Πρόγραμμα Ημέρας Νερού για τη Δημοτική Εκπαίδευση

Ρίξτε μια ματιά σε αυτό δημοσιεύουμε μερικά μοντέλα και συμβουλές για εσάς Πρόγραμμα Ημέρας Νερού για τη Δημοτική Εκπαίδευση.

Ο Παγκόσμια Ημέρα νερού δημιουργήθηκε από τον ΟΗΕ (Ηνωμένα Έθνη) στις 22 Μαρτίου 1992. Η 22η Μαρτίου κάθε έτους είναι αφιερωμένη στη συζήτηση για τα διάφορα θέματα που σχετίζονται με αυτό το σημαντικό φυσικό αγαθό.

Γιατί όμως ο ΟΗΕ ενδιαφερόταν για το νερό, όταν γνωρίζουμε ότι τα δύο τρίτα του πλανήτη Γη αποτελούνται από αυτό το πολύτιμο υγρό; Ο λόγος είναι ότι μια μικρή ποσότητα, περίπου 0,008%, του συνολικού νερού στον πλανήτη μας είναι πόσιμο (ασφαλές για κατανάλωση). Και όπως γνωρίζουμε, μεγάλο μέρος των πηγών αυτού του νερού (ποτάμια, λίμνες και φράγματα) μολύνεται, ρυπαίνεται και υποβαθμίζεται από την επιθετική δράση του ανθρώπου. Αυτή η κατάσταση είναι ανησυχητική, καθώς, στο εγγύς μέλλον, ενδέχεται να υπάρχει έλλειψη νερού για την κατανάλωση μεγάλου μέρους του παγκόσμιου πληθυσμού. Έχοντας αυτό κατά νου, καθιερώθηκε η Παγκόσμια Ημέρα Νερού, με κύριο στόχο να δημιουργήσει μια στιγμή προβληματισμού, ανάλυσης, ευαισθητοποίησης και επεξεργασίας πρακτικών μέτρων για την επίλυση αυτού του προβλήματος.

Δείτε περισσότερα:

• Πρόγραμμα για την Ημέρα του Νερού για την Παιδική Αγωγή
• Πρόγραμμα Ημέρας Νερού

Στις 22 Μαρτίου 1992, ο ΟΗΕ δημοσίευσε επίσης ένα σημαντικό έγγραφο: την «Οικουμενική Διακήρυξη των Δικαιωμάτων του Νερού» (διαβάστε παρακάτω). Αυτό το κείμενο παρουσιάζει μια σειρά μέτρων, προτάσεων και πληροφοριών που χρησιμεύουν για την ευαισθητοποίηση του οικολογικού πληθυσμού και των κυβερνήσεων για το θέμα των υδάτων. (Μάθετε περισσότερα στο: παγκόσμια Ημέρα νερού)

Και το σκέφτηκε σημασία του νερού ότι αποφασίσαμε να διαθέσουμε αυτά τα έτοιμα πρότυπα. Ημέρα Νερού Έργου για το Δημοτικό Σχολείο, δείτε:

Πρόγραμμα Water Day για την πρωτοβάθμια εκπαίδευση - Το νερό είναι ελπίδα

Οτι Πρόγραμμα Ημέρας Νερού για τη Δημοτική Εκπαίδευση Στοχεύει να παρέχει στα παιδιά ένα ευρύ όραμα που περιλαμβάνει πολλά προβλήματα που αντιμετωπίζει ο κόσμος σε σχέση με την έλλειψη νερού. Εκτός από μια μεγάλη ποικιλία εμπειριών, με ενεργή συμμετοχή, έτσι ώστε να μπορούν να αυξήσουν την ευαισθητοποίηση για θέματα που σχετίζονται με νερό στο περιβάλλον και ανεξάρτητα και αυτόνομα αναλαμβάνει στάσεις και αξίες που στοχεύουν στην προστασία και τη διατήρηση των πόρων του φυσικός.

Γενικοί στόχοι:

Βοηθήστε τους μαθητές να ανακαλύψουν τα συμπτώματα και τις πραγματικές αιτίες των προβλημάτων που αντιμετωπίζει το PLANET με τη ρύπανση και την έλλειψη νερού, όπου μπορούν:

• Συνειδητοποιήστε τις αρνητικές και θετικές παρεμβολές που μπορεί να κάνει ο άνθρωπος στη φύση, με βάση την κοινωνική του πραγματικότητα.
•  Αναγνωρίστε ότι η ποιότητα ζωής συνδέεται με τις συνθήκες υγιεινής και βασικής υγιεινής, την ποιότητα του αέρα και του χώρου.
• Υιοθετήστε, μέσω της καθημερινής συμπεριφοράς, μέτρα για την εκτίμηση του νερού, από μια κρίσιμη στάση.
• Κάντε τους μαθητές να καταλάβουν ότι η ισορροπία και το μέλλον του πλανήτη μας εξαρτώνται από τη διατήρηση του νερού και των κύκλων του.
• Λάβετε υπόψη ότι το νερό δεν πρέπει να σπαταλάται ή να μολυνθεί.

