Αρχικό και Τελικό Δημοτικό Σχολείο του Παγκόσμιου Κυπέλλου 2018

Παγκόσμιο Κύπελλο Project 2018 Δημοτικό Σχολείο

Κατηγορία 1

ΠΡΟΓΝΩΣΗ: Ποια θα είναι η κατάταξη της Βραζιλίας στο Παγκόσμιο Κύπελλο;

• Πριν από την έναρξη του Παγκόσμιου Κυπέλλου, οργανώστε ένα πρόγραμμα για τη διεξαγωγή α πρόβλεψη για την κατάταξη της ομάδας της Βραζιλίας στο Παγκόσμιο Κύπελλο με όλους τους μαθητές και τους επαγγελματίες του σχολείου ·
• Διανείμετε ένα ενημερωτικό κείμενο για το Παγκόσμιο Κύπελλο και την πρόγνωση σε μαθητές και επαγγελματίες του σχολείου που θα απαντηθούν.
• Μοιραστείτε το αποτέλεσμα πρόγνωσης πριν από την έναρξη του Παγκόσμιου Κυπέλλου στις τοιχογραφίες του σχολείου, την εφημερίδα και τον ιστότοπο.

ΔΙΑΓΝΩΣΗ: Οι εκπαιδευτικοί οργάνωσαν δύο δραστηριότητες για τη διάγνωση και τον προσδιορισμό των μαθητών να γνωρίζετε για το Παγκόσμιο Κύπελλο, με σεβασμό στη μορφή υλοποίησης σύμφωνα με την ηλικιακή ομάδα και τα έτη εκπαίδευσης του παιδιά:

• Μαθητές από την 6η έως την 9η τάξη: χρήση γραφής και το κοινωνικό φανταστικό πλαίσιο για την εγγραφή μαθητών.

1η Δραστηριότητα:

Παραδώστε και ζητήστε από μαθητές από την 6η έως την 9η τάξη να απαντήσουν στο ερωτηματολόγιο σχετικά με το Παγκόσμιο Κύπελλο, χρησιμοποιώντας γραφή για να υλοποιήσουν τις απόψεις τους.

Τι ξέρω για το Παγκόσμιο Κύπελλο:

• Παγκόσμιο Κύπελλο, τι είναι αυτό;
• Πότε πραγματοποιείται το Παγκόσμιο Κύπελλο;
• Τι πρέπει να κάνετε για να συμμετάσχετε στο Παγκόσμιο Κύπελλο;
• Ποιος μπορεί να συμμετάσχει;
• Πόσα μέρη υπάρχουν για να συμμετάσχετε σε αυτόν τον διαγωνισμό;
• Πώς επιλέγονται οι συμμετέχοντες;
• Διαθέτει κανονισμούς; Ποια είναι η μορφή της διαφοράς;
• Ποιοι κανόνες ποδοσφαίρου, τεχνικές και τακτικές είναι απαραίτητες για τη συμμετοχή στο Παγκόσμιο Κύπελλο;

Αυτό το ερωτηματολόγιο πρέπει να απαντηθεί στην τάξη, εμποδίζοντας τους μαθητές να ερευνήσουν ή να αναζητήσουν απαντήσεις σε οποιαδήποτε ερευνητική πηγή.

Ενημερώστε τους μαθητές ότι στην επόμενη τάξη θα κοινοποιηθεί το αποτέλεσμα του ερωτηματολογίου.

Παγκόσμιο Κύπελλο Project 2018 Δημοτικό Σχολείο

Μάθημα 2 και 3

2η Δραστηριότητα:

Για τη δεύτερη τάξη, ο δάσκαλος πρέπει να συνθέσει τις απαντήσεις στο ερωτηματολόγιο που έδωσαν οι μαθητές. Σε αυτό το σημείο, ο δάσκαλος πρέπει να εξετάσει όλες τις απαντήσεις που παρουσιάζονται ανεξάρτητα από την αλήθεια τους.

• Μοιραστείτε τη σύνοψη της διάγνωσης από την πρώτη δραστηριότητα για καθένα από τα πέντε επίπεδα διδασκαλίας.
• Ρωτήστε όλους τους μαθητές εάν συμφωνούν ή όχι με τις απαντήσεις που παρουσιάζονται.
• Καταγράψτε το αποτέλεσμα αυτής της έρευνας, καθώς θα είναι πολύ χρήσιμο καθ 'όλη τη διάρκεια της διαδικασίας.

Ζητήστε από τους μαθητές να φέρουν αναφορές, φωτογραφίες, εικόνες και άλλα έγγραφα για οποιοδήποτε Παγκόσμιο Κύπελλο έχει ήδη ή θα πραγματοποιηθεί, έτσι ώστε να μπορούμε να οργανώσουμε μια Πίνακα Πληροφοριών σχετικά με τα ακόλουθα θέματα του Παγκόσμιου Κυπέλλου Κόσμος:

• Η ιστορία του ποδοσφαίρου;
• Κανόνες και τεχνικές, τακτικές, φυσικές και ψυχολογικές γνώσεις για το ποδόσφαιρο.
• Η ιστορία και το πλαίσιο των Παγκόσμιων Κυπέλλων
• Οι χώροι για το επόμενο Παγκόσμιο Κύπελλο.
• Τα ΜΜΕ στο Παγκόσμιο Κύπελλο.

