Σε αυτήν την ανάρτηση σας φέρνω μερικές ιδέες και προτάσεις για τη δική σας Πρότυπο αναφοράς μαθητή έτοιμος.
Ο ατομική έκθεση μαθητή είναι ένα έγγραφο του οποίου ο σκοπός είναι να δείξει την απόδοση του μαθητή κατά τη διάρκεια ενός ακαδημαϊκού έτους, εξαμήνου ή διμήνου (ποικίλλει ανάλογα με το εκπαιδευτικό ίδρυμα), ελέγξτε αυτήν την ανάρτηση Πρότυπο αναφοράς μεμονωμένου μαθητή:
Δείκτης
Η διαδικασία προσαρμογής του στη νέα τάξη ήταν ομαλή καθώς συνέχισε με την ίδια τάξη και τον ίδιο δάσκαλο. Η αλληλεπίδρασή του με τους άλλους ενήλικες που είναι παρόντες στο σχολείο είναι εξαιρετική. Αναφέρεται πολύ καλά σε όλους τους συναδέλφους. Είναι ένα πολύ ήρεμο, ανεξάρτητο και δημιουργικό παιδί, πολύ οργανωμένο με το ατομικό και συλλογικό του υλικό.
Αποκαλύπτει τις κινητικές δεξιότητες που είναι κατάλληλες για ηλικία, λεπτό συντονισμό κινητήρα, λογική ακολουθία, οπτική αντίληψη και δεξιότητες ανάλυσης.
Όσον αφορά την αφομοίωση και τον καθορισμό του περιεχομένου, είναι εξαιρετικό, ανεξάρτητο και εκτελεί όλες τις δραστηριότητες. Παρουσιάζει προσοχή και συγκέντρωση στην τάξη και είναι συμμετοχική.
Διαβάζει λέξεις, προτάσεις και σύντομα κείμενα, καθώς και καταγράφει, χωρίς τη βοήθεια του δασκάλου. Σοβαρό και ταξινομεί αντικείμενα. Αναγνωρίζει και καταγράφει αριθμούς που κάνουν σωστή χρήση τους σε καθημερινή βάση.
Συμμετέχει με ενδιαφέρον σε διεπιστημονικά έργα, γνωρίζουν τον εαυτό τους, την οικογένεια, το σχολείο, το φαγητό και το επάγγελμα.
Καθηγητής Luziane Nonato Pereira
Ιούνιος 2013
Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, η Analice είχε καλή απόδοση, ασχολήθηκε με το ενδιαφέρον για τις προτεινόμενες δραστηριότητες.
Συνεχίζει να δημιουργεί μια πολύ φιλική σχέση με τους συνομηλίκους και τους δασκάλους του. Είναι πολύ προσεκτική στην τάξη και προσπαθεί να βοηθήσει τους συναδέλφους της όποτε είναι δυνατόν.
Συνεργάζεται για την ενίσχυση της φιλίας και του σεβασμού των κανόνων συνύπαρξης στο Σχολείο. Στην προφορική γλώσσα, μπορεί να εκφραστεί με σαφήνεια και μια λογική ακολουθία ιδεών. Στη γραπτή γλώσσα μπορεί να διαβάσει και να γράψει απλές λέξεις και προτάσεις. Στον τομέα της λογικής σκέψης δεν παρουσιάζει δυσκολίες, επιδεικνύοντας επιδέξια προσθήκη και αφαίρεση.
Τις περισσότερες φορές, είτε κατά τη διεξαγωγή δραστηριοτήτων, παρουσιάσεων και άλλων, εμφανίζεται το Analice ενθουσιώδεις ενθαρρύνοντας τους συναδέλφους να συμμετέχουν ενεργά στις δραστηριότητες που προτείνουν εγώ ή οι δικοί τους ζευγάρια.
Όσον αφορά την εργασία στο σπίτι, συνεχίζει να επιδεικνύει μεγάλη ευθύνη και ιδιοτροπία. Είναι απαραίτητο για την οικογένεια να συνεχίσει να την ενθαρρύνει, να την ενθαρρύνει να εκτελεί τις δραστηριότητες και να την καθοδηγεί σε ό, τι είναι απαραίτητο. Ομοίως, είναι απαραίτητο να εκτιμήσουμε τα επιτεύγματά της, ώστε να ξεπεράσει τις δυσκολίες της.
