια ομάδα και διάδοσης των αξιών της ανταλλαγής, της συνεργασίας.
• Ενθαρρύνετε τη στοργή, τη φροντίδα μέσω της δυναμικής: ΠΟΤΕ ΜΕ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ ΣΑΣ.
• Αναπτύξτε την προσοχή και τον λεπτό και ευρύ συντονισμό του κινητήρα.
• Απομνημόνευση χρωμάτων μέσω παιχνιδιών και παιχνιδιών.
• Ταιριάξτε τους αριθμούς με την ποσότητα.
• Υποκινήστε τη φαντασία και τη δραματοποίηση των παιδιών μέσω ιστοριών και τραγουδιών.
• Προώθηση και ενθάρρυνση της προφορικής γλώσσας.
• Τόνωση της έκφρασης του σώματος.
• Αναπτύξτε λογική συλλογιστική.

Περιεχόμενα:

• Αναμνηστική ημερομηνία: Πάσχα;
• Πάσχα σύμβολα;
• Στοργή, αλληλεγγύη και κοινωνικοποίηση.
• Ευρύς και λεπτός συντονισμός κινητήρα.
• Γραφικές εκφράσεις: σχέδιο, ζωγραφική, ραφή, συναρμολόγηση, κοπή.
• Ακουστικές και οπτικές διακρίσεις ·
• Χρωματιστά;
• Έννοια και οπτικοποίηση αριθμών από 01 έως 03 ·
• Προφορική έκφραση (προφορές, αναφορές γεγονότων, τραγούδια).
• Ιστορίες και διηγήματα
• Παιχνίδια σκέψης (παζλ και παιχνίδι μνήμης).
• Μουσική και ρυθμός που σχετίζεται με το θέμα (λαγουδάκι του Πάσχα, κόκκινα μάτια, νέο κουνέλι)
• Γλώσσα του σώματος;
• Δραματικοποίηση και παρουσίαση του τραγουδιού COELHINHOS PINTADINHOS.

Μεθοδολογία:

• Άτυπη συνομιλία, προφορικός διάλογος και ερωτήσεις μέσω αφίσας, φωτογραφίες και αναφορές για το θέμα.
• Οπτικοποίηση των συμβόλων του Πάσχα μέσω μαρκών
• Κουνέλι κινητό;
• Τρύπα κουνελιού στο δωμάτιο?
• Δραματικά τραγούδια που σχετίζονται με το Πάσχα: Easter Bunny, O bunny, The story of the hut, Coelhinho bossa nova.
• μάσκα κουνελιού και είδη ένδυσης.
• Κυνήγι καθαριστή κοινωνικοποίησης: τρέξιμο μύτης, κυνήγι αυγών, Λυκίσκος… Λυκίσκο… Λαγουδάκι, κουνέλι βγαίνει από την τρύπα, όπου βρίσκονται τα αυγά, είπε το λαγουδάκι του Πάσχα…, Αυγό κοπής.
• Δυναμική: ΠΑΡΕΤΕ ΜΕ ΣΠΙΤΙ (όπου ο μαθητής θα μεταφέρει έναν από τους χαρακτήρες για μια νύχτα).
• Ημερολόγιο των χαρακτήρων της δυναμικής: ΠΑΡΕΤΕ ΜΕ ΣΠΙΤΙ;
• Βαφή προσώπου;
• μαριονέτες;
• Ιστορίες: Ο πίθηκος και το κουνέλι, η κυρία Coelha και τα κουτάβια της, τα λαγουδάκια του Πάσχα.
• Παιχνίδι μνήμης και παζλ;
• Αφίσα αριθμών και των ποσοτήτων τους ·
• Ιστορία στη σειρά;
• Κυνήγι scavenger κοινωνικοποίησης (ενσωμάτωση των τάξεων Pre-a με την τάξη Pre-b του E.M.E.F. Francisco Mendes.

Αποκορύφωμα:

• ζωγραφική προσώπου, παρουσίαση του τραγουδιού COELHINHOS PINTADINHOS και Πασχαλινό πάρτι.

Εκτίμηση:

• Η αξιολόγηση θα είναι συνεχής, μέσω της καθημερινής παρατήρησης των παιδιών στην εκτέλεση των δραστηριοτήτων τους, στη σχέση με τους συνομηλίκους και με τον δάσκαλο.

Μάθετε περισσότερα στο:Πασχαλινή κάρτα για εκτύπωση και χρώμα

---

Πρόγραμμα Παιδικής Εκπαίδευσης του Πάσχα - Κοινή χρήση αξιών στο σχολείο.