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ

• Μάθετε για την ανάγκη εξοικονόμησης νερού
• Αναγνωρίστε τη σημασία του νερού για τη ζωή και τις διάφορες χρήσεις του
• Κατανοήστε τον κύκλο νερού
• Μάθετε τις αιτίες της ρύπανσης των υδάτων
• Προσδιορίστε τη φροντίδα που πρέπει να έχουμε με πόσιμο νερό
• Προσδιορίστε τη διαδρομή του νερού από το ποτάμι προς τα σπίτια
• Γνωρίστε τις φυσικές καταστάσεις του νερού (στερεό, υγρό και αέριο)
• Συνειδητοποιήστε την ύπαρξη νερού στο σώμα μας και στα τρόφιμα
• Μάθετε τα αίτια της τρέχουσας μείωσης των αποθεμάτων νερού

ΔΙΑΔΙΚΑΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ

• Ακούγοντας ιστορίες, ποίηση και ενημερωτικά κείμενα που σχετίζονται με το θέμα
• Πραγματοποιήστε διαφορετικά πειράματα με νερό στις τρεις καταστάσεις του
• Εάν είναι δυνατόν, παρατηρήστε ένα μολυσμένο ποτάμι, και αυτό είναι μέρος της γειτονιάς
• Παρατηρήστε τις συνέπειες αυτής της ρύπανσης στο περιβάλλον στο οποίο ζείτε
• Αναλύστε τους λογαριασμούς νερού των οικογενειών των μαθητών και συζητήστε τα απόβλητα
• Ακούστε μουσική, παρακολουθήστε βίντεο που ασχολούνται με το θέμα
• Επισκεφθείτε μια μονάδα συλλογής και επεξεργασίας νερού
• Δημιουργήστε μοντέλα και πίνακες που σχετίζονται με το θέμα
• Εκτελέστε διαφοροποιημένες δραστηριότητες που περιλαμβάνουν όλους τους τομείς της γνώσης

ΠΡΟΣΟΧΗ ΓΝΩΣΗ

• Εξοικονομήστε νερό σε διαφορετικές καθημερινές καταστάσεις στο σπίτι και στο σχολείο
  • Συνεργαστείτε για τη διατήρηση του νερού στο περιβάλλον
  • Γίνετε πολλαπλασιαστικός παράγοντας της γνώσης για το νερό και το περιβάλλον γενικά
  • Εκτίμηση του νερού, συνειδητοποιώντας τη σημασία του για τις ζωές όλων των ζωντανών όντων

ΑΝΑΠΤΥΞΗ:

• Μελέτη της λέξης νερό.
• Προφορική και γραπτή γλώσσα;
• Σταυρόλεξα και αναζητήσεις λέξεων.
• Μιλώντας με τους μαθητές για τη σημασία του νερού για το σώμα μας και το περιβάλλον στο οποίο ζούμε.
• Πείτε μερικές ιστορίες που σχετίζονται με το θέμα.
• Έρευνα που πραγματοποιήθηκε από τα παιδιά και η ανάλυσή τους.
• Δημιουργήστε ένα βιβλίο με φιγούρες και μεμονωμένες παραγωγές κειμένου.
• Στατιστικές (λογαριασμοί νερού) (και ποσοστό νερού στα τρόφιμα και στο σώμα)
• Έννοιες μάζας (βαρύ / ελαφρύ), όγκος (πλήρης / άδειος)
• Προβληματικές καταστάσεις που αφορούν το νερό
• Εκπόνηση πάνελ
• Βίντεο που αφορούν το θέμα.
• Επίσκεψη σε μονάδα επεξεργασίας νερού και συζητήσεις σχετικά με την πραγματικότητα της ρύπανσης των ποταμών.
• Δουλεύοντας με συγκεκριμένες εμπειρίες, δείχνοντας τη σημασία του νερού για τη ζωή μας, για τις καλλιέργειες, καθώς και για τη φυσική τους κατάσταση.
• Συνέντευξη με έναν επαγγελματία από το δίκτυο επεξεργασίας νερού.
• Ακούστε μουσική που σχετίζεται με το νερό.
• Παιδαγωγική Αποστολή

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ:

• Διδάξτε παιδιά από μικρά έως φροντίδα της φύσης, Για τη διατήρηση του περιβάλλοντος και ορθολογική χρήση του νερού, χωρίς απόβλητα, ώστε στο μέλλον να μην υπάρχει έλλειψη.

ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ:

• Αναμένεται ότι στο τέλος του έργου τα παιδιά θα γνωρίζουν τη σημασία του νερού τόσο για τη ζωή των ζώων όσο και για το λαχανικό, που ξέρει να το χρησιμοποιεί χωρίς απόβλητα και χωρίς να το μολύνει, λαμβάνοντας όλα αυτά Εκμάθηση.

ΕΚΤΙΜΗΣΗ:

• Θα πρέπει να γίνεται συνεχώς, με περιγραφικές εκθέσεις κάθε σταδίου, ομαδικές συζητήσεις και στάσεις απέναντι στο έργο. Ο δάσκαλος πρέπει επίσης να αξιολογήσει τη συμμετοχή και τη συμμετοχή κάθε μαθητή, ατομικά, καθώς και να αξιολογήσει την εξέλιξη της εργασίας του με κριτικό και εποικοδομητικό τρόπο.

---

Πρόγραμμα Water Day για τη Δημοτική Εκπαίδευση - Φροντίδα του Νερού.

Η περιβαλλοντική ισορροπία και η εκμετάλλευση των φυσικών πόρων πλήττονται όλο και περισσότερο από το σπατάλη και έλλειψη συνειδητοποίησης του τρόπου με τον οποίο πρέπει να χρησιμοποιούμε και να φροντίζουμε αυτούς τους πόρους υπέρ και για το μέλλον του ανθρωπότητα.

ΑΙΤΙΟΛΟΓΗΣΗ:

ΓΕΝΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ:

• Αυξήστε την ευαισθητοποίηση στη σχολική κοινότητα για να βρείτε τρόπους εξοικονόμησης νερού, καθώς και να γνωρίσετε πραγματικά τα προβλήματα που αντιμετωπίζει η χώρα με τα υπερβολικά απόβλητά της.

ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟΙ ΣΤΟΧΟΙ:

ΠΡΟΒΛΕΠΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ

• Κύκλος συνομιλίας με τους μαθητές σχετικά με τη σημασία του νερού για εμάς και το περιβάλλον στο οποίο ζούμε.
• Διεξαγωγή έρευνας στην τάξη για το θέμα,
• Οργανώστε την έκθεση εικόνων σε προβολή δεδομένων της τρέχουσας κατάστασης του νερού.
• Συγκεντρώστε διαφορετικές δεξιώσεις στο θέμα κατά τη διάρκεια της εβδομάδας
• Συναρμολόγηση αφισών και τοιχογραφία για το θέμα.
• Δυναμική που σχετίζεται με το νερό
• Νερά δράματα

ΕΚΤΙΜΗΣΗ

Η αξιολόγηση θα πραγματοποιηθεί εξετάζοντας το θέμα συνεχώς, τις ερωτήσεις, τις στάσεις του συμμετοχή και συνεργασία του έργου κατά την υλοποίηση του έργου και κυρίως μέσω των αλλαγών του στάση.

Δείτε επίσης:

• ΠΑΝΕΛ ΝΕΡΟΥ ΜΕ ΜΟΛΥ
• ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΝΕΡΟΥ
• 109 ιδέες για την Ημέρα του Νερού

Πρόγραμμα Water Day για το δημοτικό σχολείο - Φροντίδα για το νερό για εκτύπωση

Ημέρα Νερού Έργου για το Δημοτικό Σχολείο - "Νερό, πηγή ζωής"

Η Παγκόσμια Ημέρα Νερού είναι μια ημερομηνία για να ευαισθητοποιήσουμε τον κόσμο για την υπερβολική κατανάλωση και σπατάλη αυτού του υγρού, το οποίο είναι απαραίτητο για τη ζωή. Αυτό το έργο στοχεύει να βοηθήσει τους μαθητές στο έργο της ευαισθητοποίησης του πληθυσμού σχετικά με τον πολιτισμό της διατήρησης του νερό, δείχνοντας τις πολλαπλές μορφές χρήσης του, τους κύκλους του, τη σημασία του για τη ζωή και συμβουλές για την εξοικονόμηση νερού. Νερό.

Αιτιολόγηση

Θα πρέπει να παρουσιαστεί το Πρόγραμμα Water Day για το Δημοτικό Σχολείο με θέμα «Νερό, πηγή ζωής» για τους μαθητές ένα ευρύ όραμα που περιλαμβάνει πολλά προβλήματα που αντιμετωπίζει ο σημερινός κόσμος σε σχέση με την έλλειψη Νερό. Θα πρέπει να αναπτυχθεί με σκοπό να παρέχει στους μαθητές μια μεγάλη ποικιλία εμπειριών, με ενεργή συμμετοχή, έτσι ώστε να μπορούν να επεκτείνουν το ευαισθητοποίηση για θέματα που σχετίζονται με το νερό στο περιβάλλον, και ανεξάρτητα και αυτόνομα αναλαμβάνει στάσεις και αξίες που στοχεύουν στην προστασία του και διατήρηση.

