Η πορτογαλική δραστηριότητα, που απευθύνεται σε μαθητές του ένατου έτους του δημοτικού σχολείου, στοχεύει στη μελέτη του αόριστη αντωνυμία. Οι διάφορες ερωτήσεις που παρουσιάζονται βασίζονται στο κείμενο η χήνα με τα χρυσά αυγά.
Μπορείτε να κάνετε λήψη αυτής της πορτογαλικής δραστηριότητας σε ένα επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο να εκτυπωθεί σε PDF και επίσης τη δραστηριότητα που απαντήθηκε.
Κατεβάστε αυτήν την πορτογαλική άσκηση στη διεύθυνση:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
PROF: ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ:
ΟΝΟΜΑ:
Ανάγνωση:
Κάποτε υπήρχε ένα ζευγάρι αγροτών που είχε μια πολύ ξεχωριστή χήνα. Κάθε τόσο, σχεδόν κάθε μέρα, έβαζε ένα χρυσό αυγό. Ήταν τεράστια τύχη, αλλά λίγο καιρό άρχισαν να σκέφτονται ότι θα μπορούσαν να γίνουν πλουσιότεροι αν έβαζε ένα αυγό έτσι κάθε ώρα, ή όποτε ήθελαν.
Μίλησαν για αυτό ξανά και ξανά, αναρωτιούνται τι θα κάνουν με τόσο πολύ χρυσό.
- Πόσο ανόητο περιμένουμε ____________ να βγει λίγο από αυτήν τη χήνα... Η χήνα πρέπει να έχει μέσα του έναν ειδικό τρόπο παραγωγής χρυσού. Αυτό χρειαζόμασταν.
- Σωστά. Πρέπει να υπάρχει ένα μικρό μηχάνημα, μια συσκευή, κάτι τέτοιο. Αν το πάρουμε για εμάς, δεν χρειαζόμαστε πια χήνα.
- Ναι... ήταν καλύτερο να τα έχουμε όλα ταυτόχρονα. Και γίνετε πολύ πλούσιοι. Και αποφάσισαν να σκοτώσουν τη χήνα για να πάρουν όλο το χρυσό.
Αλλά στο εσωτερικό δεν υπήρχε τίποτα διαφορετικό από τις άλλες χήνες που είχαν δει - απλώς κρέας, πατσά, λίπος…
Και δεν πήραν άλλο χρυσό. Δεν πήραν καν χρυσό αυγό, ξανά.
Άννα Μαρία Μακάδο. «Ο θησαυρός των αρετών για τα παιδιά». Ρίο ντε Τζανέιρο: Νέα σύνορα, 1999.
Ερώτηση 1 - Το κείμενο εξυπηρετεί το σκοπό:
α) να ενθουσιάσει τον αναγνώστη.
β) διασκεδάστε τον αναγνώστη.
γ) ενημερώστε τον αναγνώστη.
δ) κάνει τον αναγνώστη να αντανακλά.
Ερώτηση 2 - Το κείμενο που διαβάζεται είναι της φύσης:
α) φανταστικό
β) δημοσιογραφική
γ) επιστημονική
δ) διαφήμιση
Ερώτηση 3 - Ο επισημασμένος όρος λειτουργεί ως αόριστη αντωνυμία στα:
α) «Κάποτε υπήρχε ένα ζευγάρι αγροτών που είχε μια χήνα πολύ”
β) «Ήταν τυχερός τεράστιος, αλλά σε σύντομο χρονικό διάστημα άρχισαν να βρίσκουν […] "
γ) "Μίλησαν για αυτό ξανά και ξανά, αναρωτιούνται τι θα κάνουν τόσο πολύ”
δ) «Και μείνε πολύ”
Ερώτηση 4 - Διάβασε πίσω:
"- Τι ανοησία περιμένουμε ____________ ημέρα για να βγούμε λίγο από αυτήν τη χήνα ..."
Λαμβάνοντας υπόψη το πλαίσιο, σημειώστε την αόριστη αντωνυμία που ταιριάζει στον παραπάνω χώρο:
α) όλα
β) μερικά
γ) τέτοια
δ) άλλο
Ερώτηση 5 - Η υπογραμμισμένη αντωνυμία εκφράζει την ιδέα του αόριστου χαρακτήρα σε:
α) «Κάποτε υπήρχε ένα ζευγάρι αγροτών τι είχε μια πολύ ξεχωριστή χήνα. "
β) «Ήταν πολύ τυχερός, αλλά στο λίγο χρόνος […]"
ç) "Οτι αυτό χρειαζόμασταν. "
σε αυτοί δεν πήραν άλλο χρυσό. "
Ερώτηση 6 - Στο χωρίο «Πρέπει να υπάρχει μια μικρή μηχανή, μια συσκευή, μερικοί κάτι τέτοιο. ", η αόριστη υπογραμμισμένη αντωνυμία παίζει το ρόλο:
α) λεκτική
β) επίρρημα
γ) ουσιαστικό
δ) επίθετο
Ερώτηση 7 - Επιλέξτε την εναλλακτική λύση όπου η αόριστη αντωνυμία αναγνωρίστηκε εσφαλμένα σε παρενθέσεις:
α) "Κάποτε, σχεδόν κάθε μέρα, έβαζε ένα χρυσό αυγό." ("σχεδόν")
β) «[…] ή όποτε θέλουν.» ("όλα")
γ) «Αλλά δεν υπήρχε τίποτα διαφορετικό από τις άλλες χήνες που είχαν δει […]» («άλλοι»)
Επισημάνετε την αόριστη αντωνυμία που δεν αναγνωρίστηκε:
Από Denyse Lage Fonseca - Αποφοίτησε στις Γλώσσες και ειδικός στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
Στο απαντήσεις βρίσκονται στον σύνδεσμο πάνω από την κεφαλίδα.
αναφέρετε αυτήν τη διαφήμιση