Αιτιολόγηση:

• Η πρόταση του θέματος του Πάσχα είναι πολύ σημαντική για το έργο της παιδικής εκπαίδευσης (μητρική), επειδή περιλαμβάνει την άσκηση «αλληλεγγύης και κοινής χρήσης». Θα πραγματοποιήσουμε το έργο του Πάσχα - Κοινή χρήση αξιών στο σχολείο, με στόχο την εμπειρία της πραγματικής σημασίας αυτής της αναμνηστικής ημερομηνίας.

Στόχοι:

• Η πρώιμη παιδική εκπαίδευση έχει ως κύριο στόχο να καλωσορίσει το παιδί σε ένα εκπαιδευτικό περιβάλλον παρέχοντας βασική φροντίδα για την ανάπτυξή του στις κινητικές, πνευματικές και κοινωνικο-συναισθηματικές πτυχές.
• ανάπτυξη προφορικής γλώσσας
• Μοιραστείτε πληροφορίες και κατανοήστε την έννοια του Πάσχα.
• Παρέχετε την ανάπτυξη λογικής συλλογιστικής, προφορικής και σωματικής έκφρασης, κινητικού συντονισμού, οπτικής και ακουστικής αντίληψης του παιδιού.
• Αφήστε το παιδί να ανακαλύψει υποθέσεις.

Ανάπτυξη:

Διεπιστημονικό θέμα σε διάφορους τομείς:

1 - Πορτογαλική γλώσσα (προφορική και γραπτή γλώσσα):

• Διαβάζοντας το βιβλίο «Το νόημα του Πάσχα»
• Κείμενα ή / και αφίσες σχετικά με τα σύμβολα του Πάσχα.
• διαφορετικά τραγούδια

Ταινίες: Το Πάσχα του Γκουρού (Pooh Bears), το Fantastic Chocolate Factory.

2 - Μαθηματικά:

• Καταμέτρηση και απαγγελία μέσω μουσικής (ένα αυγό, δύο αυγά, τρία αυγά έτσι ...).
• Χρώματα (μπλε κίτρινο και κόκκινο…)
• Αλληλογραφία (ένα αυγό για κάθε λαγουδάκι ...)
• Συνταγή αυγών (αυγό χωρίς μαγείρεμα)
• Κατάταξη και ταξινόμηση

3 - Φύση και κοινωνία

Τιμές εργασίας:

• Αλληλεγγύη
• Σεβασμός
• αγάπη... ειρήνη... κοινή χρήση
• Εργαστήριο - Παρασκευή αυγών του Πάσχα.

5 - Τέχνες:

• σχέδια, πίνακες ζωγραφικής ·
• Πτυχώσεις.

6 - Κίνηση:

• Χορός;
• μικρά παιχνίδια

7 - Αξιολόγηση:

• Η αξιολόγηση θα γίνεται καθημερινά, μέσω παρατήρησης και συμμετοχής των μαθητών σε δραστηριότητες.

Αστείο

Το κουνέλι βγήκε από την τρύπα - τα παιδιά θα σχηματίσουν μια τρύπα, δύο με δύο με τα χέρια τους πάνω και μέσα σε κάθε τρύπα υπήρχε ένα άλλο παιδί που ήταν το κουνέλι. Μερικά κουνέλια ή περισσότερα, ανάλογα με τον αριθμό των παιδιών, αφήνονται άθικτα. Ο δάσκαλος λέει: «Το λαγουδάκι βγαίνει από την τρύπα!», Τα παιδιά που είναι κουνέλια αλλάζουν αμέσως την τρύπα τους και το κουνέλι που ήταν έξω προσπαθεί να μπει μέσα στην τρύπα. Το κουνέλι που αφήνεται ανέγγιχτο, προσπαθεί να μπει την επόμενη φορά.

ΣΥΝΤΑΓΗ ΓΙΑ ΠΑΣΧΑ ΑΥΓΑ ΧΩΡΙΣ ΔΙΑΚΟΠΗ ΣΤΟ ΦΟΥΡΝΟ

• 01 συσκευασία γάλακτος σε σκόνη
• 01 πακέτο Nescau
• 01 κουτί συμπυκνωμένου γάλακτος
• Αν η ζύμη είναι πολύ στεγνή, μαλακώστε την με λίγο αγελαδινό γάλα.
• Μαλακές καραμέλες για γέμιση.