Μη χάσετε:
Αυτός ο μαθητής έχει μεγάλη δυσκολία στην επικοινωνία, δεν κοινωνικοποιείται με τους συναδέλφους του, αρχικά τον Φεβρουάριο (αρχή των μαθημάτων) που έλαβε στο τάξη σε πολύ χαμηλό επίπεδο απόδοσης - προ-συλλαβικό με πολλές μαθησιακές δυσκολίες, δεν ταυτοποίησε γράμματα ή ταιριάζει ήχος / λέξη.
Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, οι δραστηριότητες που προτάθηκαν για το μάθημα παραιτήθηκαν από τον μαθητή, δεν έδειξε ενδιαφέρον ή ενθάρρυνση για την επίλυσή τους, ο μαθητής επίσης δεν έφερε τις δραστηριότητες στο σπίτι.
Οι καθηγητές προσπάθησαν μαζί με παιχνιδιάρικα μαθήματα, επισκέψεις στο σπίτι, συναντήσεις, ατομικές συνομιλίες, διδασκαλία, αλλάξτε λίγο την κατάσταση / διάγνωση του μαθητή έτσι ώστε να αισθάνεται ένθετος στην τάξη.
Σιγά-σιγά υπήρξε μια σημαντική αλλαγή στην κοινωνικοποίηση, άρχισε να συμμετέχει περισσότερο στις δράσεις, μίλησε κατά τη διάρκεια της ενίσχυσης άτομο και θα μπορούσε για λίγα λεπτά να διαβάσει σταθεροποιημένες λέξεις με τρεις απλές συλλαβές, εκτός από την εκμάθηση του ονόματος πλήρης.
Παραμένει στο τέλος της σχολικής χρονιάς, αναγνωρίζοντας όλα τα γράμματα, διατυπώνοντας μερικές λέξεις με τη βοήθεια του δασκάλου, μιλώντας και γράφει τους αριθμούς και δείχνει δυνατότητες βελτίωσης, αλλά δεν αρκεί για να ενεργήσει με τη γραφή ή την ανάγνωση της αυτονομίας Ακόμη.
Πιστεύουμε ότι με μια πιο συνεχή και διαφοροποιημένη επαγγελματική και οικογενειακή παρακολούθηση, ο μαθητής μπορεί να βελτιωθεί και να προχωρήσει στη μάθηση καθ 'όλη τη διάρκεια του κύκλου του γραμματισμού.
Δεκέμβριος 2017
______________________________________
υπογραφή δασκάλου
Συνήθως οι αξιολογήσεις των μαθητών διεξάγονται διμηνιαία και καταγράφονται έτσι ώστε να είναι δυνατό να ελεγχθεί η πρόοδος ή όχι του μαθητής σε διαφορετικές εκπαιδευτικές πτυχές, αξιολογώντας τη συμμετοχή τους σε δραστηριότητες και επίσης σηματοδοτώντας την παρουσία τους σε μαθήματα στην έκθεση σχολείο. Η αξιολόγηση των μαθητών μπορεί να πραγματοποιηθεί με ή χωρίς τελικές εξετάσεις. Αλλά και στο LDBE, γίνεται λόγος για συνεχή αξιολόγηση, δηλαδή, κάθε στιγμή μεταξύ μαθητή και δασκάλου, πρέπει να αξιολογηθεί.
Έτσι, η ατομική αναφορά μαθητών πρέπει να αντικατοπτρίζει και να συλλογίζεται ολόκληρη την περίοδο των σχολικών δραστηριοτήτων και όχι μόνο την ώρα των εξετάσεων.
LDBE - Νο. 9,394 της 20ης Δεκεμβρίου 1996
Καθορίζει τις κατευθυντήριες γραμμές και τις βάσεις για την εθνική εκπαίδευση.
