Δραστηριότητα του ερμηνεία κειμένου, που απευθύνεται σε μαθητές της πέμπτης τάξης του δημοτικού, σχετικά με τα δάκρυα. Γιατί βγαίνουν δάκρυα από τα μάτια μας όταν κλαίμε; Ας ανακαλύψουμε? Διαβάστε λοιπόν προσεκτικά το επεξηγηματικό κείμενο! Στη συνέχεια απαντήστε στις διάφορες ερμηνευτικές ερωτήσεις που προτείνονται!
Μπορείτε να πραγματοποιήσετε λήψη αυτής της δραστηριότητας κατανόησης κειμένου σε ένα επεξεργάσιμο πρότυπο Word έτοιμο για εκτύπωση σε PDF, καθώς και τη δραστηριότητα απάντησης.
Κατεβάστε αυτήν την άσκηση ερμηνείας κειμένου από:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: ΤΑΞΗ:
ΟΝΟΜΑ:
Ανάγνωση:
Το δάκρυ παράγεται συνεχώς από τους δακρυϊκούς αδένες, που είναι σαν μικρά σακουλάκια με κύτταρα κοντά στα μάτια. Έχει τη λειτουργία να διατηρεί τα μάτια μας υγρά και καθαρά από τη βρωμιά στον αέρα, καθώς και να βοηθά στην επούλωση των ματιών μας όταν πληγώνονται. Αλλά αν το δάκρυ παράγεται πάντα, γιατί μόνο μερικές φορές ρέει;
Αποδεικνύεται ότι υπάρχει ένα κανάλι, όπως ένα καλαμάκι, που συνδέει τα μάτια και τη μύτη μας και ενώνεται με το λαιμό μας αναγκάζοντας μας να καταπιούμε το υγρό που παράγεται από τους δακρυϊκούς αδένες. Ωστόσο, όταν νιώθουμε ένα πολύ δυνατό συναίσθημα, όπως η λύπη, παράγουμε περισσότερα δάκρυα από το συνηθισμένο. Γνωρίζατε ότι αυτό το υγρό που καταπίνουμε είναι διαφορετικό από αυτό που ρέει όταν κλαίμε;
Το κλάμα είναι η φυσική αντίδραση του σώματός μας σε κάποιο πόνο ή συναίσθημα. Όταν το κλάμα μας είναι συναισθηματικό, το δάκρυ μας απελευθερώνει μια ουσία που ονομάζεται εγκεφαλίνη και λειτουργεί ως αναλγητικό που βοηθά στην ανακούφιση από τον πόνο και την ένταση. Γι' αυτό νιώθουμε καλύτερα αφού αφήσουμε τα δάκρυά μας να φύγουν. Τα δάκρυα λειτουργούν επίσης ως κραυγή για βοήθεια όταν δεν μπορούμε να διαχειριστούμε μόνοι μας τα συναισθήματά μας, αναγκάζοντας κάποιον άλλο να ζητήσει συναισθηματική υποστήριξη.
Ξέρω ότι συχνά μπορεί να νιώθουμε άβολα όταν κλαίμε δημόσια, και αυτές τις στιγμές είναι σημαντικό να βρίσκουμε μια άδεια γωνία για να μην συγκρατούμε τα δάκρυα.
Μπιάνκα Νίθακ.
Διαθέσιμο σε:. (Με περικοπές και προσαρμογές).
Ερώτηση 1 - Ο σκοπός του κειμένου είναι:
( ) εξήγησε κάτι.
( ) πείτε μια ιστορία.
( ) μεταδίδουν μια διδασκαλία.
Ερώτηση 2 - Στο απόσπασμα «Έχει τη λειτουργία να διατηρεί τα μάτια υγρά και καθαρά από τη βρωμιά στον αέρα […]», ο συγγραφέας του κειμένου αναφέρεται:
Ερώτηση 3 - Στο τμήμα «Αν όμως παραχθεί το δάκρυ πάντα […]», ο υπογραμμισμένος όρος δηλώνει:
( ) θέση.
( ) λειτουργία.
( ) χρόνος.
Ερώτηση 4 – Στο μέρος "Συμβαίνει ότι υπάρχει ένα κανάλι, σαν καλαμάκι, που ενώνει τα μάτια και τη μύτη μας […]», αναφέρει το επισημασμένο απόσπασμα:
( ) ένα παράδειγμα που έδωσε ο συγγραφέας.
( ) μια σύγκριση που έγινε από τον συγγραφέα.
( ) μια πρόταση που έγινε από τον συγγραφέα.
Ερώτηση 5 - Σε "Παρόλο, όταν νιώθουμε ένα πολύ δυνατό συναίσθημα, όπως η λύπη, παράγουμε περισσότερα δάκρυα από ό, τι συνήθως.», η υπογραμμισμένη λέξη θα μπορούσε να αντικατασταθεί από:
( ) "Παρόλο".
( ) «Ωστόσο».
( ) "Επομένως".
Ερώτηση 6 - Στην ερώτηση «Το ήξερες ότι αυτό το υγρό αυτό που καταπίνουμε είναι διαφορετικό από αυτό που ρέει όταν κλαίμε;», η υπογραμμισμένη έκφραση χρησιμοποιήθηκε για να:
( ) ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ.
( ) διαφημίζω.
( ) συμπληρωματικά.
Ερώτηση 7 – Σύμφωνα με τον συγγραφέα, «αισθανόμαστε καλύτερα αφού αφήσουμε τα δάκρυά μας να φύγουν». Μεταγράψτε τον λόγο για αυτό:
Ερώτηση 8 – Παρακολουθώ:
«[…] αυτές τις στιγμές είναι σημαντικό να βρείτε μια άδεια γωνία Για μην συγκρατείς τα δάκρυα».
Η υπογραμμισμένη λέξη εισάγει:
( ) μια αιτία.
( ) ένας σκοπός.
( ) συνέπεια.
Της Denyse Lage Fonseca
Πτυχιούχος Γλωσσών και ειδικός στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
αναφέρετε αυτήν τη διαφήμιση
