Δραστηριότητα του ερμηνεία κειμένου, που απευθύνεται σε μαθητές της πέμπτης τάξης του δημοτικού, σχετικά με τον Álvares de Azevedo. Θα μάθουμε την ιστορία αυτού του μεγάλου συγγραφέα; Διαβάστε λοιπόν προσεκτικά το κείμενο! Στη συνέχεια απαντήστε στις διάφορες ερμηνευτικές ερωτήσεις που προτείνονται!
Μπορείτε να πραγματοποιήσετε λήψη αυτής της δραστηριότητας κατανόησης κειμένου σε ένα επεξεργάσιμο πρότυπο Word έτοιμο για εκτύπωση σε PDF, καθώς και τη δραστηριότητα απάντησης.
Κατεβάστε αυτήν την άσκηση ερμηνείας κειμένου από:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: ΤΑΞΗ:
ΟΝΟΜΑ:
Ανάγνωση:
Ο ποιητής Manoel Antônio Álvares de Azevedo, ή απλά Álvares de Azevedo, όπως έγινε γνωστός, γεννήθηκε στο Brasil Império, στο Σάο Πάολο, στις 12 Σεπτεμβρίου 1831.
Ως παιδί πήγε στο Ρίο ντε Τζανέιρο, όπου ξεκίνησε τις σπουδές του. Το 1847, σε ηλικία 16 ετών, επέστρεψε στο Σάο Πάολο για να σπουδάσει στη Νομική Σχολή και οι λογοτεχνικές του παραγωγές έγιναν γρήγορα γνωστές. Ρομαντικός και συναισθηματικός, ονομαζόταν από τους συναδέλφους και την οικογένειά του ως Maneco και ήταν ένας συγγραφέας που ταξίδεψε σε διάφορα μονοπάτια ως διηγηματογράφος, θεατρικός συγγραφέας, ποιητής και δοκιμιογράφος.
Οι ειδικοί λένε ότι είναι εκφραστής της βραζιλιάνικης γοτθικής λογοτεχνίας, επειδή είχε την τάση να εργάζεται με αντίθετα όπως η αγάπη και ο θάνατος, ο πλατωνισμός και ο σαρκασμός, η αισιοδοξία και η απαισιοδοξία, το καλό και κακό.
Έγραψε κλασικά έργα στη λογοτεχνία μας, όπως το «Antologia Poética Lira dos 20 anos», το θεατρικό έργο «Macário» και το «Contos de noite na taverna».
Εργάστηκε επίσης σε μεταφράσεις όπως η πέμπτη πράξη του «Οθέλλου» του Σαίξπηρ και η «Παρισίνα» του Λόρδου Βύρωνα.
Παρήγαγε τόσο πολύ και τόσο γρήγορα που φαινόταν να ήξερε ότι η ζωή του είχε λίγο χρόνο και ότι ο θάνατος θα έφτανε τα 20 του.
Το έργο του επιμελήθηκε μετά τον θάνατό του. Ανήκε στη δεύτερη γενιά του ρομαντισμού.
Διαθέσιμο σε:. (Με περικοπές και προσαρμογή).
Ερώτηση 1 - Στο απόσπασμα «Ως παιδί πήγε στο Ρίο ντε Τζανέιρο, όπου ξεκίνησε τις σπουδές του.», το κείμενο αναφέρεται:
Ερώτηση 2 - Στο απόσπασμα «Το 1847, σε ηλικία 16 ετών, επέστρεψε στο Σάο Πάολο, να σπουδάσει στη Νομική Σχολή […]», το επιβεβαιωμένο γεγονός είναι:
( ) η αιτία του άλλου.
( ) ο σκοπός του άλλου.
( ) η συνέπεια ενός άλλου.
Ερώτηση 3 - Στο τμήμα «[…] και γρήγορα έγιναν γνωστές οι λογοτεχνικές του παραγωγές.», ο υπογραμμισμένος όρος χρησιμοποιήθηκε για να εκφράσει:
( ) λειτουργία.
( ) χρόνος.
( ) ένταση.
Ερώτηση 4 – Παρακολουθώ:
«[…] κινήθηκε σε πολλά μονοπάτια ως αφηγητής, δραματουργός, ποιητής και δοκιμιογράφος».
Αυτό το τμήμα είναι:
( ) μια αφήγηση.
( ) μία περιγραφή.
( ) ένα επιχείρημα.
Ερώτηση 5 - Διάβασε πίσω:
«Οι ειδικοί λένε ότι είναι εκφραστής της βραζιλιάνικης γοτθικής λογοτεχνίας, Γιατί έτεινε να δουλεύει με αντίθετα όπως η αγάπη και ο θάνατος, ο πλατωνισμός και ο σαρκασμός […]»
Η υπογραμμισμένη λέξη έχει την έννοια που ισοδυναμεί με:
( ) "αλλά".
( ) "επειδή".
( ) "επομένως".
Ερώτηση 6 - Στο «Επίσης εργαστεί σε μεταφράσεις όπως η πέμπτη πράξη του «Οθέλλου» του Σαίξπηρ και η «Παρισίνα» του Λόρδου Βύρωνα.», η λέξη «πώς» εισάγει:
( ) παραδείγματα έργων που έχουν μεταφραστεί από τον Álvares de Azevedo.
( ) συμπέρασμα για έργα που μεταφράστηκαν από τον Álvares de Azevedo.
( ) μια σύγκριση μεταξύ έργων που έχουν μεταφραστεί από τον Álvares de Azevedo.
Ερώτηση 7 – Σύμφωνα με το κείμενο, ο Álvares de Azevedo «φαινόταν να ξέρει ότι η ζωή του κρατούσε λίγο χρόνο και ότι ο θάνατος θα έφτανε τα 20 χρόνια». Αυτό γιατί:
( ) «παράγεται τόσο πολύ και τόσο γρήγορα».
( ) «Το έργο του επιμελήθηκε μετά τον θάνατό του».
( ) «ανήκε στη δεύτερη γενιά του ρομαντισμού».
Της Denyse Lage Fonseca
Πτυχιούχος Γλωσσών και ειδικός στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