Τέχνη. 24. Η βασική εκπαίδευση, σε πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, θα οργανωθεί σύμφωνα με τους ακόλουθους κοινούς κανόνες:
V - η επαλήθευση της σχολικής απόδοσης θα τηρεί τα ακόλουθα κριτήρια:
α) συνεχής και αθροιστική αξιολόγηση της απόδοσης του μαθητή, με την επικράτηση της ποιοτικής σε σχέση με τις ποσοτικές πτυχές και των αποτελεσμάτων κατά τη διάρκεια της περιόδου σε σχέση με εκείνες των τελικών τελικών εξετάσεων ·
β) δυνατότητα επιτάχυνσης των σπουδών για μαθητές με καθυστερήσεις στο σχολείο ·
γ) δυνατότητα προόδου σε μαθήματα και βαθμούς μέσω επαλήθευσης της μάθησης ·
δ) αξιοποίηση επιτυχημένων μελετών ·
ε) υποχρεωτικές επανορθωτικές μελέτες, κατά προτίμηση παράλληλες με τον ακαδημαϊκό όρο, για το περιπτώσεις χαμηλής ακαδημαϊκής απόδοσης, που πρέπει να πειθαρχούνται από εκπαιδευτικά ιδρύματα στα δικά τους συντάξεις;
Ακολουθούν παραδείγματα σημαντικών σημειώσεων και σημειώσεων που μπορείτε να κάνετε στην αναφορά σχολείου.
Όσον αφορά την αφομοίωση και τον καθορισμό του περιεχομένου:
Συγκέντρωση και προσοχή στις εξηγήσεις στην τάξη:
Όσον αφορά τη διόρθωση:
Όσον αφορά τη σχέση του μαθητή με τους συνομηλίκους:
Όσον αφορά τη γραφή και την απόδοση των μαθητών στην τάξη:
Όσον αφορά την πειθαρχία:
Όσον αφορά την ενίσχυση:
Όσο για το υλικό που χρησιμοποιείται στην τάξη και στην εργασία:
Όσον αφορά την ανάγνωση:
Όσον αφορά τη χρήση γυαλιών:
Όσον αφορά τη φοιτητική φοίτηση:
Σε σχέση με τα υλικά σας:
Σε σχέση με τους υπεύθυνους:
Φυσικά, αυτό είναι απλώς ένα πρότυπο για μια σχολική αναφορά και μπορείτε να δημοσιεύσετε και να κάνετε τις δικές σας παρατηρήσεις σχετικά με τον εν λόγω μαθητή. Στην ιδανική περίπτωση, θα πρέπει να εκτυπώσετε και να δημιουργήσετε αντίγραφα της μεμονωμένης αναφοράς μαθητή. Χρησιμοποιήστε το ίδιο φύλλο για να γράψετε τις πρόσθετες παρατηρήσεις σας για κάθε ένα και χρησιμοποιήστε το ίδιο φύλλο ή φύλλα καθ 'όλη τη διάρκεια του έτους για να κάνετε μια σύγκριση.
Μπορείτε να δημιουργήσετε μια κεφαλίδα ή εξώφυλλο για την αναφορά του σχολείου σας με το όνομα του σχολείου σας, το όνομά σας και ένα χώρο για να βάλετε το όνομα και την τάξη κάθε μαθητή.
Αφήστε ένα χώρο για να επικολλήσετε μια φωτογραφία του μαθητή, αυτό βοηθάει πολύ τους δασκάλους που έχουν πολλές τάξεις και μπορούν εύκολα να ξεχάσουν ένα όνομα αλλά όχι ένα πρόσωπο.
Αφού ολοκληρωθούν όλες οι σχολικές αναφορές, πρέπει να τις διαχωρίσετε, με τις πιο σοβαρές περιπτώσεις που χρειάζονται προσοχή και επίσης τις μαθητές που ξεχωρίζουν, για να τους δώσουν προσοχή και να συνεχίσουν με αρκετά ερεθίσματα ώστε να μην χάσουν τη γεύση τους να διαβάσω.