Κύριος στόχος

Συμβάλλετε στη δημιουργία συνειδητών πολιτών, ικανών να αποφασίζουν και να ενεργούν ενόψει της πραγματικότητας που αντιμετωπίζει ο κόσμος με ρύπανση και λειψυδρία. Για αυτό, είναι απαραίτητο ότι περισσότερο από πληροφορίες και έννοιες, αλλά από στάσεις και σχηματισμό αξιών, οι οποίες θα συλλαμβάνονται στην καθημερινή πρακτική, στο κοινωνικό περιβάλλον.

Συγκεκριμένοι στόχοι

• Βοηθήστε τους μαθητές να ανακαλύψουν τα συμπτώματα και τις πραγματικές αιτίες των προβλημάτων που αντιμετωπίζει η Βραζιλία με τη ρύπανση και την έλλειψη νερού, όπου μπορούν:
• Συνειδητοποιήστε τις αρνητικές και θετικές παρεμβολές που μπορεί να κάνει ο άνθρωπος στη φύση, με βάση την κοινωνική του πραγματικότητα.
• Αναγνωρίστε ότι η ποιότητα ζωής συνδέεται με τις συνθήκες υγιεινής και βασικής υγιεινής, την ποιότητα του αέρα και του χώρου.
• Υιοθετήστε, μέσω της καθημερινής συμπεριφοράς, μέτρα για την εκτίμηση του νερού, από μια κρίσιμη στάση.
• Κάντε τους μαθητές να καταλάβουν ότι η ισορροπία και το μέλλον του πλανήτη μας εξαρτώνται από τη διατήρηση του νερού και των κύκλων του.
• Λάβετε υπόψη σας ότι το νερό δεν πρέπει να σπαταλάται, ούτε να μολυνθεί κ.λπ.

Ανάπτυξη

• 1ο βήμα: μιλήστε με τους μαθητές για τη σημασία του νερού για το σώμα μας και το περιβάλλον στο οποίο ζούμε.
• 2ο Στάδιο: Κατηγορία έκθεσης και διαλόγου με παρουσίαση διαφανειών (Power point) και βίντεο από τον ιστότοπο You Tube που αναφέρεται στη σημασία των υδάτινων πόρων στο πλανήτη, η κατάσταση του νερού στη Βραζιλία, ο υδρολογικός κύκλος και τα δικαιώματα του νερού που θεσπίστηκαν στις 22 Μαρτίου 1992 και συμβουλές για εξοικονόμηση από Νερό.
• 3ο Στάδιο: συνεργαστείτε με το τραγούδι "Planeta Água" (Water Planet), το οποίο θα παρουσιαστεί σε ένα βίντεο όπου οι μαθητές θα δημιουργήσουν αφίσες σε ομάδες που απεικονίζουν αυτό που το κατάλαβαν.
• 4ο στάδιο: κατασκευή πανό, αφίσες και φυλλάδια με συμβουλές εξοικονόμησης νερού.
• 5ο Στάδιο: Οι μαθητές θα παράγουν βίντεο ή PowerPoint με τις ακόλουθες προσεγγίσεις: Σημασία του νερού και συμβουλές εξοικονόμησης.

συμπέρασμα

Αναμένεται ότι στο τέλος του έργου, οι μαθητές γνωρίζουν τη σημασία του νερού τόσο για τη ζωή των ζώων όσο και για το λαχανικό, που ξέρει να το χρησιμοποιεί χωρίς απόβλητα και χωρίς να το μολύνει, λαμβάνοντας όλα αυτά Εκμάθηση.

Ημέρα Νερού Έργου για το Δημοτικό Σχολείο - "Νερό, πηγή ζωής" σε PDF

Για να σας διευκολύνουμε, αποφασίσαμε να διαθέσουμε επίσης το πρόγραμμα Water Day για το δημοτικό σχολείο - "Νερό, πηγή ζωής" στο αρχικό του αρχείο, που αναπτύχθηκε στο Escola Camilo Bonfim - δήμος camapuã / MS, στον κλάδο της Βιολογίας από δάσκαλος Simone Honorato Garcia.

Ρίξτε μια ματιά στον παρακάτω σύνδεσμο και κατεβάστε τον σε PDF:

• Λήψη σε PDF.