Δραστηριότητα ερμηνείας κειμένου, που απευθύνεται σε μαθητές του τέταρτου έτους του δημοτικού σχολείου, με ερωτήσεις σχετικά με το κείμενο: Chico.
Μπορείτε να πραγματοποιήσετε λήψη αυτής της πορτογαλικής δραστηριότητας σε ένα επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο να εκτυπωθεί σε PDF και επίσης η δραστηριότητα που απαντήθηκε.
Κατεβάστε αυτήν την πορτογαλική άσκηση στη διεύθυνση:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
PROF: ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ:
ΟΝΟΜΑ:
Το όνομά μου είναι Chico. Είμαι η γάτα του πλοίου. Πέρα από την μετριοφροσύνη, είμαι η πιο έξυπνη γάτα στο στόλο του καπετάνιου Pedro Cablvares Cabral, ο οποίος έφυγε από τη Λισαβόνα τις προάλλες με δεκατρία πλοία. Ο καπετάνιος είναι επίσης έξυπνος. Από τις γάτες που ήταν μέρος της αποστολής, με επέλεξε ως τη γάτα ναυαρχίδα - ήθελα να βεβαιωθώ ότι δεν αρουραίοι αρουραίοι στους χάρτες και τα ρούχα του. […] Ως μια καλή πορτογαλική γάτα από το 1500, έχω ταξιδέψει στις επτά θάλασσες, έζησα πολλές περιπέτειες και χρονολόγησα γάτες από πολλές ηπείρους.
Οι Ruy Castro et al. Ιστορίες για κατοικίδια. Ρίο ντε Τζανέιρο: Στόχος, 2003.
1) Ποιος είναι ο τίτλος του κειμένου;
ΕΝΑ.
2) Ποιο είναι το αντικείμενο του κειμένου;
ΕΝΑ.
3) Στο κείμενο, ποιος αναφέρει το ταξίδι;
ΕΝΑ.
4) Είναι αυτό το κείμενο πραγματικό ή φανταστικό; Εξηγώ.
ΕΝΑ.
5) Το κείμενο παρέχει μερικές ιστορικές πληροφορίες σχετικά με την άφιξη του Cabral. Προσδιορίστε αυτές τις πληροφορίες και αντιγράψτε τις.
ΕΝΑ.
Ανά Camila Farias.
Στο απαντήσεις βρίσκονται στον σύνδεσμο κεφαλίδας.
αναφέρετε αυτήν τη διαφήμιση