Τρόπος προετοιμασίας:

• Ανακατέψτε τα πάντα και ζυμώστε, προσθέτοντας σταδιακά το συμπυκνωμένο γάλα μέχρι να διατηρηθεί η ζύμη.
• Τυλίξτε τα αυγά για τους νεότερους μαθητές και διανείμετε το ίδιο ποσό για κάθε μεγαλύτερο μαθητή που θα πρέπει να κυλήσει τη ζύμη με το χέρι, σε σχήμα αυγού ή καραμέλας, τοποθετώντας την καραμέλα ως γέμιση.

Να συσκευάσουν: Φύλλο αλουμινίου, σελοφάν και ταινία.

Πρόταση τραγουδιών του Πάσχα

Η ΣΚΙΑ

Είμαι ένα αφράτο λαγουδάκι
Είμαι λαγουδάκι η ζωή μου πηδάω
η σκιά μου είναι αστεία
Τώρα σύντομο, τώρα πολύ
μια αστεία σκιά
ποιος θα με συνοδεύει
Αν πηδήξω, πηδά επίσης
να είσαι ήσυχος αν σταματήσω
Λαγουδάκι…
Πάσχα λαγουδάκι τι φέρετε για μένα
Ένα αυγό, δύο αυγά, τρία αυγά έτσι!
Ένα αυγό, δύο αυγά, τρία αυγά έτσι!
Πάσχα Μπάνι, ποιο χρώμα είναι;
Μπλε, κίτρινο και κόκκινο!
Μπλε, κίτρινο και κόκκινο!

Πάσχα Μπάνι, με ποιον χορεύεις;
Με αυτό το κορίτσι που μπορεί να τραγουδήσει!
Με αυτό το κορίτσι που μπορεί να τραγουδήσει!
Άτακτο λαγουδάκι, γιατί τρέχεις;
Σε κάθε σπίτι πρέπει να πάω!
Σε κάθε σπίτι πρέπει να πάω!

---

Λαγουδάκι

κόκκινα μάτια
λευκή γούνα
πολύ ελαφρύ άλμα
Είμαι το λαγουδάκι
Φοβάμαι πολύ
Αλλά είμαι άπληστος
για ένα καρότο
Έχω ήδη πονηρός.
Πηγαίνω προς τα εμπρός
Πηγαίνω πίσω
Κάνω χίλια αντίστροφα
Είμαι πολύ δυνατός.
Έφαγα ένα καρότο
Με φλοιό και όλα.
Τόσο μεγάλη ήταν…
Έχω ακούσει!

Πασχαλινές Δραστηριότητες - Μάσκα για αγόρια και κορίτσια

Μάσκα για αγόρια:

Μάσκα για κορίτσια:

Ρίξτε μια ματιά σε άλλουςΕκτυπώσιμες πορτογαλικές δραστηριότητες - Πάσχα

---

Πρόγραμμα παιδικής εκπαίδευσης του Πάσχα - Ανακαλύπτοντας ένα πιο υγιές Πάσχα

Για μικρά παιδιά σε αυτήν την ηλικιακή ομάδα, η χαρά του Πάσχα παρουσιάζεται από γονείς, μέλη της οικογένειας και κυρίως από τα μέσα μαζικής ενημέρωσης, είναι συνώνυμοι με σοκολάτες και περισσότερες σοκολάτες, λαγουδάκια και πολλά κόμμα. Τα μέσα ενημέρωσης χρησιμοποιούν αυτήν την ημερομηνία για να ενθαρρύνουν την κατανάλωση γλυκών και ιδιαίτερα σοκολάτας, η οποία είναι επίσης ένα από τα σύμβολα του Πάσχα. Οι γονείς και οι συγγενείς, από την άλλη πλευρά, τις περισσότερες φορές παρέχουν αυτό το χώρο, εκτιμώντας την ανταλλαγή αυγών σοκολάτας, παιχνιδιών έκπληξης και μερικά από τα σύμβολα του Πάσχα.

Όπως αυτή, είναι μια αναμνηστική ημερομηνία που εμφανίζεται στο εθνικό μας ημερολόγιο και μία από τις περιπτώσεις κατά τις οποίες το εμπόριο και Τα μέσα μαζικής ενημέρωσης χρησιμοποιούν αυτήν την ημερομηνία για την πώληση προϊόντων, είναι απαραίτητο να δουλέψετε το Πάσχα με το παιδιά. Επομένως, αυτό το έργο προκύπτει ως τρόπος για να βοηθήσουμε τα παιδιά σε αυτήν την περίοδο όταν ξεκινούν τη διαδικασία απόκτησης γνώσεων και αλληλεπίδρασης με τον κόσμο γύρω τους.

