Η Πορτογαλική δραστηριότητα, που απευθύνεται σε μαθητές γυμνασίου πρώτου έτους, προτείνει το μελέτη των βοηθητικών όρων της προσευχής. Πρόκειται για: adjoint adjunct, adverbial adjunct και Apostolic adjunct. Ας καταλάβουμε πώς λειτουργούν στο κείμενο ποιος θα σώσει τη ζωή? Λοιπόν, απαντήστε στις διάφορες ερωτήσεις εδώ!
Μπορείτε να πραγματοποιήσετε λήψη αυτής της δραστηριότητας στα Πορτογαλικά σε ένα επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF και επίσης την ολοκληρωμένη δραστηριότητα.
Κατεβάστε αυτήν την πορτογαλική άσκηση στη διεύθυνση:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
PROF: ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ:
ΟΝΟΜΑ:
Adjunct Adjunct, Adverbial Adjunct και Aposto
Ανάγνωση:
(…) Την επόμενη μέρα ήταν το Σάββατο και ο πατέρας μου πήρε τον Thunder, τον σκύλο μας, και βγαίνει ήδη μαζί του για μια βόλτα.
Τότε ρώτησα:
- Γεια σου μπαμπά, πώς να πάρεις μια τσάντα για να πάρεις τη βρωμιά του Thunder;
- Σηκώστε τη βρωμιά; - ρώτησε.
- Λοιπόν, μπαμπά, δεν μπορείς να αφήσεις βρωμιά στη μέση του δρόμου ...
- Λοιπόν - ο πατέρας μου απάντησε - γι 'αυτό είναι ο δρόμος!
- Μπαμπά, πόσο παράλογο! Ο δρόμος ανήκει σε όλους! Είναι σαν να παίρνεις το σκυλί σου να βρώμουν τα σπίτια άλλων ανθρώπων Δεν μπορείτε να δείτε ότι πατάμε αυτό το χώμα και το φέρνουμε σπίτι; Δεν μπορείτε να δείτε ότι υπάρχουν μικρά παιδιά που περπατούν στο δρόμο και λερώνουν τα πόδια τους;
Ο πατέρας μου με κοίταξε στραβά, στραβά.
Και έφυγε.
Αλλά όταν επέστρεψε, είδα ότι είχε μια τσάντα, την οποία πέταξε στα σκουπίδια (…).
Ρουθ Ροχα «Ποιος θα σώσει τη ζωή;». Σάο Πάολο, FDT, 2009.
Ερώτηση 1 - Προσδιορίστε την έκφραση που λειτουργεί ως adnominal πρόσθετο στον τίτλο του κειμένου:
σε ποιον"
β) "θα σώσει"
γ) "α"
δ) "ζωή"
Ερώτηση 2 - Το υπογραμμισμένο συμπλήρωμα χαρακτηρίζει το ουσιαστικό στο τμήμα:
α) "- Λοιπόν, καλά - μου ο πατέρας απάντησε - […] "
Β) "Ο ο δρόμος ανήκει σε όλους! "
γ) «Δεν βλέπετε ότι υπάρχουν παιδιά μικρό […]”
δ) «[…] Είδα ότι είχε ένα τσάντα […]"
Ερώτηση 3 - Στην αρχή του κειμένου, το επίρρημα «Την επόμενη μέρα» εκφράζει:
ενοίκιο
β) αιτία
γ) σκοπός
δ) χρόνος
ερώτηση 4 - Το επίρρημα πρόσθετο "Την επόμενη ημέρα" τροποποιεί την έννοια του ρήματος:
α) του ρήματος «ήταν».
β) από το ρήμα "πιάστηκε".
γ) τη φράση «έφευγα».
δ) από το ρήμα «περπάτημα».
Ερώτηση 5 - Στο απόσπασμα «Ο πατέρας μου με κοίταξε στραβά, στραβά»., Το επιρρηματικό προσάρτημα «στραβά» δείχνει:
α) ο χρόνος με τον οποίο ο πατέρας κοίταξε.
β) τον τρόπο που φαινόταν ο πατέρας.
γ) το μέρος όπου φαινόταν ο πατέρας.
δ) τον τρόπο που φαινόταν ο πατέρας.
Ερώτηση 6 - Ελέγξτε προσεκτικά τις προτάσεις. Στη συνέχεια, επισημάνετε αυτόν στον οποίο ο όρος "ότι" είναι ένα επίρρημα προσθετικό έντασης:
α) "- Γεια σου μπαμπά, πώς να πάρεις μια τσάντα για να πάρεις τη βρωμιά του Thunder;"
β) «- Μπαμπά, πόσο παράλογο!»
γ) "Δεν μπορείτε να δείτε ότι πατάμε αυτό το χώμα και το φέρνουμε σπίτι;"
δ) «[…] Είδα ότι είχε μια τσάντα […]»
Ερώτηση 7 - Στο απόσπασμα «[…] ο πατέρας μου έπιασε τον Τρόβαο, τον σκύλο μας, και επρόκειτο να φύγει […]», το επισημασμένο μέρος λειτουργεί συντακτικά ως στοίχημα επειδή:
α) εξηγεί τον προηγούμενο όρο.
β) συμπληρώνει τον προηγούμενο όρο.
γ) αντικαθιστά τον προηγούμενο όρο.
δ) καθορίζει τον προηγούμενο όρο.
Ερώτηση 8 - Ένας όρος είναι αξεσουάρ όταν:
a) παίζει ουσιαστικό ρόλο στην προσευχή.
β) παίζει συμπληρωματικό ρόλο στην προσευχή.
γ) παίζει δευτερεύοντα ρόλο στην προσευχή.
δ) δεν ανήκει στη δομή της πρότασης.
Ανά Denyse Lage Fonseca - Αποφοίτησε στις γλώσσες και ειδικός στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
Στο απαντήσεις βρίσκονται στον σύνδεσμο πάνω από την κεφαλίδα.
αναφέρετε αυτήν τη διαφήμιση