Πρόγραμμα Ινδικής Ημέρας για την Εκπαίδευση στην Πρόωρη Παιδική ηλικία και την Πρωτοχρονιά

Επιλέξαμε σε αυτήν την ανάρτηση αρκετές προτάσεις για τη δική σας Πρόγραμμα Ινδικής Ημέρας για Εκπαίδευση στην Προσχολική Παιδική ηλικία. Η Ημέρα της Ινδίας γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 19 Απριλίου.

Ο Ημέρα της Ινδίας γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 19 Απριλίου στη Βραζιλία. Αυτή η σημαντική ημερομηνία χρησιμεύει για να θυμόμαστε και να ενισχύσουμε την ταυτότητα των ιθαγενών της Βραζιλίας και της Αμερικής στην τρέχουσα ιστορία και τον πολιτισμό.

Κατά τη διάρκεια της Ινδικής Ημέρας, σχολεία και άλλα πολιτιστικά και εκπαιδευτικά ιδρύματα ενθαρρύνουν τα παιδιά και τους νέους να μάθουν για τις διαφορετικές πολιτιστικές πρακτικές των αυτόχθονων ανθρώπων.

Και με αυτό κατά νου επιλέξαμε αυτές τις υπέροχες προτάσεις για εσάς Πρόγραμμα Ινδικής Ημέρας για την Παιδική Εκπαίδευση, ολοκλήρωση παραγγελίας:

Πρόγραμμα Ινδικής Ημέρας για Εκπαίδευση στην Προσχολική Παιδική ηλικία

Αυτό Πρόγραμμα Ινδικής Ημέρας για Εκπαίδευση στην Προσχολική Παιδική ηλικία διαρκεί περίπου 1 εβδομάδα:

Στόχοι:

• Μάθετε τις ιστορίες των Βραζιλιάνων Ινδών.
• Γνωρίζοντας πώς να προσδιορίσετε τα αυτόχθονες έθιμα ·
• Γνωρίζοντας πώς να ονομάσουμε τις επιρροές των Ινδών στον πολιτισμό μας.
• Αναφέρετε πώς ζουν οι Ινδοί στη Βραζιλία τον τελευταίο καιρό.
• Αναφέρετε τι είναι το FUNAI και ποιος είναι ο στόχος.

Ανάπτυξη σχεδίου:

• Ενημερωτική ανάγνωση για τους Ινδούς.
• Ανάγνωση κειμένου για το αυτόχθονο θέμα.
• Κυνήγι λέξεων;
• Σταυροφορίες;
• Ινδική Ημέρα Μάσκες
• Κατασκευή κοσμημάτων.
• Hangman Games and Letters Salad με αυτόχθονα θέματα.
• Κατασκευή τοιχογραφιών και πάνελ.
• Τραγούδια για το θέμα?
• Έρευνα και συζήτηση για τους Ινδούς στη Βραζιλία.

Ακολουθία δραστηριοτήτων:

• Δραστηριότητες ημέρας της Ινδίας για το δημοτικό σχολείο
• Δραστηριότητες για την Ημέρα της Ινδίας
• Δραστηριότητες για την Ημέρα της Ινδίας για την παιδική εκπαίδευση
• Δραστηριότητες για την Ημέρα της Ινδίας

Αποκορύφωμα:

• Έκθεση εργασίας από μαθητές.

Πρόγραμμα Ινδικής Ημέρας για Εκπαίδευση στην Προσχολική Παιδική Εκτύπωση

---

Πρόγραμμα Ινδικής Ημέρας για Εκπαίδευση στην Προσχολική Παιδική ηλικία - Ινδικά

Σύμφωνα με τα PCN, ο μαθητής πρέπει να γνωρίζει και να εκτιμά την πολυφωνία της βραζιλιάνικης κοινωνικοπολιτιστικής κληρονομιάς, καθώς και τις κοινωνικοπολιτισμικές πτυχές άλλων λαών και εθνών, να λαμβάνει θέση ενάντια σε κάθε διάκριση λόγω πολιτιστικής, κοινωνικής τάξης, πεποιθήσεων, φύλου, εθνοτικών ή άλλων ατομικών χαρακτηριστικών και κοινωνικός.