Προτείνοντας να εργαστούμε το Πάσχα, προκύπτουν πολλές δραστηριότητες και γνώσεις, ωστόσο, στόχος μας με αυτό το έργο είναι να δώσουμε έμφαση σε ένα υγιές Πάσχα. Λόγω της εμπορίας και της διάδοσης προϊόντων στα μέσα ενημέρωσης, όπως προαναφέρθηκε, κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου εορτασμός, η ιδέα της ανάπτυξης ενός έργου που δίνει έμφαση στο Πάσχα σε ένα υγιές πλαίσιο για παιδιά.
Επομένως, είναι απαραίτητο να γνωρίζουμε λίγα για το τι είναι αυτή η αναμνηστική ημερομηνία - Πάσχα - ποια είναι τα σύμβολα και η σημασία τους. Όταν αναφέρεται σε σύμβολα, είναι απαραίτητο να τηρείτε τη διατροφή και τη φροντίδα του σώματος. Ενόψει αυτού, σκοπεύουμε να εξερευνήσουμε τη σοκολάτα με παιδιά, επισημαίνοντας τα οφέλη και τις βλάβες στην υγεία, καθώς και άλλα τρόφιμα που περιλαμβάνουν το κουνέλι, τον κύριο χαρακτήρα του Πάσχα από τα μέσα μαζικής ενημέρωσης, ενθαρρύνοντας τις διατροφικές και υγιεινές συνήθειες για ένα καλύτερη ζωή.

Επομένως, είναι σημαντικό να παρέχουμε στο παιδί δραστηριότητες που περιλαμβάνουν την ανακάλυψη και εξερεύνηση νέων γνώσεων και εκμάθησης με σημαντικό τρόπο, βιώνοντας έτσι καταστάσεις που θα συμβάλουν στην οικοδόμηση της γνώσης του εαυτού, του άλλου και του κόσμος.

ΚΥΡΙΟΣ ΣΤΟΧΟΣ:

• Γνωρίστε μια από τις αναμνηστικές ημερομηνίες στο εθνικό μας ημερολόγιο - Πάσχα - προώθηση δραστηριοτήτων που δίνουν έμφαση σε ένα υγιές Πάσχα, παρέχοντας μια ανακλαστική δράση για να ευαισθητοποιήσουμε τα παιδιά για τη σημασία της υγιεινής, της φροντίδας και της διατροφής για μια ζωή καλύτερος.

ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟΙ ΣΤΟΧΟΙ:

• Ανάπτυξη και επέκταση της αυτονομίας και της ταυτότητας.
• Συγκρίνετε τα μέρη του σώματός σας, αντίθετα, με τα μέρη του σώματος του κουνελιού, προσδιορίζοντας τις αντίστοιχες λειτουργίες τους.
• Κατανοήστε μια από τις έννοιες του Πάσχα - (που είναι η ζωή).
• Ενσωματώστε τον εορτασμό του Πάσχα, που περιλαμβάνει υγιεινή διατροφή, με βάση ιστορίες, τραγούδια, κύκλους συνομιλίας και συνταγές μαγειρικής.
• Αναγνωρίστε τα πρωτεύοντα, δευτερεύοντα και τριτογενή χρώματα.
• Κάντε συγκρίσεις και διακρίσεις ομοιότητας και διαφορών μεταξύ τροφίμων.
• Γνωρίστε και δοκιμάστε υγιεινές τροφές.
• Εργασία με λογική λογική, προφορική και σωματική έκφραση, κινητικό συντονισμό, ακουστική και οπτική αντίληψη των παιδιών.
• Αναγνωρίστε και εξερευνήστε τις πέντε αισθήσεις.
• Ευαισθητοποίηση σχετικά με τη σημασία της υγιεινής και της υγιεινής διατροφής μέσω ιστοριών, τραγουδιών και κύκλων συνομιλίας.
• Ενημερώστε τα παιδιά για τη σημασία της στοματικής υγιεινής.
• Ακούγοντας και τραγουδώντας τραγούδια, αναπτύσσοντας μουσική μνήμη, συναισθήματα και σκέψεις.
• Ενθαρρύνετε τη δημιουργικότητα του παιδιού.
• Προτείνετε παιχνίδια που διεγείρουν τη φαντασία και τη γνώση.

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ:

• Το έργο προορίζεται να επιτρέψει δραστηριότητες που προωθούν την εξερεύνηση διαφορετικών υλικών, πόρων, χώρων και περιβαλλόντων. Λαμβάνοντας υπόψη αυτό, οι εκπαιδευτικοί θα επιτρέψουν στα παιδιά να οικοδομήσουν γνώσεις μέσω των σχέσεων που θα δημιουργηθούν με τις διάφορες δραστηριότητες.

ΠΡΟΒΛΕΠΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ:

• Γνωρίστε, τραγουδήστε και ακούστε γνωστά ή άγνωστα τραγούδια, με ή χωρίς CD, για το Πάσχα και την υγιεινή και τις διατροφικές συνήθειες.
• Δημιουργήστε μια παρουσίαση τραγουδιού ή δραματοποίηση για να ολοκληρώσετε το έργο.
• Δραστηριότητες περικοπής / αντιγραφής
• Γνωρίστε μία από τις έννοιες του Πάσχα και μερικά από τα σύμβολα αυτής της αναμνηστικής ημερομηνίας.
• Η αφήγηση με διαφορετικούς πόρους.
• Γνωρίστε το κουνέλι του Πάσχα.
• Σύγκριση και ταυτοποίηση των μερών του σώματος, μέσω στοματικών και πρακτικών δραστηριοτήτων, καθώς και των λειτουργιών τους, σε σύγκριση με το κουνέλι "Πάσχα"
• Άτυπη συζήτηση για την προηγούμενη γνώση των παιδιών για το Πάσχα: τι είναι το Πάσχα; γιατί γιορτάζουμε το Πάσχα; γιατί μας αρέσει να δίνουμε και να λαμβάνουμε σοκολατένια αυγά για να γιορτάσουμε το Πάσχα; τι σημαίνει το Πασχαλινό αυγό; και τα λοιπά.
• Συμμετοχή σε καθοδηγούμενα παιχνίδια που περιλαμβάνουν τρέξιμο, άλματα, άλματα, σκύψιμο και όρθιος, μεταξύ άλλων κινήσεων ισορροπίας, πλευρικής και συντονισμού, καθώς και, παιχνίδια τροχών;
• Παρατήρηση ενός πραγματικού λαγουδάκι, ανάλυση με λαγουδάκια του Πάσχα και καταγραφή του συμπεράσματος.
• Εξερεύνηση αντικειμένων και τροφίμων που διεγείρουν τις αισθήσεις: αφή, μυρωδιά, όραση, ακοή και γεύση.
• Κύκλοι συνομιλίας και ευαισθητοποίησης για την υγεία, παρατηρώντας την υγιεινή και τη διατροφή.
• Παρατήρηση καθρέφτη στα δόντια, λαμβάνοντας υπόψη το σωστό βούρτσισμα.
• Ζωγραφική και σχέδιο χρησιμοποιώντας μια ποικιλία υλικών.
• Μαγείρεμα με συνταγές κέικ καρότου και σκοτεινή και ημι-γλυκιά σοκολάτα.
• Παρουσίαση και δραματοποίηση των Πάσχα τραγουδιών.
• Προσδιορισμός πρωτογενών, δευτερογενών και τριτογενών χρωμάτων ·
• Αριθμός στοιχείων (π.χ. αυγά) έως 10;

ΔΙΑΡΚΕΙΑ:

• Αυτό το έργο «Υγιές Πάσχα» θα διαρκέσει από τρεις έως τέσσερις εβδομάδες, από 11/03 έως 06/04. Μπορεί να υπάρξει αλλαγή στην περίοδο.

ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗ:

• Το αποκορύφωμα θα πραγματοποιηθεί με την παρουσίαση χορογραφίας από τους μαθητές με τραγούδια του Πάσχα που τονίζουν τη χαρά του Πάσχα και την υγιή ζωή.

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ:

• Η αξιολόγηση θα αποτελείται από μια μόνιμη δράση και προβληματισμό, με κριτική ανάλυση των εκπαιδευτικών δράσεων, μέσω των δραστηριοτήτων και των εργασιών που πραγματοποιούνται, λαμβάνοντας υπόψη εάν η εργασία που πραγματοποιήθηκε, καθώς και η πρακτική του Πάσχα Παιδικής Εκπαίδευσης, έφερε θετικά αποτελέσματα και βελτιώσεις για τη διδασκαλία και τη μάθηση, και μαθητης σχολειου.

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ:

• Η αξιολόγηση των μαθητών θα πραγματοποιηθεί στο τέλος του προγράμματος Παιδικής Εκπαίδευσης του Πάσχα, στο οποίο θα μπορούν να το κάνουν να εκφράσουν προφορικά τι τους άρεσαν και τι δεν τους άρεσαν, τα συναισθήματά τους για το έργο, το δικό τους εντυπώσεις.