Οι μεμονωμένες αναφορές μαθητών μπορούν να διαβιβαστούν στους εκπαιδευτικούς τα επόμενα χρόνια και επίσης να κατατεθούν στο αρχείο του σχολείου για πιθανή διαβούλευση.
Δείτε επίσης:
Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε διάφορες μεθόδους αξιολόγησης των μαθητών, είναι μια παραδοσιακή αξιολόγηση (την οποία εσείς πιθανώς πέρασε), ή μια καινοτόμος αξιολόγηση, που επιδιώκει να κατανοήσει τον μαθητή ως ένα μοναδικό άτομο με τις συνδέσεις του και αλληλεπιδράσεις.
Στην Πρώιμη Παιδική Εκπαίδευση, η αξιολόγηση παίζει σημαντικό ρόλο στην παροχή στοιχείων στους εκπαιδευτικούς για να γνωρίζουν καλύτερα τα παιδιά με τα οποία εργάζονται προσωπικά και ομαδικά χαρακτηριστικά, τα συναισθήματά τους, τις αντιδράσεις, τις επιθυμίες, τα ενδιαφέροντα και τους τρόπους με τους οποίους εφαρμόζουν την κουλτούρα στην οποία εισάγονται, μεταμορφώνοντάς το. [πηγή: πύλη MEC]
Μία από τις συχνές ερωτήσεις που προκύπτουν κατά τη σύνταξη της ατομικής αναφοράς μαθητή είναι σε σχέση με το αναπηρίες, οι οποίες μπορεί να είναι γνωστικές (μάθηση) ή φυσικές (ένας περιοριστικός παράγοντας που αποτρέπει οποιαδήποτε δραστηριότητα). Σε αυτήν την περίπτωση, είναι σημαντικό η αξιολόγηση του σχολείου του μαθητή να γίνεται με συγκριτικό και σαφή τρόπο, αλλά με τέτοιο τρόπο ώστε να καταγράφει επίσης την πρόοδο και τα επιτεύγματα που επιτεύχθηκαν κατά την περίοδο αξιολόγησης.
Σε πολλές περιπτώσεις, οι μαθητές με διανοητική αναπηρία, στην ατομική αναφορά, το όραμα του Όλοι οι επαγγελματίες που συμμετέχουν στην εκπαιδευτική διαδικασία, ανακαλύπτουν και δημιουργούν νέες δυνατότητες για μάθηση.
Άλλες περιπτώσεις εκθέσεων σχολικής αξιολόγησης όπου χρειαζόμαστε ιδιαίτερη προσοχή είναι οι περιπτώσεις μη πειθαρχημένων ή αποκλίνων μαθητών.
Σε αυτήν την περίπτωση, εκτός από την αναφορά, είναι σημαντικό να σημειωθεί εάν αυτά τα περιστατικά δεν προέρχονται από κάποιο άλλο κοινωνικό ή οικογενειακό τραύμα. Κάθε περίπτωση πρέπει να αντιμετωπίζεται μεμονωμένα και με τρόπο που να μην αποκαλύπτει την ταυτότητα του μαθητή σε ολόκληρη τη σχολική κοινότητα. Η παρακολούθηση των γονέων και των κηδεμόνων πρέπει να εντατικοποιηθεί και, εάν είναι απαραίτητο, να αναφέρεται στον επαγγελματία πιο κατάλληλο για καθοδήγηση ή / και θεραπεία, σε περιπτώσεις όπως διαταραχές αντίθεσης, υπερκινητικότητα ή βία άκρο.
Λοιπόν, αυτό είναι τώρα. Και ελπίζω να έχετε εκμεταλλευτεί αυτή τη συμβουλή για να διευκολύνετε τα μαθήματα και την καριέρα σας ως Εκπαιδευτικός.
Τι νομίζατε για μας Το πρότυπο αναφοράς μαθητών είναι έτοιμο; Φροντίστε να μοιραστείτε με τους φίλους σας στα κοινωνικά μέσα.
Προτείνω επίσης:
Εγγραφείτε στη λίστα email μας και λάβετε ενδιαφέρουσες πληροφορίες και ενημερώσεις στα εισερχόμενά σας
Ευχαριστούμε που εγγραφήκατε.