Τάξη 4

2η Δραστηριότητα:

1. Ορίστε το χώρο στο Σχολείο για την εμφάνιση πινάκων πληροφοριών στο Παγκόσμιο Κύπελλο.
2. Η έκθεση πρέπει να οργανώνεται με θέματα, έτσι ώστε όλες οι πληροφορίες σχετικά με το Παγκόσμιο Κύπελλο που φέρνουν οι μαθητές πρέπει να οργανώνονται σε ένα πάνελ με το ίδιο θέμα.
3. Προγραμματίστε, μαζί με τους μαθητές, τα θέματα που πρέπει να ερευνηθούν και την περίοδο κατασκευής των πάνελ πληροφοριών σχετικά με:

• • Η ιστορία του ποδοσφαίρου: προέλευση, εξέλιξη των κανόνων του, υλικά και μαζικοποίηση.
  • Ποδόσφαιρο: οι κανόνες του και οι τεχνικές, τακτικές, φυσικές και ψυχολογικές γνώσεις.
  • Ιστορία και πλαίσιο των Παγκόσμιων Κυπέλλων που έχουν ήδη πραγματοποιηθεί - οικονομικές, πολιτικές και πολιτιστικές πτυχές των χωρών που φιλοξένησαν αυτήν την εκδήλωση.
  • Περιέργειες, επιλογές και αστέρια του Παγκοσμίου Κυπέλλου.
  • Πολιτικές, οικονομικές, πολιτιστικές πληροφορίες για τους συμμετέχοντες και τις χώρες υποδοχής του Παγκόσμιου Κυπέλλου.
  • Όπως τα μέσα μαζικής ενημέρωσης, οι αθλητικές εταιρείες, τα αθλητικά ιδρύματα συμμετείχαν στο Παγκόσμιο Κύπελλο.
  • Δημοσιεύστε και ενημερώστε τους πίνακες και τον πίνακα αποτελεσμάτων όλων των αγώνων του Παγκοσμίου Κυπέλλου.

Οι εκθέσεις αυτών των πάνελ πρέπει να εγγυηθούν ότι, πριν και κατά τη διάρκεια του Παγκοσμίου Κυπέλλου, θα υπάρχουν πάντα νέες πληροφορίες σχετικά με αυτό το αθλητικό γεγονός.

Ενημερώστε τους μαθητές ότι στην επόμενη τάξη θα οργανώσουμε και θα πραγματοποιήσουμε το «School Cup».

• Παρατηρήστε και παρακολουθήστε τους μαθητές εάν, κατά τη διάρκεια της ανάπτυξης της στρατηγικής διδασκαλίας, ήταν σε θέση να προσδιορίσουν το που ξέρουν για το Παγκόσμιο Κύπελλο και, αρχικά, διευρύνουν τις γνώσεις για το θέμα σε μια στοχαστική και κρίσιμος.
• Ελέγξτε τη συμμετοχή των μαθητών κατά την κατασκευή των Πάνελ πληροφοριών για το Παγκόσμιο Κύπελλο.

Συνιστώ ακόμα: Δραστηριότητες Παγκόσμιου Κυπέλλου Εκπαίδευση στην Προσχολική Αγωγή

Δημοτικό Σχολείο Έργου Παγκόσμιου Κυπέλλου 2018 - Φυσική Αγωγή

Τάξη 5

Αξιολογήστε τη συμμετοχή των μαθητών στο Copinha da Escola. Προτείνουμε στους μαθητές να ανταποκριθούν στη δημιουργία κειμένου που να σέβεται το ακόλουθο σενάριο:

• Πώς ήταν η συμμετοχή μου στην οργάνωση του Copinha da Escola;
• Τι κοινό έχει το Σχολικό Κύπελλο με το Παγκόσμιο Κύπελλο;
• Για ποια ομάδα / επιλογή έπαιξα;
• Με ποιον έπαιξε η ομάδα / η επιλογή μου;
• Υπήρχε ή θα υπάρξει αυτή η αντιπαράθεση στο Παγκόσμιο Κύπελλο;
• Ποιο ήταν το αποτέλεσμα του Copinha da Escola; Θα είναι το ίδιο με το Παγκόσμιο Κύπελλο;
• Τι μου άρεσε και δεν μου άρεσε για το Copinha da Escola;

Συνοψίστε τα δεδομένα της αξιολόγησης που πραγματοποίησαν οι μαθητές στο Copinha da Escola και παρουσιάστε τα σε αυτούς.

• Παρατηρήστε και παρακολουθήστε τους μαθητές εάν, κατά τη διάρκεια της ανάπτυξης της στρατηγικής διδασκαλίας, ήταν σε θέση να προσδιορίστε τι γνωρίζουν για το Παγκόσμιο Κύπελλο και επεκτείνετε τις γνώσεις σχετικά με το θέμα σε μια στοχαστική και κρίσιμος.
• Ελέγξτε αν τα αρχεία των μαθητών περιέχουν οντολογικές πτυχές (στόχοι, ιδεολογία, ιστορία) ή / και στοιχεία συστατικά του Παγκόσμιου Κυπέλλου (η οργανωτική του δομή: θεσμοί, χρηματοοικονομικές πτυχές, μέσα ενημέρωσης και η οργάνωση του ανταγωνισμός). Εάν υπάρχουν αυτές οι πτυχές, διαχωρίστε τις και οργανώστε τις για την επόμενη στρατηγική διδασκαλίας.

Δείτε περισσότερα στο: Χρωματίζοντας σελίδες Παγκόσμιου Κυπέλλου.