Η Ινδική Ημέρα είναι μια διάσωση της ιστορίας και των ριζών μας. Το θέμα δίνει στον μαθητή την ευκαιρία να αντιληφθεί τον εαυτό του σε άλλες κοινωνικές ομάδες, βοηθώντας τους να χτίσουν την ταυτότητά τους ενεργεί ως η άλλη ομάδα στην κοινωνική ζωή, στη διατήρηση του περιβάλλοντος στο οποίο ζουν και στην κατασκευή του αξίες.

ΣΤΟΧΟΙ:

• Μάθετε λίγα για την ιστορία των Ινδιάνων.
• Αναλογιστείτε και εκτιμήστε την πολιτιστική πολυφωνία που υπάρχει στη Βραζιλία.
• Γνωρίστε, αναλύστε και συζητήστε τις συνήθειες και τα έθιμα των αυτόχθονων λαών.
• Ενθαρρύνετε τον εορτασμό της ημέρας των Ινδών.
• Τόνωση της δημιουργικότητας.

ΑΝΑΠΤΥΞΗ:

• Για να ξεκινήσει, ο δάσκαλος θα πάρει μια ινδική κούκλα στο δωμάτιο, να εξηγήσει πού ζει, να πει το όνομά της και να πει στα παιδιά ποιος θα μπορούν να πάρουν το κορίτσι στο σπίτι και να πουν στην οικογένεια τα πάντα, να καταχωρήσουν την επίσκεψη μέσω σχεδίου ή Φωτογραφία.
• Χρησιμοποιήστε τον χάρτη για να δείξετε στα παιδιά που υπάρχουν περισσότεροι αυτόχθονες λαοί στη Βραζιλία:
  Πώς ζει το δάσος Ινδός; Πώς είναι αυτό το σπίτι του Ινδού; Τι τρώνε στο δάσος; Ποιο είναι το πιο χρησιμοποιημένο μέσο μεταφοράς; Φορούν ρούχα;
• Φυσικά, οι Ινδοί που βλέπουμε στους δρόμους αυτές τις μέρες φορούν ρούχα, κάποιοι αγοράζουν το φαγητό τους. Αλλά πώς ζουν οι Βραζιλιάνοι δασικοί Ινδοί; Τι τρέφονται;
• Κάντε ένα πικνίκ με την υγιεινή τροφή - συμμορία φρούτων!
• Στην παραπάνω εικόνα, ο δάσκαλος το διακόσμησε με φύλλα μπανάνας, ήταν πολύ όμορφο!
• Κάνοντας έναν Ινδό με ένα μπουκάλι κατοικίδιων ζώων και επίσης τα σκεύη του, όπως τόξο και βέλος:
• Ας φτιάξουμε έναν Ινδό με δημιουργικό ρόλο - μακιγιάζ, μαλλιά και ρούχα αν θέλετε….
• Εκεί όπου μένουν? Πού κοιμούνται; Πώς είναι η κατοικία του δάσους Ινδική; Κάντε ένα χαρτόνι κοίλο με τα παιδιά:
• Κάθε φίλος θα κάνει το oca τους χρησιμοποιώντας κολάζ και μεγάλη δημιουργικότητα:
• Πίνακες και διακοσμήσεις σώματος και προσώπου - Δημιουργία κόμμωσης με χαρτί - ακολουθήστε το βήμα προς βήμα:
• Τέχνη - Ας χρησιμοποιήσουμε πηλό για να φτιάξουμε γλάστρες ή τηγάνια:
• Ο Ινδός που ζει στο δάσος δεν έχει φαρμακείο... πώς φροντίζουν τους ασθενείς; Ας μάθουμε τι είναι τα Φαρμακευτικά Βότανα.
• Ινδός με ένα μπουκάλι κατοικίδιων ζώων - Κάθε φίλος θα κάνει ζωγραφική προσώπου και προσώπου και κόμμωση:
• Ας τραγουδήσουμε??? Χρησιμοποιώντας μαριονέτες, ας τραγουδήσουμε το τραγούδι: Μικροί Ινδοί:
• Μαθηματικά - Ας μετρήσουμε; Μουσική: Ινδοί!
• Αν ήμουν Ινδός…. Χρωματίστε το πρόσωπό σας στη φωτογραφία, φορέστε την κόμμωση, όλα όσα θέλετε!
• Ας τραγουδήσουμε και χορέψουμε - Κάνουμε μουσικό όργανο - κουδουνίστρα με ανακυκλωμένο υλικό - Ακολουθήστε το βήμα προς βήμα:
• Ινδική με πτυσσόμενο και κανό με ραβδί popsicle:
• Έρευνα - Εργασία στο σπίτι - Τα πάντα για τον Βραζιλιάνο Ινδό!
• Είναι μέρος της γηγενής κουλτούρας της Βραζιλίας να ζωγραφίζει το σώμα, να διακοσμεί το σώμα και να φοράει κολιέ, ας φτιάξουμε κολιέ ζυμαρικών:

Άλλοι σε: Σχέδιο μαθήματος - Μουσική για την Ινδική Ημέρα

---

Πρόγραμμα Ινδικής Ημέρας για Νηπιαγωγείο και Δημοτική Εκπαίδευση

Αυτό το Πρόγραμμα Ινδικής Ημέρας για Εκπαίδευση στην Προσχολική Παιδική ηλικία, το οποίο θα διαθέσουμε παρακάτω, προετοιμάστηκε από τη δασκάλα Valéria Tavares και ανήκει στο υπέροχο blog της www.ensinandocomcarinho.com.br

Οι αναμνηστικές ημερομηνίες πρέπει να λειτουργούν διεπιστημονικά στην τάξη. Η Ημέρα της Ινδίας είναι μια ειδική ημερομηνία που διερευνάται ευρέως μεταξύ των παιδιών, καθιστώντας τα γνωστά και εκτιμήστε το πλήθος της βραζιλιάνικης κοινωνικοπολιτιστικής κληρονομιάς, εκτός από τις πολιτιστικές διαφορές, το διαφορετικό λαών. Η εργασία της ημέρας των Ινδών είναι να σώσουμε την ιστορία και τις ρίζες μας. Το έργο βοηθά τους μαθητές να κατανοήσουν και να χτίσουν την ταυτότητά τους και να θεωρηθούν ως αναπόσπαστο μέρος μιας κοινωνίας γεμάτης μοναδικά χαρακτηριστικά, αξίες και πολιτισμούς.

Κύριος στόχος:

• Εκτιμήστε και μάθετε την ιστορία των Ινδιάνων, καθώς και τον πολιτισμό και τις διδασκαλίες τους.

Συγκεκριμένοι στόχοι

• Γνωρίστε τις συνήθειες, τα έθιμα και τον τρόπο ζωής των Ινδιάνων.
• Αύξηση της συνειδητοποίησης της σημασίας και του σεβασμού για τη συμβολή των Ινδών στην κοινωνία ·
• Τόνωση της φαντασίας και της δημιουργικότητας των παιδιών.
• Κάντε τη μαθησιακή διαδικασία ευχάριστη κατά την ανάπτυξη του έργου, μέσω της τέχνης, του χορού και της προστασίας του περιβάλλοντος.

Επίγνωση:

• Καλώς ορίσατε με έναν κύκλο συνομιλίας για τους Ινδούς.
• Παρουσίαση βίντεο σχετικά με τον πολιτισμό, τους χορούς, τη στέγαση, τη γηγενή μουσική κ.λπ.
• Παρουσίαση και χορός του τραγουδιού CURUMIM EI, EI

Ανάπτυξη:

• Αφήγηση ιστοριών για τους Ινδιάνους.
• Έκθεση τυπικού ινδικού φαγητού.
• Έρευνα για τα παιχνίδια που δημιούργησαν οι Ινδοί.
• Ακούγοντας τραγούδια που εκπροσωπούν τους Ινδιάνους.
• Δημιουργία τοιχογραφίας από τη συμμορία.
• Δωρεάν σχέδια για τους Ινδούς.
• Συνέλευση του Oca στην τάξη.
• Ζωγραφική σε παιδικά πρόσωπα.
• Κατασκευή μασκών για δραματοποιήσεις.
• Διαφορετικές δραστηριότητες στο θέμα με: αποκόμματα, κολάζ και συναρμολογήσεις με αντικείμενα.
• Κατασκευή ινδικών αξεσουάρ (κόμμωση και κουδουνίστρα) ·
• Κάνοντας συμβουλές για πάρτι για το μάθημα.

Εκτίμηση:

• Η αξιολόγηση θα αναλυθεί μέσω της συμμετοχής των παιδιών, καθώς και των καλλιτεχνικών παραγωγών και της επινοητικότητας τους στην τάξη.

Άλλοι σε: Ιδέες δώρων και πρότυπα για την ινδική ημέρα

Προτάσεις ιστοριών για να δουλέψετε Πρόγραμμα Ινδικής Ημέρας για Νηπιαγωγείο και Δημοτική Εκπαίδευση

Περισσότερα στο: Δραστηριότητες για την Ινδική Ημέρα - 1ος και 2ος χρόνος

---

Πρόγραμμα Ινδικής Ημέρας για την Εκπαίδευση στην Προσχολική Αγωγή και την Αρχική Σειρά

Γενικοί στόχοι:

• Κοινωνικοποίηση - τόνωση σχέσεων φιλίας, φιλίας και συνεργασίας.
• Ενθαρρύνετε την προφορική χρήση βιβλίων, μουσικής και οπτικοακουστικών μέσων - κατανόηση και ερμηνεία ιστοριών, τραγούδι τραγουδιών.
• Αναγνωρίστε το ρυθμό στη μουσική.
• Τόνωση της γλώσσας του σώματος και της έκφρασης - χοροί και απομιμήσεις.
• Υποκινήστε την εκτίμηση και την εκτίμηση των χειροποίητων αντικειμένων.
• Ενθάρρυνση της πρακτικής συντονισμού κινητήρα σε διάφορες δραστηριότητες κοπής, κολάζ και βαφής.
• Αναγνώριση μεγεθών - μεγάλο / μικρό, μεγαλύτερο / μικρότερο,
• Αναγνώριση ποσότητας - συν / μείον
• Αναγνωρίστε τα χρώματα.
• Διακρίνετε σχήματα και εικόνες - ίδιες / διαφορετικές.
• Διακρίνετε τα φυσικά χαρακτηριστικά ανδρών και γυναικών.
• Διαχωρίστε τα τοπία - φυσικά και τροποποιημένα.
• Συγκεκριμένοι στόχοι:
• Γνωρίζοντας και εκτιμώντας τον αυτόχθονο πολιτισμό - συνήθειες, έθιμα και τέχνες ·
• Αναγνωρίστε τον αυτόχθονο πολιτισμό ως αναπόσπαστο μέρος του πολιτισμού μας.
• Εκτίμηση της φυλετικής ποικιλομορφίας του λαού της Βραζιλίας και προώθηση του σεβασμού των φυλετικών και πολιτιστικών διαφορών ·
• Γνωρίζοντας και εκτιμώντας την επαφή και τη σχέση του σεβασμού προς τη Φύση, χαρακτηριστική του αυτόχθονου πολιτισμού, ενθαρρύνοντας τη διατήρηση του περιβάλλοντος.
• Εκτίμηση της σοφίας των ηλικιωμένων στη μετάδοση της γνώσης μέσω της προφορικής
• Κάντε τη μαθησιακή διαδικασία στο σχολικό περιβάλλον ευχάριστη.

Ανάπτυξη με την τάξη

• Για να διευκολύνω την κατανόηση, χώρισα, για να το πω, το έργο σε τρεις άξονες (μεταχειρισμένα μέσα): Κείμενο, Οπτικοακουστικός και Μουσική.

Κείμενο:

• Queno-Curumim, από τον José Américo de Lima

Σκοπός: Εργασία για τη σχέση του σεβασμού και της διατήρησης που έχουν οι αυτόχθονες άνθρωποι με τη φύση.

Δραστηριότητες: Διαβάζοντας στην τάξη και μετά ερμηνεύοντας. ζητήστε από τα παιδιά να ξαναγράψουν την ιστορία

•  Συνοπτική έκδοση (φτιαγμένη για την ομάδα) των μυθιστορημάτων O Guarani e Iracema, του José de Alencar

Σκοπός: Εργασία για τα φυσικά χαρακτηριστικά των αυτόχθονων χαρακτήρων σε αυτά τα έργα: Peri και Iracema - αρσενικό και θηλυκό.

Δραστηριότητες: Κάνουμε συλλογικά το Peri και το Iracema χρησιμοποιώντας μαθητές ως καλούπι - κοπή, κολάζ και ζωγραφική.

---

ήχος Οπτικός:

• Κινούμενη ταινία μικρού μήκους Η Ilya και η φωτιά, από τον Caetano Curi

Σκοπός: Δουλεύοντας για να βελτιώσουμε τη σοφία των ηλικιωμένων στη μετάδοση της γνώσης μέσω της προφορικής - ένας γηγενής θρύλος που λέει την απόκτηση φωτιάς από τον άνθρωπο

Δραστηριότητες: Παρακολουθήστε το βίντεο με σχόλια / ερωτήσεις σχετικά με την ιστορία. Πραγματοποιήστε την ερμηνεία της ιστορίας. Ζητήστε από τους μαθητές να ξαναγράψουν την ιστορία.

• Κινούμενη ταινία μικρού μήκους παίζοντας στο χωριό, από τον Animazul (2006)

Σκοπός: Εργαστείτε για τα χαρακτηριστικά ενός χωριού και των ιθαγενών εθίμων.

Δραστηριότητες: Παρακολουθήστε το βίντεο με σχόλια και ερωτήσεις σχετικά με την ιστορία. Ζητήστε από τους μαθητές να διηγηθούν την ιστορία δραματοποιώντας μερικές σκηνές.

Γνωρίστε το CUITÉ και κατασκευάστε συλλογικά τις cuité κολοκύθες μας.

• ► Κλιπ βίντεο Ινδοί, από το DVD "A Galinha Pintadinha"

Σκοπός: Σώμα εργασίας, κίνηση, γλώσσα και ποσότητα.

Δραστηριότητες: Χορέψτε και τραγουδήστε. Δώστε προσοχή στο κινούμενο σχέδιο του κλιπ - περισσότεροι / λιγότεροι Ινδοί στο κανό.

• Μουσικός ήχος με εικόνες Ινδών της Βραζιλίας στο φυσικό τους περιβάλλον Amazon - Ινδοί της Βραζιλίας, δημοσιεύτηκε στο κανάλι YouTube Mundiverso

Σκοπός: Εργασία για τα χαρακτηριστικά, τα είδη ένδυσης και το περιβάλλον των αυτόχθονων πληθυσμών μέσω εικόνων Βραζιλιάνων Ινδών.

Δραστηριότητες: Γνωρίστε την πραγματική εικόνα των Βραζιλιάνων Ινδών, εντοπίστε στοιχεία που συνθέτουν το φυσικό τους περιβάλλον, τα αντικείμενα και τα ρούχα τους. Παρατηρήστε τα φυσικά χαρακτηριστικά αυτών των Ινδιάνων.

---

Τραγούδια:

• Chegança, του Antônio Nóbrega (άλμπουμ «Pernambuco Falando para o mundo», 1998);
• Mestre Guia, από τον Mestre Ambrósio (άλμπουμ «Terceiro samba», 2001).
• Espírito da Mata, από τον Mestre Ambrósio (άλμπουμ «Terceiro samba», 2001);
• Vó cabocla, από τον Mestre Ambrósio (άλμπουμ "Fuá na casa de Cabral", 2000).

Σκοπός: Σώμα εργασίας, κίνηση και γλώσσα - χορός και τραγούδι. Χαλάρωση. Προσδιορίστε ορισμένα όργανα στη μουσική. Αναγνωρίστε το ρυθμό της μουσικής. Γνωρίζοντας και το γηγενές όργανο Pau-de-chuva.

Δραστηριότητες: Ξαπλώστε, κλείστε τα μάτια σας και ακούστε τη μουσική. Φανταστείτε σκηνές που σχετίζονται με την ιθαγενή καθημερινή ζωή. Ακολουθήστε τον ρυθμό της μουσικής με τις παλάμες και τα πόδια σας. Γνωρίζοντας, ακούγοντας και χειρίζοντας το Pau-de-chuva. Γνωρίστε έναν ήχο κοντά στον αυτόχθονο μουσικό.